Интегрированное музыкально-спортивное развлечение с дошкольниками подготовительной к школе группы «В гости к тетушке Забаве»
Автор: Нелли Николаевна Ушакова
Организация: МБДОУ «Детский сад общ. вида № 26 «Кораблик»
Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин
1. Приобщать детей к традициям и фольклору Белгородского края посредством народной игры. Воспитывать любовь к родному краю, интерес к народным играм, желание и умение принимать в них участие.
2. Активизировать словарь детей. Закрепить названия «Белгородчина», «Белгородская область», «Белгород».
3. Обогащать музыкальные впечатления детей.
4. Развивать физические качества детей в процессе организации народных игр. Совершенствовать ловкость, быстроту, координацию движений и умение ориентироваться в пространстве.
5. Воспитывать выдержку, умение соблюдать правила игры.
6. Создавать условия для развития музыкально-творческих способностей, исследовательских навыков при изготовлении самодельных шумовых инструментов.
7. Формировать у детей коммуникативные качества, умение работать в коллективе.
8. Уточнить знания детей о сельскохозяйственных культурах, которые выращиваются в Белгородской области.
9. Воспитывать уважение к старшим, друг к другу, к труду.
Оборудование: ширма с нарисованными элементами интерьера русской избы; прялка; скамья; два стола; маленький сундучок, большой сундук; дуга - «воротики»; четыре платка; канат; шапочка волка; две веревки (ленты); музыкальные инструменты – ложки, трещетка, колокольчик, дудочка, бубен, маракас; заготовки для шумовых инструментов – пустые баночки с крышками по количеству детей; наполнители для шумовых инструментов - гречка, пшено, кукуруза, горох, фасоль, семечки; тарелочки для наполнителей, ложки; корзина.
Ход мероприятия:
Занавес закрыт. За занавесом стоит декорация-ширма с нарисованными элементами интерьера русской избы: дверь, окно, печь. У стены - скамья, покрытая домотканым половичком, стоит большой сундук.
Звучит музыка. В зал входит ведущий и два ребенка. У детей в руках дуга - «воротики».
(Ведущий обращает внимание на «воротики».)
Ведущий: Как у наших, у ворот, Собирается народ!
Красны девицы! Добры молодцы! Проходите, не стесняйтесь!
Звучит вступление к песне «К нам гости пришли» А.Филиппенко. В зал входят остальные дети, проходят вереницей в «воротики», затем расходятся один вправо, другой влево и встречаются на полукруге у центральной стены.
Дети исполняют песню «К нам гости пришли» А.Филиппенко.
(Ведущий обращается к детям.)
Ведущий: Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы.
Дети: Здравствуйте.
Ведущий: Не хотите ли сегодня поиграть да потешиться?
Дети: Да! Хотим!
Ведущий: Вот и замечательно! А играть сегодня будем так, как играли ещё в старину наши прадедушки и прабабушки. Они нам завещали (оставили) сундучок с русскими играми, для того чтобы мы в них играли и не забывали. (Показывает сундучок.)
Давайте сундучок откроем и поглядим, что в нём лежит. (Открывает сундучок, а в нём ничего нет.) Ой, а здесь ничего нет. (Дети смотрят в сундучок.) Ребята, не расстраивайтесь. Я знаю, кто нам поможет. Это - тетушка Забава, она давно живет в нашем родном крае, знает много игр и забав. Пойдем к ней в гости?
Дети: Да!
Ведущий: Но прежде чем отправиться в путь скажите, как называется край в котором мы живем?
Дети: Белгородчина – это наш родной край. (Или, дети могут ответить: «Белгородская область».)
Ведущий: А почему он так называется?
Дети: Потому что главный город – Белгород.
Ведущий: Правильно. Сейчас ребята расскажут стихотворенье про наше родное Белогорье. Давайте послушаем.
«Белогорье моё»
Ребенок 1: Маме с папой большое: «Спасибо!»
Что родился я в этом краю,
Белогорье моё, Белогорье,
Робко в сердце тебя берегу.
Ребенок 2: Горы мела и зелень лесов,
Синь озер, тихий шёпот берёзок,
Ленты рек, нежно ивами спрятаны,
Золотые поля и луга, ожидают тебя и меня.
Ребенок 3: Белогорье моё, Белогорье
Птичья трель и малиновый звон.
Моя Родина – Богом хранимая,
Купалами встречает рассвет.
Ребенок 4: Белогорье моё, Белогорье
Подожди, вот когда подрасту,
Достоянье твоё приумножу,
И красоты твои сберегу! (Л.В.Звездарская)
Ведущий: Вот теперь мы можем отправляться в путь!
Звучит музыка. Дети двигаются по кругу, выполняя движения.
Вдоль улицы, во конец, шёл удалый молодец, А за ним девица - идет не спеша, собою хороша. |
Ходьба бодрым шагом. |
На их пути стоит тополек, тонок и высок. |
Ходьба на носках с поднятыми вверх руками |
Дальше речка-река, извилистые берега. Речка долго нас вела и к дому привела. |
Ходьба «змейкой» |
Открывается занавес. К детям выходит тетушка Забава (взрослый).
