Нетрадиционные техники рисования

Автор: Кацай Алена Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Березка»

Населенный пункт: Омская область, рп. Павлоградка

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки

музыки, рисунка, фантазии, творчества.

Сухомлинский В.А.

 

 

В детском саду дети проводят большую часть своего времени. Для того, чтобы это время они провели интересно и с пользой, необходимо вносить «ярких красок» в будни ребятишек. Ведь каждый ребенок – это маленький исследователь, который с удивлением и радостью узнает мир, который его окружает, отражая его в игре, рассказах, лепке, рисовании и т.д. Мир детских фантазий полон ярких и необычных персонажей. Иногда за детьми нужно просто понаблюдать и тогда можно заметить очень много интересного.

Современного ребенка трудно чем-либо удивить. Сейчас ребенок четырех лет видел чудес науки больше, чем его родители во время учебы в школе, для которых простой опыт с лакмусовой бумагой уже казался волшебством.

Не открою секрет, если скажу, что детки очень любят рисовать. Рисовать всем и на всём. И не столь важно, будет это карандаш или фломастер, кисть или мел, главное — создать собственный шедевр, который они с радостью показывают домочадцам. Если сам процесс рисования будет волшебным, необычным, нетрадиционным, границ радости малыша не будет.

Сегодня существует множество способов, чтобы разнообразить художественное творчество ребенка и помочь ему создать настоящий шедевр. Для развития ребенка важна хорошо развитая моторика рук – рисование в этом деле приносит большую пользу. Не каждый становится художником, но рисовать пробуют все, особенно в детстве. Дети хотят и любят рисовать.

Задумывались ли вы, что дает рисование ребенку?

Обычно родители отвечают так:

Полезное занятие помимо сада и школы;

Развитие мелкой моторики, воспитание вкуса и т.д.

А если обратить особо пристальное внимание к этому вопросу? Исследования ученых показывают, что занятия рисованием в детстве влияет на:

Интеллект ребенка

Благодаря рисованию ребенок может создавать множество образов, изменять их по своему желанию. Поиск ассоциаций и создание образов – отличная тренировка ума, отлично заменяющая любые методики раннего интеллектуального развития!

Фантазию и воображение

Фантазия нужна будет взрослому – она позволяет человеку делать смелые предположения, изобретать и создавать новое. То, что ребенок способен перенести на бумагу, не передает всего воображаемого им мира. Именно поэтому дети часто видят в своих рисунках больше, чем нарисовано – они фантазируют, придумывают различные истории о персонажах.

Развитие речи

Во время рисования дети часто комментируют то, что изображают. Родителям можно включаться в разговор, задавать наводящие вопросы, интересоваться деталями рисунка.

Развитие восприятия

Восприятие в детском возрасте еще не совершенно, и рисование стимулирует его развитие, показывая объект с разных сторон, и позволяет открывать в них новые качества, которых он раньше не замечал. Вот как много сторон развития затрагивает рисование.

Рисование кистью? Нет! Это же скучно!

Нестандартные виды рисования и использование различных подручных средств помогают поддерживать интерес малышей, которые часто меняют решения и увлекаются новым.

Нетрадиционные техники рисования являются замечательным способом создания маленьких шедевров. Серая клякса может стать деревом, а морковка с картошкой могут удивить необычными узорами.

Данный способ рисования развивает воображение и мышление, вырабатывает усидчивость и успокаивает нервную систему. Самое важное в творчестве – это сам процесс. Сам эксперимент.

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник:

Помогает снятию детских страхов;

Развивает уверенность в своих силах;

Развивает пространственное мышление;

Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

Учит детей работать с разнообразным материалом;

Развивает мелкую моторику рук;

Развивает творческие способности, воображение и полет фантазии.

Видов нетрадиционного рисования очень много:

Кляксография — это рисование пятнами.
Суть данной нетрадиционной техники заключается в том, чтобы разглядеть в кляксе какой-то образ и дополнить его деталями. Таким образом, ребёнку не требуется для рисования особых навыков — нужно только включить фантазию. Этот способ рисования очень нравится детям, ведь полет их фантазии неограничен. Можно нарисовать не только тигра из мультика или какое-нибудь животное, а вообще все, что угодно.

