Сценарий развлечения по художественно- эстетическому развитию на тему: «КВН: живопись и музыка» для старшего дошкольного возраста

Автор: Герасимец Юлия Евгеньевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 30 «Березка»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, город Йошкар-Ола

Автор: Тимакова Марина Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 30 «Березка»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, город Йошкар-Ола

Сценарий развлечения по художественно-эстетическому развитию на тему: «КВН: живопись и музыка» для старшего дошкольного возраста.

Цель: Формирование у старших дошкольников интереса к музыке и живописи посредством игрового и познавательного материала.

Задачи:

• Доставить детям радость, уверенность в своих силах через развлекательный досуг, посвященный изоискусству и музыке.
• Развивать познавательный интерес детей к музыке и искусству.
• Формировать умение взаимодействовать друг с другом в команде; способствовать эмоциональному благополучию детей.
• Воспитывать у детей музыкально-эстетический вкус.
• Стимулировать творческие проявления детей через игровые задания.

Оборудование и материалы: ноутбук, интерактивная доска (экран), наборы пиктограмм, 2 мольберта, заготовки листы с кляксами, цветные карандаши, наборы для выкладки картин (пейзаж и натюрморт), деревянные ложки, фонограммы песен, нотки и краски на палочках для подсчета голосов для жюри.

Предварительная работа: разучивание стихов, песен, танцев, частушек; беседы о жанрах живописи; рассматривание репродукций картин разных жанров; слушание музыки, контрастной по характеру.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Ход мероприятия:

Ведущий: Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале. Сегодня в мир прекрасного вас поведут два вида искусства: музыка и живопись. А собрались мы с вами на увлекательную игру - КВН, где вы покажете свои таланты, а главное знания, которыми Вы обладаете. КВН – это клуб веселых и находчивых

На КВН всех приглашаю, к нему готовы, детвора?

Друзей улыбками встречаем и пожелаем им добра!

Ведущий: я вижу настроение у всех замечательное и мы начинаем:

Все вместе: КВН.

Пусть капитаны подойдут ко мне, пожмут друг другу руки и дадут обещание честно бороться за успех своей команды. Чтобы оценить, кто на нашей встрече будет лучшим, необходимы строгие судьи (представление членов жюри).

За каждый конкурс команда получает нотку или краску. Победит тот, у кого в конце игры будет больше ноток или красок.

Давайте поприветствуем наши команды бурными аплодисментами. Встречайте команду «Озорные краски». (Дети хлопают в ладоши). А теперь команда «Весёлые нотки».

Ведущий: ребята, давайте встанем в круг. (Дети встают в круг)

Круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Подадим поклон направо,

А теперь поклон налево.

В центр круга соберемся

И на место все вернемся

Все друг другу улыбнемся.

Ведущий: сейчас команды поприветствуют друг друга.

Команда «Озорные краски».

Мы краски озорные

На листочке заводные,

А на деле это значит:

- Живописные задачи

Нам с тобою по плечу

Нарисую, что хочу!

Весёлые нотки, мы шлем вам привет,

Желаем успеха и славных побед.

• слово для приветствия команде «Весёлые нотки».

Нотки мы весёлые, всех звонче, веселей.

В клуб задорных музыкантов приглашаем всех друзей.

Нотки мы весёлые, песенкой звеним

В весёлом КВНе точно победим.

Ведущий: я вижу все команды в сборе. Внимание, начинается разминка. Нам предстоит с вами разгадать кроссворд. Ответить нужно на вопросы и разгадать загадки, быстро, правильно назвать разгадки и вписать их в кроссворд. За каждый правильный ответ — ждет балл, аплодисментами поддержит зал.

Вопросы - загадки для команды «Весёлые нотки»

https://learningapps.org/display?v=padkq9u5k20

1. Если на картине горы и река,

Поле, небо синее, В небе облака,

Снежные равнины, Край родимый наш.

Природа на картине называется. (Пейзаж).

1. Нанесет она узор очень трепетный и нежный

Будь то небо или бор, иней тонкий белоснежный,

Зеленеющий апрель

Все раскрасит…(Акварель)

3. Он признался ножу:

Без работы я лежу.

Построгай меня, дружок,

Чтобы я трудиться мог. (Карандаш)

1. Волоски пушистой белки

Окуну слегка в гуашь я.

Все картинки и поделки

Очень ярко я раскрашу.

Нарисую солнце, листья

Мягкой шелковистой…(Кистью)

5. Нарисую для ребят

Вазу, фрукты, шоколад,

А еще букет и торт.

