STEM- квест «Подарок для мамы»

Автор: Куркина Екатерина Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад № 8 '' Василек'' комбинированного вида

Населенный пункт: Московская область, г. Ногинск

Цели: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, с использованием STEM модулей, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать формировать навыки умения работать со STEM –оборудованием;

- Закреплять умение решать поставленные задачи;

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, зрительную память, воображение.

Воспитательные:

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;

- Воспитывать взаимопомощь, взаимоконтроль;

- Формировать умение договариваться, работать сообща и парами;

- Воспитывать любознательность.

Предварительная работа: игры и непосредственная образовательная деятельность с использованием STEM-оборудования, разучивание стихотворения В. Капицкого «Семья это мы», фотовыставка «Моя семья», монтаж видеофильма на стихотворение «Семья это мы» с участием детей.

Оборудование: Лого-планшеты, «Дары Фребеля»(№7,8,9), чемоданчик «Магнетизм», фотографии семей, мигниты, Би-бот мышка, коврик для мышки. Для опыта: магнит, стакан с водой , скрепки

Участники: дети 6 лет, воспитатель

Ход занятие

Дети садятся на стульчики полукругом.

Воспитатель: Ребята, на этой недели мы с вами говорили о семье, и празднике «День Матери». Что же такое семья? И кто такие члены семьи?

Дети: Семья это мама, папа, брат, сестра , бабушка, дедушка…….

Воспитатель: Ребята я вам предлагаю сделать подарок для мамы и поздравить ее с «Днем Матери». Вы согласны?

Дети: Да

Воспитатель: Но, для того, чтобы сделать подарок, нам нужно выполнить задания , которые находятся в конвертах(на столе лежат конверты с №1,2,3,4,5,6)

Дети подходят к первому столу с конвертом №1. (Лого-планшеты)Воспитатель читает задание:

Загадка

В городах и в деревнях,
Ты везде их повстречаешь,
В них тепло, светло, уютно,
Ну и как их величают?

Дети отвечают, что это дом.

Воспитатель: Ребята, а скажите зачем нужен дом семье?

Дети: Чтобы там жить, играть, спать, есть……

Воспитатель: Загадку мы с вами отгадали, а вот теперь само задание. С помощью лого-планшета, построить дом. Расставить картинки по порядку.

Давайте сейчас поручим построить дом …….

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы! Давайте перейдем ко второму заданию.

Дети и воспитатель подходят ко второму столу(стол с «LEGO» и «Дары

Воспитатель читает задание: Составить букет для мамы. 1 обьемный, 1 плоскостной.(на экране телевизора изображена схема постройки цветка)

Воспитатель: Кто попробует? Давайте попросим…….

Воспитатель: Молодцы! Ну а теперь немного разомнемся.

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)
Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я-
Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)

Воспитатель: Мы с вами отдохнули, а теперь пойдем дальше, к следующему столу(стол №3, «Би-бот мышка»). Ребята , вы знаете, что семьи есть не только у людей, но и у животных и птиц и насекомых. Сейчас я прочитаю вам задание: (Помоги мышке добраться до своей мышиной семьи , так что бы не попасть коту в лапы)

Воспитатель: Кто же сможет помочь . Давайте мы попросим….

Ребенок сначала выкладывает схему движения из карточек, потом программирует мышь и нажимает старт.

Воспитатель: Молодцы! Мама мышь вернулась в свою семью к своим детям, теперь вся семья в сборе. А мы с вами продолжим дальше. Подходят к столу №4(экспериментирование).

Ребята, подскажите, где, в какой комнате , ваша мама любит проводить много времени, где она любит баловать вас разными вкусностями.?

Дети: Кухня

Воспитатель: Да, мама варит покушать своей семье. А главным помощником на кухне по хранению продуктов, является то, что загадано в загадке. Послушайте:

Дом без окон и закрыт,
А внутри холодный.
Если рядом кот сидит,
Значит кот голодный…

Правильно, холодильник.

А на холодильнике, что у вас дома находится, на дверце, что весит?

Дети: Магниты

Воспитатель: Хотите узнать что такое магнит и какими свойствами он обладает? Давайте чуть - чуть поэкспериментируем. Для этого нам понадобятся чемоданчик с магнетизмом. (проводят опыт) А сейчас давайте прочитаем задание. Читают задание: Достать из стакана с водой скрепки , не намочив руки.(С помощью магнита)

Дети проделывают опыт.

Воспитатель: Ребята, так какими свойствами обладает магнит?

Дети: Магнит может притягивать и отталкивать.

Воспитатель: Молодцы, правильно! А сейчас ребята мы подошли к последнему столу. Здесь тоже конверт. Читаем: сделать магнитную фотографию для мамы своими руками.(Дети берут заранее приготовленные , заламинированные фото своих семей и приклеивают с помощью двухстороннего скотча магнит)

Воспитатель: Вот ребята, посмотрите что у вас получилось! Какая красота! Я думаю вашим мамам очень понравиться.

А сейчас я сделаю для вас сюрприз. Мы вместе с Еленой Владимировной и Викторией Владиславовной учили с вами стихотворение о семье. Вы приносили фото ваших семей. А мы в свою очередь решили создать небольшой видео фильм о ваших семьях. Хотите посмотреть? Тогда садитесь на стульчики, мы начинаем просмотр.

Воспитатель: Вам понравился фильм? Сегодня уходя домой не забудьте свои поделки для мам.

Наше занятие законченно. Спасибо.

1. file0.docx (21,4 КБ)

Опубликовано: 25.11.2020