Техника рисования «волшебная ниточка», ниткопись или ниткография полностью оправдывает свое название. Всего одним нехитрым движением руки на бумаге появляется картинка. Чем не волшебство?
Суть метода заключается в использовании нити вместо кисточки.

Еще одна техника – рисование свечкой. Оно приводит детей в восторг, завораживая эффектом появления изображения на листе бумаги. Такие занятия можно назвать сказочными, потому что ребенок не видит, что у него получается в начале работы, а потом рисунок чудесным образом проявляется. Эта техника — в некотором роде игра, доставляющая положительные эмоции. Она не утомляет, у детей сохраняется высокая активность и работоспособность во время занятия.

Например, на занятии мы использовали способ рисования мыльными пузырями. Ребята наслаждаются красотой этого действа! Такой способ рисования будет интересен не только детям, но и взрослым. Причем не только интересен, но и полезен: например для детей с задержкой в развитии речи (как артикуляционная гимнастика). Выдувание через соломинку мыльных пузырей укрепляет силу легких и дыхательной системы (что особенно полезно при кашле). Маленькие художники были счастливы от своего результата.

Хочется представить фрагмент занятия с использованием нетрадиционной техники рисования.

Воспитатель:

- Ребята, отгадайте загадку:

Солнце припекает,
Цветы расцветают,
Бабочки порхают,
Ягоды поспевают,
Когда это бывает?
Дети: Летом

Воспитатель:

- Правильно, летом. Летом очень много разных праздников

Сегодня 1 июня. Первый день самого теплого, красочного и яркого времени года – лета. А еще это праздник всех детей на планете. И называется он всемирный день защиты детей. Этот праздник значит, что все взрослые должны заботится и защищать вас детей

Воспитатель:

- Ребята сегодня к нам пришел гость. Предлагаю отгадать кто же это может быть.

Ночью спрячется оно,

Станет на дворе темно

Утром снова к нам в оконце\

Бьется радостное ….. (солнце)

Воспитатель:

- Правильно ребята

Солнышко пришло к нам в гости. Давайте с ним поиграем

Пальчиковая гимнастика

Воспитатель:

- Вы такие молодцы, ребята. Как мы с вами уже узнали, что сегодня праздник всех детей на планете. А на праздники принято, что дарить?

- Конечно, подарки. Что у нас есть на любом празднике?

- Правильно, воздушные шары.

В праздники на улицах
В руках у детворы
Горят, переливаются
Воздушные шары.
Разные-разные,
Голубые,
Красные,
Жёлтые,
Зелёные
Воздушные шары!

Воспитатель:

- Давайте мы тоже украсим сегодня нашу группу воздушными шарами?

Дети говорят о том, что у нас в группе нет воздушных шаров

Воспитатель:

- Все верно, шаров у нас нет, но мы с вами можем их нарисовать

Но рисовать мы будем необычным способом

Способ рисования мыльными пузырями

Нам понадобятся стаканы с водой, в которые мы добавим жидкое мыло и перемешаем.

Затем добавим в стаканы пищевые красители разных цветов (можно использовать гуашь). Все хорошо перемешаем.

Теперь возьмем белый лист бумаги и трубочки для коктейлей

Опускаем трубочку в стакан с водой, вытаскиваем и на листочек выдуваем шарик. Такие действия повторяем до тех пор, пока не будет нужное количество шариков. Лопаем пузырьки, и нам остается только дорисовать нашим шарикам ленточки.

Ура! Наши шарики готовы!

 

Список источников:

1. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. / Л.С. Выготский. - СПб., 2001. - 140с.
2. Григорьева Г.Г.: Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности.-М.:Просвещение, 1995
3. Казакова Т.Г. «Развивайте у дошкольников творчество» М. «Просвещение» - 1985 г.

1. file0.docx (19,7 КБ)

Опубликовано: 24.11.2020