Конспект ОД по экологическому воспитанию в подготовительной группе «Воздушный океан»

Автор: Приходько Ольга Романовна

Организация: МБДОУ «ЦРРДС №21»

Населенный пункт: Кемеровская область, Кузбасс, Анжеро–Судженск ГО

Автор: Танцырева Юлия Сергеевна

Организация: МБДОУ «ЦРРДС №21»

Населенный пункт: Кемеровская область, Кузбасс, Анжеро–Судженск ГО

Цель: формирование экологической культуры через наблюдения и экспериментальную деятельность.

 

Программные задачи:

1. Продолжать формировать представления о роли воздуха, познакомить с его свойствами;

2. Развивать способность делать умозаключения, анализировать, классифицировать, сравнивать, развивать познавательный интерес;

3. Воспитывать бережное отношение к природе; умение работать в коллективе, помогать друг другу; воспитывать интерес и любознательность.

4. Словарная работа.

 

Предварительная работа: игры «Мыльные пузыри», «Живое–неживое»; загадки о ветре и воздухе. Слушание фрагмента сказки А. С. Пушкина «О Царе Салтане» (ветер, ветер, ты могуч).

 

Методические приемы:

1. • Объяснения; игровая ситуация (приходит Знайка);
   • Использование художественного слова;
   • Рассказ;
   • Обращение к опыту детей;
   • Практические действия детей;
   • Вопросы к детям (констатирующие, поисковые).

 

Оборудование:

Кукла, карточки с загадками, фишки красного цвета, салфетка, книга, стеклянный стакан, пластмассовые стаканчики по количеству детей, банка с водой, тазик с водой, соломинки, шарики воздушные по количеству детей, весы, свечка, лист бумаги, баночки, лимон, апельсин, яблоко, чеснок, листики с изображением предметов живой и неживой природы, карандаши.

 

Ход ОД:

Приветствие «Улыбка».

• замыкают круг, касаясь, друг друга рукой, плечом, глядя в глаза друг другу, улыбаясь, произносят слова: Улыбнись побыстрее ты мне, улыбнусь и я тебе. Здравствуй, солнышко ясное, Здравствуй, небо прекрасное! Мы приносим за всё благодарность, Природа, Тебе!
• - Ребята сегодня к нам в гости пришел добрый Знайка. Он нам откроет множество тайн и покажет опыты.

- Скажите, а вы верите в сказочные превращения?

- Хотите верьте, хотите нет, а сегодня вы увидите своими глазами разные опыты и сами их проведете.

• Посмотрите внимательно на нашу группу. Что в ней находится? (ответы детей) столы, стулья, шкафы, игрушки, ковер, цветы.

 

Воспитатель: - Молодцы, ребята!

- Группа наша большая, просторная. А что же находится между потолком и полом, там, где пусто? (воздух)

- Попробуйте отгадать загадку:

 

Такой большой, что занимает весь мир.

Такой маленький, что в любую щель пролезет.

(воздух)

- Ребята, а вы видите воздух? (нет). Я тоже его не вижу, но знаю, что он всегда вокруг нас. Воздух никто не видит и поэтому его называют «невидимка».

- Знайка сейчас откроет вам несколько тайн, а для этого он приготовил вам фишки красного цвета.

Каждую тайну вы будете отмечать красным цветом.

- Ну, что? Вы согласны отправиться в лабораторию? Тогда пойдемте.

• Сейчас Знайка откроет вам первую тайну. (Кладу на стол салфетку и взмахом книги привожу салфетку в движение, салфетка слетает на пол).

- Вы увидели воздух? ( Нет) Почему? ( что салфетка слетела на пол мы знаем, что в комнате находится воздух. Он невидимый , прозрачный).

- Это первая тайна. Отметим ее красной фишкой.

 

• - Ребята, посмотрите, что в стакане? (Нет ничего). - Говорите, что нет ничего, тогда смотрите еще один опыт. (Переворачиваю стакан вверх дном и медленно опускаю его в банку с водой. Стакан не наполняется водой).

- Что же не пускает воду в стакан? (воздух)

(дети повторяют этот опыт).

- А теперь наклоните стаканчики. Что появляется в воде? (пузырьки воздуха).

• Откуда они взялись? Это воздух выходит из стакана, а его место занимает вода. Воздух попадая в воду, быстро поднимается пузырьками наверх, потому что он легче воды. Это еще одна тайна. Отмечаем фишкой.

 

- Возьмите соломинки и подуйте через воду. Вы увидите как воздух будет пузырьками подниматься на верх. Мы смогли увидеть невидимку (пузырьки).

• как вы воздух не видите, то он какой? (бесцветный). Это третья тайна воздуха.

- Вдохните ртом воздух. Какой он на вкус? (безвкусный). Мы с вами открыли еще одну тайну. Отмечаем красной фишкой.

- А теперь вдохните воздух носом. Какой он имеет запах? (никакого запаха не имеет).