Тетушка Забава: Ух, ты! Ох, ты! Вот так раз!
Сколько сразу юных глаз!
Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте.
Тетушка Забава: Давайте знакомиться. Я – веселая старушка, тетушка Забава! А как вас зовут? (Дети начинают наперебой называть свои имена.) Кто же так знакомится? Ну-ка, громко, раз, два три – свое имя назови! (Дети одновременно называют свои имена.) Вот и познакомились. Ребята, откуда вы пришли?
Дети: Из детского сада «Кораблик».
Тетушка Забава: А в каком городе находится ваш детский сад?
Дети: В городе Губкине.
Тетушка Забава: А что Вас привело ко мне?
Ведущий: Тетушка Забава, мы - молодые губкинцы, пришли к тебе за помощью.
Тетушка Забава: Что у вас случилось?
Ведущий: Мы хотели поиграть в народные игры, вспомнить старину, открыли сундучок, что оставили нам прабабушки и прадедушки, а там пусто.
Тетушка Забава: А у меня тоже есть сундук.
Ведущий: А скажи, тетушка Забава, что у тебя в сундуке хранится?
Тетушка Забава: А вот попробуйте, догадайтесь!
Дети высказывают свои предположения, говорят, что нужно открыть и посмотреть.
Тетушка Забава: Мой сундук не прост, он с секретом. Откроется тогда, когда вы вспомните пословицы и поговорки о Родине, о родном крае.
Дети рассказывают пословицы и поговорки:
«Родина любимая, что мать родимая»
«Нет в мире краше Родины нашей»
«Дома и стены помогают»
«На чужой стороне и весна не красна»
«Одна у человека мать, одна у него и родина»
(Тетушка Забава открывает сундук, достает из него четыре платка для игры «Шатер».)
Проводится игра «Шатер» Участники игры делятся на 3-4 подгруппы. Каждая подгруппа образует круг по углам площадки. В центре каждого круга ставится стул, на который кладут платок с узорами. Дети берутся за руки, идут по кругу шагом вокруг стульев, приговаривают:
«Мы весёлые ребята.
Соберемся все в кружок,
Поиграем мы, попляшем,
И помчимся на лужок»
С окончанием дети перестраиваются в один общий круг. Звучит музыка (пляска с частушками Белгородской области «Матаня»). Дети, взявшись за руки, подскоками двигаются по большому общему кругу. С окончанием музыки (или по сигналу «Строим шатер») дети быстро бегут к своим стульям, берут платки и натягивают их над головами в виде шатра (крыши). Выигрывает группа, которая первой построит шатер.
Тетушка Забава: Ай – да молодцы. Да только одна игра – не потеха. А платок мы положим в ваш сундучок. (Кладет один из платков в детский сундучок.) Взрослые да малые ребятушки любили ходить в лес по ягоды, да по грибы. А там часто можно было встретить медведя или волка. (Тетушка Забава достает из большого сундука маску волка.) Давайте поиграем в игру «Волк во рву».
Считалкой выбирают волка: «Тили - тели, птички пели.
Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить,
Кто не вьет, тому водить!»
Проводится игра «Волк во рву». Посередине зала параллельно раскладываются две ленты (или веревки) на расстоянии 80-100см одна от другой – это ров, в котором живет «волк» - водящий, остальные – «козы». На одной стороне рва отмечается дом «коз», на другой стороне – «пастбище». Все «козы» находятся дома. «Волк», становится в ров. По сигналу «Волк во рву!», «козы» бегут на противоположную сторону площадки (на «пастбище»), перепрыгивая через ров, а «волк» в это время старается поймать (коснуться, осалить) «коз». Пойманных, он отводит в сторону. По сигналу «Волк во рву!», оставшиеся «козы» перебегают на другую сторону «домой», перепрыгивая через ров. И так, пока «волк» не поймает всех «коз». Если «коза» долго задержалась на краю рва, ведущий считает до трех. Она должна прыгнуть, иначе будет считаться осаленной.
После установленного числа перебежек (3-4), все пойманные «козы» вращаются в свой дом, и выбирается другой «волк» (но не из числа пойманных коз). Игра повторяется.
Ведущий: Пока мы зверей ловили, про сундучок-то и забыли. Давайте положим в него шапочку волка, две веревки (ленты). (Кладут атрибуты в детский сундучок.)
(Тетушка Забава достает из своего большого сундука канат (веревку).
Тетушка Забава: Канат нам нужен для игры «Солнце и луна».
Считалкой выбирают двух игроков, они отходят в сторонку и так, чтобы никто не слышал, договариваются, кто из них будет «Солнцем», а кто «Луной».
Считалка: «Тара - бара,
Домой пора -
Ребят кормить,
Телят поить,
Коров доить,
Тебе водить!»