Это будет…(Натюрморт)

6. На асфальте детвора

Нарисует нам с утра

Солнце, облако, машину,

Птичку, рыбку, Буратино,

Домик, бабочку, цветок.

Рисовать помог…(Мел)

7. Вы простым карандашом

Нарисуйте школу, дом,

А цветным карандашом

Свой листок раскрасьте.

Чтоб подправить все потом,

Пригодится…(Ластик)

8. Нарисую панораму.

Натяну его на раму.

Он матерчат, плотен, толст.

Для картины нужен…(Холст)

9. На ИЗО с тобой пойдем

И с собой его возьмем.

В чем мы будем рисовать?

Как назвать мне ту тетрадь? (Альбом)

10. Брата я изображу,

Хоть ему пять лет.

С акварелью я дружу,

Делаю…(Портрет)

Ведущий: Вопросы - загадки для команды «Озорные краски».

https://learningapps.org/display?v=pxruan4t320

1. Как будто девушка запела и в зале словно посветлело.

Скользит мелодия так гибко. Затихло всё: играет (скрипка)

2. Хлещут палки по спине, но совсем не больно мне.

Я трещу и грохочу, в ногу вас вести хочу. (Барабан)

3. Он похож на погремушку. Только это не игрушка! (Маракас)

4. Чудесная трубочка.

Не простая дудочка.

Изумительно поёт,

всех в концертный зал зовёт. (Флейта)

1. Я стою на трёх ногах.

Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня? ( Рояль)

1. Звучит сигнал, на бой зовёт.

Вставай солдат, она поёт! (Труба)

1. В руки ты её возьмёшь, то растянешь, то сожмешь.

Звонкая, нарядная, русская, двухрядная.

Заиграет только тронь. Как зовут её. (Гармонь)

1. Вот клавиши, как на рояле.

Но чтобы они заиграли.

Чтобы песня была не плоха.

Растягивать надо меха!. (Аккордеон)

1. Это что за инструмент высотою с целый дом?

В трубы, в дерево одет, украшения на нём.

Голосов имеет много. Это звучный великан.

Он то ласковый, то строгий, а зовут его....(Орган)

1. Этот струнный инструмент зазвучит в любой момент.

И на сцене в лучшем зале. И в походе на привале. (Гитара).

Ведущий: 2 конкурс «Портрет» колокольчик (на магнитной доске каждой команде раздаются элементы портретов: глаза, брови, рот. нужно сложить соответствующий музыкальному ладу пиктограмму - портрет.)

Ведущий: Каждой команде надо составить портрет Мажора и Минора (от каждой команды по 1 человеку).

Ведущий: Участники приступают, а мы словами – эпитетами разукрасим портреты.

Мажор - веселая, шутливая, солнечная, игровая, радостная, смешливая.

Минор - грустный, печальный, тоскливый, пасмурный.

Ведущий: Дети расскажут 2 замечательных стихотворения, которые соответствуют выражению сделанных портретов

2 ребенка читают стихи

Мажор:

Меня зовут синьор Мажор

Знакомству с вами рад.

Всегда я приношу с собой

Улыбки для ребят.

Со мною будешь ты всегда

В мажорном настроении.

Любую трудность победишь

Ты всем на удивление.

Минор:

Ну а меня зовут – Минор.

Я вот, что вам скажу:

Со смехом мне не по пути,

Я грустью дорожу.

С улыбкой грустной на лице

Ты в трудные мгновения

Со мною будешь тих и мил

В минорном настроении.

Жюри подводит итоги второго конкурса и объявляет победителя конкурса и вручает командам нотку или краску, которая ставится в вазу команды.

Объявляем музыкальную паузу - частушки

1.Любим мы частушки петь

Любим веселиться.

Очень любим рисовать,

В жизни пригодиться!

2.Я художник хоть куда,

Дар дан от природы,

Очень живопись люблю

В любое время года!

3.Краски, кисточки, бумага,

Ручка, ластик, карандаш…

В моих руках предметы эти

Нарисуют вам пейзаж!

4.Ноту «до» беру я чисто,

«Си» - фальшивлю иногда.

Петь частушки мог всегда я,

Оперу вот иногда!

5. Краски Вова в руки взял,
Зоопарк нарисовал,

Но никто не разберет

Где здесь слон, где бегемот.

6. На уроках рисованья

Ты лентяя не найдешь —

Прилагаем все старанья,

Чтоб рисунок был хорош.

7. Балалаечка-гудок
Свое дело знает
Она в Бориных руках
Весело играет!

