Образовательные области

Совместная образовательная деятельность с детьми

Взаимодействие с родителями

Познавательное развитие

Рассматривание разных видов игрушек.

Цель: расширить представление детей о видах игрушек.

Предложить родителям вместе с детьми сделать альбом «Моя любимая игрушка»

Речевое развитие

Словарная работа:название и части игрушек, стеклянная, деревянная, меховая, заводная. Отгадывание загадок. Составление описательных рассказов об игрушках.

Порекомендовать родителям литературные произведения для чтения детям, предложить составить рассказ на тему «Моя любимая игрушка».

Художественно-эстетическое развитие

Рассматривание картины Ефимовского Ж.В. «Детские игрушки»; лепка игрушек по выбору детей.

Рисование на тему «Игрушки бывают разные»

Этапы

Структура занятия

1 этап

Организационный момент

Цель: организация детей на предстоящую деятельность: сюрпризный момент – выставка игрушек.

2 этап

Основная часть. Выполнение заданий

Цель: ознакомление детей с историей возникновения игрушек, выполнение задания на «Реке времени».

3 этап

Подведение итогов деятельности

Цель: плавный выход детей из непосредственно - образовательной деятельности в игровую и продуктивную деятельность.

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент:

Воспитатель: Хотите узнать, как появились игрушки, из чего их делали раньше?

Я предлагаю вам посетить выставку игрушек.

Основная часть:

Воспитатель открывает выставку различных игрушек.

Воспитатель:Давным - давно, когда ещё не выросли мои дедушка и бабушка и ещё раньше, делали народные игрушки делали из разных материалов.

Воспитатель обращает внимание детей на деревянные свистульки.

-Дети, посмотрите, из какого материала сделаны эти игрушки?

Да вы правы. Когда человек изобрел нож, он начал выстругивать игрушки из веток дерева, так появились первые свистульки. В старину игрушку называли «Таратушкой» - было такое слово «таратай» - так называли «путников», сказочников на ярмарках, где продавались игрушки, вырезанные из дерева, зазывали народ и кричали:

Та-ра-рушки, та-ра-рушки

Это русские игрушки.

Очень главные, да забавные.

Да нарядные, ненаглядные

Не-на-гляд-ные.

- Мастера, вырезавшие игрушки из дерева славились, их все знали. Игрушки из дерева были практичные, прочные и дети с ними долго играли, передавали их меньшим сёстрам и братьям.

Воспитатель:Со временем научились делать двигающиеся игрушки.

Воспитатель обращает внимание наБогородску игрушку.

- Богородска игрушка служила забавой для детей.

Воспитатель обращает внимание детей на игрушки, сделанные из ткани.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые игрушки. Из какого материала они сделаны?

- Мамы девочкам шили кукол из лоскутков ткани, глазки вышивали. Куклы получались очень нарядные, мягкие и интересные.

Воспитатель:Материал, из которого сделаны игрушки, бывают разные. Давайте поиграем в игру.

Дидактическая игра «Из чего сделана игрушка?» (в кругу с мячом).

Игрушка из пластмассы…

-Из меха….

-Из железа….

-Из стекла….

-Из дерева…

Воспитатель:Оказывается, что нет такого материала, из которого нельзя было бы сделать игрушку.

Воспитатель обращает внимание детей на глиняные свистульки.

Воспитатель:Дети, из какого материала сделаны эти игрушки?

- Самым излюбленным материалом была глина. Добывалась она без труда. В руках податлива и из неё можно вылепить всё, что задумаешь. Игрушки эти необычайно нарядны. Сначала эту игрушку лепят из глины, затем сушат.

- А чтобы она стала яркая и нарядная, как вы думаете, что нужно для этого сделать?

- Да, её красят в белый цвет, а потом мастера росписи стараются, кто красивее и наряднее придумает, как её раскрасить. Когда краска высохнет, игрушку покрывают лаком, чтобы она блестела и привлекала внимание.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам разместить правильно игрушки, игрушки из прошлого и современные на «реке времени».

(Воспитатель предлагает выбрать каждому ребенку картинку с изображенной игрушкой).

- Оказывается наши мамы, папы, бабушки и дедушки, тоже играли в игрушки, но сделаны они были из других материалов. Из каких?

Воспитатель: Вам понравилось выставка игрушек?

Что новое вы узнали?

Что было самым интересным? А самым трудным?

Переход в совместную продуктивную деятельность.

Воспитатель:Ой, посмотрите, здесь еще одна игрушка. А узнаем что за игрушка, отгадав загадку:

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Да

Из дерева.

Из ткани.

Пластмассовая игрушка. Меховая игрушка

Железная игрушка

Стеклянная игрушка

Деревянная игрушка

Из глины.

Ответы детей.

Дети выполняют задание

Глина, ткань, дерево.

Матрешка