Проводится игра «Солнце и луна». Солнце и Луна образуют «воротца», остальные игроки, образуя цепочку, начинают проходить через ворота. Это можно делать под музыку (хороводная песня Белгородской области «Акулинка»). В какой-то момент «воротца» резко опускаются и ловят игрока, оказавшегося под ними. Игрока отводят в сторонку и тихонько спрашивают, на чью сторону он хотел бы встать — «Солнца» или «Луны». Когда тот выбрал, ему указывают соответствующего игрока и он встает позади «Солнца» или «Луны». Далее игра продолжается пока все участники цепочки не будут пойманы и распределены по командам «Солнца» и «Луны».
После этого команды начинают перетягивать канат.
Тетушка Забава: Белгородчина славится не только играми, песнями да плясками, но и игрой на музыкальных инструментах.
И теперь, для всех ребяток,
Загадаю я загадки,
Знаю, знаю наперед-
Вы смекалистый народ!
(Тетушка Забава загадывает загадки, достает из сундука и показывает детям музыкальные инструменты: ложки, трещётку, колокольчик, дудочку, бубен, маракас.)
Деревянная подружка, без неё мы, как без рук.
На досуге – веселушка, и накормит всех вокруг.
Кашу прямо носит в рот, и обжечься не даёт. (Ложка)
Тараторит, словно тётка.
Называется… (Трещотка)
Он под шапочкой сидит, не тревожь его - молчит.
Стоит только в руки взять и немного раскачать,
Слышен, будет перезвон: «Дили-дон, дили-дон! » ( Колокольчик)
Если хочешь поиграть, нужно в руки ее взять
И подуть в нее слегка – будет музыка слышна.
Подумайте минуточку… Что же это? (Дудочка)
Он любит, когда его бьют,
Покоя ему не дают –
Он пляшет в руках и звенит,
И добрых людей веселит. (Бубен)
Он похож на погремушку,
Только это не игрушка. (Маракас)
Ведущий: Наши дети любят играть на музыкальных инструментах, но на всех детей инструментов не хватает.
Тетушка Забава: Инструменты для детского оркестра можно сделать из самых разных материалов своими руками. Я предлагаю пройти в мастерскую по изготовлению шумовых инструментов - «шумелок». (Дети подходят к столам. Перед ними тарелочки с различными наполнителями: гречка, пшено, кукуруза, горох, фасоль, семечки и пустые баночки, крышки.)
Наша Белгородская область славится черноземными плодородными землями. На них выращивают пшеницу, кукурузу, горох, фасоль, гречку и многие другие культуры. А теперь, ребята, принимаемся за дело.
Не громко (фоном) звучит песня «Во горнице, во светлице» (с. Большебыково, Белгородской области).
Дети выбирают себе баночку, насыпают в нее наполнитель, подбирают крышку, закрывают банку.
Ведущий: Какие замечательные у вас получились «шумелки»! Давайте послушаем, как они звучат?
Дети по очереди слушают звучание «шумелок».
Ведущий: У всех разный звук. Почему?
Дети: Потому что каждый насыпал свой наполнитель и баночки у всех разные.
Тетушка Забава: А сейчас мы с вами устроим шумовой оркестр. Играйте так, как вам подскажет музыка.
Звучит песня «Порушка-Параня» (с. Афанасьевка, Алексеевского р-на, Белгородской области). Дети импровизируют на шумовых инструментах.
Ведущий: Вот такой у нас получился оркестр! Молодцы!
Тетушка Забава: Да, все ребята молодцы - ловкачи и удальцы. Сами повеселились и меня повеселили. Спасибо вам! На память о нашей встрече возьмите «шумелки» с собой. Вы можете их украсить, сделать более красочными и яркими.
Дети подходят к сундучку, чтобы положить «шумелки», но в нем нет свободного места.
Ведущий: Смотрите, наш сундучок полон, свободного места не осталось! Значит, нам пора возвращаться в детский сад.
Тетушка Забавы выносит корзину. Дети складывают туда свои «шумелки».
Тетушка Забава: А игры пускай теперь в сундучке живут, а вы в них почаще играйте. Не забывайте наши русские народные традиции, живите дружно да счастливо! До свиданья! (Уходит.)
Дети благодарят тетушку Забаву, прощаются, машут ей рукой вслед.
Ведущий: А мы, ребята, садимся на коней и возвращаемся назад в детский сад.
Звучит музыка. Дети скачут прямым галопом по кругу.
Ведущий: Вот мы и вернулись. Присаживайтесь на стульчики. Мы сегодня поиграли, игры новые узнали. Давайте вспомним какие? (Ведущий достает из сундучка предметы, дети вспоминают, как называлась игра.)
Ведущий: Скажем сундучку «спасибо».
Дети: Спасибо.
Ведущий: Мы ещё играть могли бы, только правило у нас:
Вместе: «Делу время, а потехе час!»
Ведущий: Так давайте на прощанье скажем дружно:
Дети: «До свиданья!»
Ведущий: А всем зрителям: «Спасибо за внимание!»
Звучит музыка. Дети выходят из зала.