Занятие по патриотическому воспитанию в разновозрастной группе «Путешествие с волшебным кубом»

Автор: Черкашенко Оксана Юрьевна

Организация: ГДОУ ЛНР Брянковский ясли–сад комб. вида №4 «Золотой улей»

Населенный пункт: Луганская Народная Республика, г. Брянка

Цель:

Мл.гр.: закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье.

Ср.гр.: закрепить умение определять профессии, выделять инструменты, орудия труда для определенной профессии.

Развивать речь, мышление, внимание.

Воспитывать интерес к разным профессиям, к их значимости в жизни.

Ст.гр.: в игровой форме закрепить знания о малой Родине, символике города Брянки, его достопримечательности;

Развивать речь, память;

Воспитывать любовь к родному городу.

Материал: волшебный куб, картинки к игре профессии, картинки к игре о семье, иллюстрации достопримечательности г.Брянка.

 

Ход занятия.

 

- Ребята, посмотрите, какой волшебный куб есть у меня. Посмотрите какой он большой и яркий, и сколько в нем интересного. С ним можно поиграть!

- Крутись, вертись весь мир нам покажись!

- Посмотрите какие красивые картинки. Саша что здесь изображено? Здесь изображена семья.

- А скажи нам с кем ты живешь?

«Дружная семья»

Воспитатель предлагает детям по очереди назвать членов своей семьи и назвать: кто чем занимается, кто что делает в семье. Если ребенку трудно назвать, кто что делает в семье, то ему в этом помогут иллюстрации. Дети называют, кто главный в семье и почему они так считают. В конце игры следует определить, что главные в мире все - и дети, и взрослые.

- Хорошо, молодец.

– Каждый день люди утром выходят из дома и спешат на работу. Скажите, а что нужно, чтобы каждый день с радостью и удовольствием трудиться?

Ответы детей:

Работа должна приносить радость. А зарплата должна быть большой. На работу нельзя опаздывать.

– Верно! Для этого нужно найти себе дело по душе, выбрать такую профессию, чтобы она приносила радость. Но, чтобы в жизни кем-то стать, вам нужно, прежде всего, выучиться. Ребята, а кто из вас может сказать, что означает слово профессия?

Ответы детей:

Профессия – это труд. Профессию люди выбирают сами. Профессия – это специальность.

- Ребята, а как вы считаете, легко ли выбрать профессию? А почему?

Предполагаемые ответы:

– Профессий много. Мне кажется, трудно выбрать профессию. В мире – профессий тысячи.

- Сейчас посмотрим как вы знаете профессии, а поможет нам в этом наш волшебный куб. Но сначала нам нужно размяться.

Физкульт-минутка: «Мы военные»
Мы станем все военными, Шагают на месте.
Большими, здоровенными. Руки вытянуть вверх, опустить через
Будем в Армии служить, стороны.

Будем Родину любить. Движения повторяются.
Сад и дом свой охранять, Наклон вперёд, смотрим в «бинокль».
Будем мир мы защищать! Шагают на месте.

- Хорошо ребята, продолжим наше путешествие.

Крутись , вертись мир профессий покажись.

Д/игра «Профессии»

– Ребята, мы еще раз убедились, что профессий много. А сейчас давайте послушаем стихи о некоторых из них.

(Дети читают стихи о профессиях)

1.Столько есть профессий разных,

Все их нам не перечесть:

Есть врачи и водолазы,

Токари, шахтеры есть. ( Диана)

2.Все профессии важны,

И, конечно, нам нужны.

Врач, психолог и учитель,

Программист и попечитель,

Тракторист и окулист,

И юрист, экономист.

Продолжать сейчас не буду,

Но скажу вам точно я:

Разные профессии

• – своя. (МИЛА)

 

 

- Ребята послушайте загадку и скажите какая это профессия?

На посту он в снег и зной,

Охраняет наш покой.

Человек, присяге верный

Называется…. (военный)

- Да ребята, правильно, есть профессия – военный. Это такая профессия Родину защищать, а что такое Родина?

Родина- это моя семья.

Родина- это место, где родился, живёшь.

Это наш дом, планета наша.

Это родной город.

- Правильно ребята, а узнать нам о городе поможет наш волшебный куб.

Крутись вертись город наш покажись.

 

«В нашем городе гости»

Ход игры:

Дети должны дать небольшие описательные рассказы о родном городе. Воспитатель с помощью наводящих вопросов побуждает детей рассказать о особенностях климата, о растительном и животном мире, символическом значении герба, называет имя главы города.

- А сейчас Тимоша нам расскажет стихотворение.

Нет на свете места краше,

Чем родная Брянка наша.

Здесь есть реки и леса,

И прекрасные места.

Ее мы очень любим,

Ее всегда беречь мы будем,

Ведь в ней с рожденья мы живем

И любим больше с каждым днем!
- Дорогие ребята! Давайте все будем стараться, чтобы наш город Брянка был красивым, уютным. Пожелаем ему процветания и благополучия.

Итог занятия.

- Понравилось вам играть вместе с волшебным кубом?

- Что мы делали?

- Где побывали?

- Что понравилось больше всего?

- Ребята у волшебного куба есть еще много интересного, но об этом мы узнаем на следующем занятии.

- Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого- с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству

Список литературы

 

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий. – М.: УЦ «Перспектива», 2008

2. Гербова В.В, Комарова Т.С. Воспитание и обучение детей в старшей группе детского сада. – М.: Мозаики-Синтез, 2006

3. Петрова В.И., Стульник Т.Д., М.: Мозаика-Синтез, 2006

 

.

1. file0.docx (204,0 КБ)

Опубликовано: 25.11.2020