Конспект по развитию речи стихотворение А. Барто «Зайка» морковь для зайки

Автор: Козлова Ольга Александровна

Организация: МБДОУ д/с №1

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Армавир

Цель: побудить детей отгадать известную игрушечку; знакомить детей с содержанием стихотворения; приучить рассматриванию иллюстраций; слышать и понимать воспитателя; проговаривать прослушанный материал; воспроизводить движения; применять пластилин, катать кусок пластилина в колбаску, лепить из нее морковь, соблюдать правила работы с пластилином; формировать дружеские взаимоотношения в течение игры; развивать активный словарный запас: зайка, морковь.

Задачи:

Образовательные задачи: укреплять умение отгадывать известную игрушку, его движения; развивать у детей и желание проговаривать прослушанное произведение.

Развивающие задачи: формировать звукоподражание; развивать память; вырабатывать мелкую моторику.

Воспитывающие задачи: закреплять заинтересованность к игрушкам; закреплять желание прийти на помощь близким.

Материалы: игрушка – заяц, коробка, морковь, иллюстрационный материал к стихотворению А.Барто «Зайка», пластилин, дощечка для пластилина, салфетки, корзина.

Ход занятия:

Мотивация

Детки играют. На столике размещена яркая коробка, на нее воспитатель устремляет интерес детей и вынимает зайца, далее совместно с детьми разглядывает игрушку.

Воспитатель: Взгляните, дети! Сегодня к нам в гости, на занятие, подоспел гость. Он спрятался в коробке. Наверное, он желает, чтобы вы угадали кто он. У него лохматая шерстка серой окраски, длинные уши, он обожает морковь и капусту. Догадались, кто в гости к нам пожаловал? (Ответы детей).

Точно, угадали, на занятии у нас сегодня зайчик. Теперь мы рассмотрим его.

Воспитатель: Что у зайчика есть? – указывает на ушки (Ответы детей).

Воспитатель: А что это? – указывает на хвостик (Ответы детей).

Воспитатель: Хвостик какой? (Ответы детей).

Воспитатель: А что это? – показывает на лапки (Ответы детей).

Чтение стихотворения

Воспитатель: Детки, я вам сейчас прочту стишок о зайке.

А. Барто «Зайка» - чтение стихотворения:

Зайку бросила хозяйка -
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.

Рассматривание иллюстрации. Что нарисовано на картинке? Кто бросил зайку? Почему он промок?

Воспитатель еще раз повторяет стих, давая детям возможность повторять слова (индивидуально или хором).

Физкультминутка

Подвижная игра «Зайчик маленький сидит»
Зайчик маленький сидит,
И ушами двигает.
Вот так, вот так,
И ушами двигает.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки согреть.
Вот так, вот так,
Нужно лапочки согреть.
Зайцу холодно стоять,
Нужно зайцу поскакать.
Вот так, вот так,
Нужно зайке поскакать.
Волчок зайца напугал.
Зайчик скок и ускакал.

По ходу текста делаются движения.

Лепка «Морковь для зайки»

Воспитатель: Детки, наш зайчик сильно проголодался. Что ему нравится есть?

Ответы детей

Воспитатель: Верно, морковь! Чтобы наш зайчик не остался голодным мы сейчас с вами слепим ее для него. Смотрите, на столике находится пластилин, из него мы слепим зайке морковь.

Педагог показывает образец. Объясняет детям правила работы с пластилином.

Воспитатель: Вот мы и готовы лепить морковку для зайчика. Взгляните, она имеет продолговатую форму. Поэтому сначала мы скатаем колбаску, а затем превратим ее в морковку.

Детки лепят морковку. В ходе лепки педагог обращает внимание на каждого ребенка, помогает размять кусочек пластилина и слепить морковь.

Рефлексия

Детки складывают готовые морковки в корзинку, которая находится рядом с зайкой.

Воспитатель: Ребята, вы такие замечательные! Очень доволен зайчик, что мы так много сделали для него морковок, он нам говорит спасибо.

Я вас за морковочку

От души благодарю!

Морковка сладка, морковка вкусна

Ее ем на завтрак я!

Воспитатель: Детки, к несчастью, зайке домой пора уходить, давайте с ним попрощаемся!

1. file0.docx (22,3 КБ)
2. file1.docx (22,0 КБ)

Опубликовано: 17.11.2020