8. Тра-та-та, тра-та-та
Стучат ложки до утра
Звонкие, резные
Ложки расписные!

9. Бубен весело звенит
Ребятишек веселит,
Бубен спой еще разок
Твой чудесен голосок!

10. Погремушек звонкий звон
Слышен он со всех сторон
Тра-ля-ля, тра-ля-ля
Заиграла детвора!

11. Музыканты заиграли
Все под музыку и в лад,
Так старались, улыбались,
Полюбуйтесь на ребят!

Ведущий: Музыка для всех не зря

«Чудное творенье».

Угадайте -ка, друзья,

Мелодию без пенья!

Третий конкурс. «Музыкальные загадки»

Командам предстоит прослушать и назвать музыкальные произведения и цвета, которые упоминаются в них. («Голубой вагон», «Песенка про кузнечика», «Розовый слон», «Гуси»). Капитан команды, знающий ответ, подает звуковой сигнал.

Жюри подводит итоги третьего конкурса, объявляет победителя.

Ведущий: Молодцы! А сейчас поиграем в подвижную игру: «Чей кружок скорее соберётся».

Дети двигаются под музыку подскоками врассыпную. С окончанием музыки нужно быстро найти своего капитана и образовать вокруг него круг.

Ведущий: Весело поиграли, а сейчас следующий четвёртый конкурс «Вопрос и ответ».

• вопросы к команде «Озорные краски». ( https://learningapps.org/display?v=poo7fo0oa20)

1.Как называют группу поющих людей, состоящую из одного человека

2. Как называют группу поющих людей, состоящую из трёх человек

3. Как называют людей, которые сочиняют музыку?

4. Что получится, если соединить музыку и стихи?

Ведущий: вопросы к команде «Весёлые нотки» (https://learningapps.org/display?v=p1wfaan5520)

1.Как называется профессия человека, который пишет картины?

2. Какой цвет нужно добавить к красному, чтобы получить оранжевый?

3.Жанр живописи, изображающий природу?

4. На этой картине нарисовано лицо человека?

Ведущий: У меня есть еще один очень интересный конкурс «Чудесные превращения кляксы». Детям раздаются половинки листов А4 с кляксами, задача детей дорисовать и назвать, что получилось.

Ведущий: здорово, а теперь музыкальная пауза. Танец «Оранжевая песенка». Слова А.Арканова, музыка К.Певзнера.

Ведущий: отдохнули, а теперь новый конкурс. «Кто быстрее закончит рисунок». Сейчас вспомним, какие бывают жанры живописи:

Если видим на картине

Фрукты и цветы в корзине.

Или вкусный - вкусный торт…

Значит это - … (натюрморт).

Если видишь на картине

Речку, поле, берег в тине,

Лес, дорогу, домик наш…

Перед нами сам - (пейзаж).

Если видишь на картине

Маму, папу, тетю Зину,

Это вовсе не секрет!

Перед нами их - … (портрет).

Ведущий: начинаем конкурс «Настоящий художник». Команды садятся за столы, на которых разложены наборы для выкладки картины определенного жанра: пейзажа и натюрморта. Детям нужно выложить картину в том жанре, который предложен на столах. Звучит мелодия.

Ведущий: ваши картины просто замечательные. Давайте споем «Песню о картинах» Г.Гладкова. Я очень рада, что вы так много знаете о профессии художника.

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий: ребята, какие вы молодцы! Я очень рада, что вы справились со всеми заданиями!

Предоставляем слово жюри

Объявляются итоги всей игры, подсчитываются нотки и краски команд, определяются победители. Вручение подарков!

Ведущая: Пригласим мы музыкантов:

-Выходите, ложкари!

Песню звонкую, задорную

Сыграйте для души!

Оркестр ложкарей «Травушка-муравушка».

Ведущий: Хорошо нам всем дружить!

Вместе интересней жить!

Узнавать, играть и петь

И без дела не сидеть!

Ведущий: На этом наш КВН закончен. Спасибо командам за участие.

 

Список используемой литературы:

1. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А.. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.

2. Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

3. Кононова Н.Г.Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах. – М., 1990.

4. Трофимова М. В., Тарабарина Т. И. «И учеба, и игра: изобразительное искусство: Популярное пособие для родителей и педагогов». – Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия Холдинг, 2001. – 240с.

5. Фатеева А. А. «Рисуем без кисточки». – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004. – 96 с.

1. file1.docx (10,6 КБ)
2. file0.docx (29,5 КБ)

Опубликовано: 25.11.2020