Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

Такую оценку дал игре русский педагог В. А. Сухомлинский.

Невозможно переоценить значение игры для всестороннего развития детей. Являясь основным видом деятельности в дошкольном возрасте, игра является потребностью растущего организма. В игре ребёнок естественным образом обучается, решая коррекционные, образовательные и воспитательные задачи. Этому способствует и положительный эмоциональный фон игры.

Учитывая всё выше сказанное и исходя из своего опыта работы, мне захотелось изготовить игру - электровикторину. Какую - то роль, наверное, в этом сыграло то обстоятельство, что по первому образованию я - инженер - электрик.

Многие из вас, наверняка, помнят эту игру из своего детства или детства своих детей. Мне показалась эта идея интересной, потому что в этой игре учитывается природная любознательность детей. Ведь их притягивает всё необычное, волшебное. И в моей игре у кота волшебным образом загораются глаза, но загораются только при правильном соединении электрических контактов, т.е. при правильном выполнении заданий. Ещё один плюс этой игры в том, что ребёнок не нуждается в оценке взрослого. Дети сами могут оценить правильный ответ они дали или нет по включению глаз кота. Сначала я разработала карточки по математике. Материал по математике охватывает почти все разделы программы. Это такие карточки, как: «Геометрические фигуры и формы», «Найди группы предметов с одинаковым количеством», «Найди пропущенное число», «Найди цифру, соответствующую количеству предметов», «Продолжи ряд», «Найди картинки, соответствующие времени года, времени суток», «Определи время по часам», «Реши примеры на сложение», «Реши примеры на вычитание», «Подбери ключ по его тени».

В дальнейшем я пополнила игру карточками по другим темам: «Кому что нужно для работы», «Кто где живёт?», «Кто чем питается?», «С какого дерева листья и плоды?», «С какой ветки детки?», «Что было, что стало?», «Вершки и корешки», «Найди героев одной сказки», «Что с чем связано? (Ассоциации)», «Найди детёнышей животных», «Найди предметы с одинаковым первым звуком в названии», «Чья тень?»

Игра будет интересна детям разных возрастов. Некоторые из карточек можно предложить детям уже с 4-5 лет: «Геометрические фигуры и формы», «Кто где живёт?», «Кто чем питается?», «Найди детёнышей животных». А карточки с более сложными заданиями можно предложить и детям 6-8 лет и им она тоже будет интересной.

Заинтересовались? Тогда я расскажу, как самим изготовить такую игру. Это совсем не сложно, особенно, если вы подключите своих мужчин для оказания помощи.

Для начала выбираете лист толстого картона, ДВП или пластика для основания игры формата А4. Просверливаете, протыкаете, прокалываете его (как у кого получится) по схеме, которую я привела в приложении (см.приложение1) или придумайте свою схему. Главное, чтобы проводник соединял пару контактов: один из клеточки, где содержится вопрос (задание) и другой - из центральной части, где находится ответ.

Это вид сверху, лицевая сторона. В эти отверстия с лицевой стороны нужно будет вставить мебельные гвоздики с широкими шляпками. Это будут контакты нашей игры. С обратной стороны можно концы загнуть и соединить проводками опять же по этой самой схеме, но в зеркальном отображении (см. приложение 2). Можно лишнюю длину гвоздиков откусить пассатижами и проводки припаять. Это зависит от наличия у вас помощников – мужчин и ваших навыков работы с паяльником, если вы решите обходиться без мужчин. Далее приступаем к изготовлению кота. Для этого надо купить в магазине электротоваров плоскую батарейку. Вот она на рисунке (см. приложение 3)

Ещё надо купить в этом же магазине две лампочки, которые идут в фонарик, например, такие (см. приложение 3). Это будут глазки кота.

Ещё вам понадобятся изолированные тонкие провода.

Теперь можно приступить к сборке электрической схемы, которую я привела в приложении (см. приложение 4)

Ну, и последний шаг: оформление самого кота. Вам нужно будет подобрать коробочку (готовую или склеить самим из картона), чтобы в ней можно было спрятать батарейку с проводами. Можно просто приклеить батарейку внутрь туловища кота или вклеить внутрь коробки, которая будет туловищем кота, коробочку поменьше размером, чтобы поместить в неё батарейку.

Подберите в интернете картинку мордочки кота и фон шерсти. Я выбрала шерсть рыжего цвета. Бумагой с выбранным фоном вы обклеиваете вашу коробочку, мордочку вырезаете, наклеиваете на потолочную плитку или плотный картон и наклеиваете на коробочку. На месте глаз и в коробке, и на мордочке надо вырезать отверстия по диаметру лампочек. Лампочки изнутри коробки надо вставить в отверстия и для надёжности приклеить универсальным клеем, так как дети будут постоянно терять не приклеенные глазки – лампочки.

Закрепив глазки, вставляете батарейку в коробку. У нас остались провода, припаянные один к лампочке, а другой к контакту батарейки. Они должны быть длиной 15-20 см. Их надо вставить в отверстия, проделанные в коробке, которая является туловищем, с двух боковых сторон, и выправить наружу. На них надеваем пластиковую трубку (можно взять от больничной системы) длиной равную длине провода, выходящего из боковой стороны туловища кота. И на концы провода припаять или просто прикрутить, что, конечно, попроще, так называемые контактные ножки от электрической вилки. (см. приложение 5) Когда вы разберёте эту вилку, то увидите, что на концах контактных ножек находятся отверстия, в которые легко проходит металлическая жилка провода. Эту жилку хорошо закручиваете и для надёжности припаиваете. Для декоративности места соединения закрываем отрезком подходящей трубочки. У меня - обрезки от корпуса шариковой ручки. Осталось приготовить карточки по темам, которые покажутся вам интересными. В интернете находите картинки и составляете карточки (см. приложение 6)

Готовую распечатанную карточку кладёте на основание и размечаете места отверстий так, чтобы они совпадали с контактами (шляпками мебельных гвоздиков). Отверстия вырезаете. Отверстия на остальных карточках можно наметить по уже готовой первой карточке. Хорошо, если вы эти карточки заламинируете.

Игра готова. Теперь можно играть (см. приложение 7)

Цель игры: закрепление знаний детей по различным образовательным областям в игровой форме.

Задачи:

Образовательные:

Упражнять в решении задач разной степени сложности; активизировать мыслительную и познавательную деятельность; закреплять умение различать геометрические фигуры, сравнивать их, находить предметы соответствующей формы; закреплять умение различать времена года и части суток, находить их признаки; совершенствовать навыки устного счёта в пределах десяти, знания детей о профессиях, животном и растительном мире, об эволюции современных предметов рукотворного мира, о сказках и их персонажах.

Развивающие:

Развивать логическое мышление, фонематический слух, память, зрительное внимание, сообразительность.

Воспитательные:

Воспитывать любознательность, интерес к математике и окружающему миру.

Буду рада, если моя игра кого-то заинтересовала, и кто-то сделает её для своих детей. Успехов вам!

Приложения: