Конспект НОД по Познавательному развитию для детей старшей группы. ФЭМП. Тема: «Число и цифра 6»
Автор: Коканова Валентина Николаевна
Организация: МБДОУ «Детский сад «Радуга»
Населенный пункт: Омская область, г. Исилькуль
Конспект НОД по Познавательному развитию для детей старшей группы. ФЭМП
Тема: Число и цифра 6.
Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей посредством игровой деятельности.
Форма работы: игровая ситуация.
Задачи: Продолжать учить отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью знаков и цифр; писать цифру 6; порядковому счету в пределах 6, правильно отвечать на вопросы сколько? на котором по счету месте? решать логическую задачу на установление закономерностей.
Ход НОД
Этапы работы |
Действия педагога (методы и приёмы) |
Мотивация детей к деятельности |
С какой цифрой мы познакомились на прошлом занятии? Игра «Отгадай загадку» Три зайчонка, три бельчонка Сколько малышей в садике гуляет? |
Простановка цели детьми |
Варианты ответов. |
Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности |
Как получилось число 6? (3 прибавить 3 будет 6.) Записываем решение загадки, используя соответствующие цифры и знаки, читаем запись: 3 + 3 = 6 (три плюс три равняется шести). Учимся писать цифру 6 Если навесной замок Вверх поднимет хоботок, То тогда увидим здесь Не замок, а цифру ... Шесть Обведите цифру 6 по точкам, а затем напишите в каждой клеточке до конца строчки. Решаем примеры В окно нашей группы залетел ветер и стер с доски цифры на примерах. Помогите их восстановить. 3 + = + 4 = 1 + = + 2 = 5 + = Физкультминутка «Считай и делай». Мы считали и устали, По следующей картинке составьте рассказ, закончив его вопросом.
«Числа заблудились» 1 3 2 6 4 5
Логическая задача «Карандаш» Выбери подходящий карандаш с соблюдением следующих условий: не синий и не жёлтый, не самый длинный и не самый короткий.
|
Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности |
Упражнение «Закрась правильно Закрасьте первый карандаш красным цветом, второй - синим, третий - зеленым, четвертый - желтым, пятый- оранжевым. На котором по счету месте синий карандаш? (На втором.) Какого цвета карандаш на пятом месте? (Оранжевый.) На котором по счету месте желтый карандаш? (На четвертом.) |
Подведение итога |
Что мы делали? Для чего мы это делали? С каким числом и цифрой мы познакомились? Все молодцы! Самоконтроль и самооценка выполненной работы. |