- И вот еще одна тайна.

• Посчитайте, сколько мы открыли тайн? А какие это тайны? (ответы детей) (невидимый, легче воды, бесцветный, безвкусный, не имеет запаха).

 

Воспитатель: - Воздух можно услышать. Попробуйте выпустить из шарика воздух? Слышите, как он свистит?

- Воздух имеет вес. Положим на чашку весов надутый и не надутый шарик.

- Почему чашка, где шарик надутый перевесила? (в шарике находится воздух).

- Какие еще две тайны мы открыли? (воздух имеет вес, его можно услышать).

 

Физминутка: «Лесной трубач».

Ежик песенку придумал

И в трубу от счастья дунул.

Стали бабочки кружиться,

Стали птицы веселиться

Даже бобр не утерпел,

Даже бобр лесной запел:

Бу-бу-бу! Ду-ду-ду!

Строить домик я иду!

 

- Продолжим наши опыты?

- Теплый воздух находится вверху, а холодный внизу (Зажечь свечку и поднести к верхней части открытой двери, пламя наклонится в сторону выхода, т.к. теплый воздух выходит через верх, а холодный заходит в дом по низу и поэтому пламя смотрит в дом)

- Сейчас я покажу еще один опыт.(налить в стакан воду, накрыть его листом бумаги).

- Что произойдет, если стакан перевернуть? (вода выльется, вытечет).

• Давайте проверим (перевернуть стакан, вода переместиться вниз, но не вытечет. ( Почему?). (атмосферное давление воздуха не позволяет)

-Посчитайте, сколько тайн воздуха мы открыли? (10 тайн).

 

 

 

Воспитатель: - А сейчас пройдем в фитобар.

• Откройте баночки, что вы почувствовали? (ответы детей). (Пахнет апельсином, яблоком, лимоном, чесноком). Запахи мы чувствуем благодаря воздуху, так как он занимает все пространство. Воздух принимает запах тех предметов, которые хранились.

 

Воспитатель: Воздух – это удивительная оболочка Земли. Если бы не было вокруг Земли воздуха, тогда бы все живое погибло под палящими лучами солнца днем и от космического холода ночью. Без воздуха Земля была бы мертвой пустыней. В космосе нет воздуха и поэтому космонавты запасаются воздухом с земли.

- Но что будет, если чистый и полезный воздух на земле закончится? (ответы детей)

- Предлагаю вам посмотреть, что станет с пламенем свечи, если вдруг закончится чистый воздух.

• Зажигаю две свечи, одну из них закрываю банкой. Что происходит? Почему свеча в банке погасла? (В банке закончился чистый воздух. Пламя потухло, т.к. горело за счет чистого воздуха).

- Здоровье человека зависит и от того как мы дышим (Вдох через нос), и от того, чем мы дышим.

- Отличается ли воздух, которым мы дышим в городе от воздуха в лесу?

- Предлагаю вам рассмотреть картинки. (Изображение мегаполиса и деревни в лесу).

- Как вы думаете, где воздух чище? Что в нашей жизни загрязняет воздух? (дым заводов, фабрик, пожары, выхлопные газы, пыль, дым сигарет…)

- Что надо делать, чтобы воздух оставался чистым? (на заводах и фабриках ставят специальные фильтры для очистки воздуха, поливать дорожки, тротуары; сажать деревья, кусты, цветы; проветривать помещения, протирать пыль)

- Деревья работают как пылесосы. Они очищают воздух. Зеленые листья улавливают, всасывают пыль и грязь из воздуха. Чем больше растений вокруг, тем чище воздух, тем он полезней для человека и его здоровья.

- Конечно, в лесу хорошо, спокойно. Но что нам с вами необходимо делать, чтобы сохранить лес? Что категорически запрещено делать в лесу? (Ответы детей)

- Правильно, молодцы. Если погибнет лес, то может погибнуть и все живое на земле. Значит можно сделать вывод: чтобы воздух, который мы вдыхаем, был чистым, нужно беречь нашу природу.

 

Знайка приготовил загадки для вас ребята:

Без рук, без ног,

По свету рыщет,

Поет да свищет. (Ветер)

 

 

Неизвестно, где живет.

Налетит – деревья гнет,

Засвистит – по речке дрожь.

а не уймешь. (Ветер)

 

- Ребята, как вы думаете почему Знайка загадал вам загадки о ветре? Правильно, "Ветер" тема нашего следующего экспериментирования.

- А еще наш гость, просит вас подготовить стихи, рассказы о ветре и попробовать нарисовать ветер. Ну, что ребята согласны провести исследование?! Молодцы.

- Знайка торопится к другим ребятам, говорит спасибо юным экологам, ему было интересно и приятно с вами работать.

- Ребята, скажите какие тайны, вы запомнили сегодня?

-Что вам запомнилось лучше всего?

 

1. file0.doc (429,5 КБ)

Опубликовано: 24.11.2020