Сценарий познавательно-экологического музыкального развлечения в подготовительной группе «Моя Кубань»

Автор: Санина Татьяна Леонидовна

Организация: МАДОУ № 11

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Армавир

Цель: воспитать гуманную, социально-активную, творческую личность, способную понимать и любить окружающий мир и природу через средства музыки.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с природой Кубани посредством введения мультимедийных технологий и музыкальных средств.
2. Предоставлять детям возможность широко применять инициативу творчества на музыкальных занятиях и в свободной деятельности.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей нравственные качества личности и любовь к родной природе.

Развивающие:

1. Развивать у детей дошкольного возраста экологические представления, знания о ценностях природы и правилах поведения в ней.

Оборудование: мультимедийная установка, музыкальные инструменты, свиток с заданиями, воздушный шар, глобус.

Ход развлечения:

Дети входят в музыкальный зал под музыкальное сопровождение «Звуки природы». Зал оформлен на кубанский мотив.

Ведущая: читает под музыку

Дивный Краснодарский край! Житница России.
Твои бескрайние поля как на море мили.
Здесь под небом голубым райский сад цветущий,
В поле колосится хлеб, зрелый и насущный.
По Кубани по реке хутора гнездятся,
Солнца нежные лучи в той реке резвятся.
Рыбаки блесну кидают в плавное течение,
Солнцем одаренный край! Божье сотворение.
Знать по щедрости Творца, природа одарила,
Нивы реки и моря всё в одном вместила.
Люди едут отдыхать сюда со всей России,
Ах какая благодать, край ты сердцу милый.
Есть под небом чудный рай - это Краснодарский край!
Ребята, вы уже поняли, о каком крае я прочитала стихотворение?

Ответы детей.

Ведущая: Вы абсолютно правы. Это стихотворение о Краснодарском крае, о крае в котором мы живем. А еще мы называем свой край – Кубань.

Слышится плач за кулисами.

Ведущая: Ребята, вы слышите? Кто-то плачет.

Под музыку входит в зал Кубань и плачет.

Ведущая: Кто это? Милое создание, представься нам и объясни, почему ты плачешь.

Кубань: Зовут меня Кубань, а плачу я от беды большой. Заколдовал злой колдун нашу землю. И теперь на нашей земле скучно и грустно. Не могли бы вы помочь мне освободить нашу землю от нечисти?

Ведущая: Ну, что поможем Кубани нашей?

Ответы детей.

Кубань: Спасибо, ребята.

Ведущая: А что надо делать, Кубань?

Кубань: Злой колдун дал мне какой-то свиток, а что в нем я пока не знаю. Посмотрим вместе?

Ответы детей. Открывают свиток, на котором написаны задания.

Ведущая: Здесь написаны задания. Видимо эти задания необходимо выполнить, чтобы злой колдун освободил нашу родную землю. Ну, что мы готовы?

Ответы детей.

Ведущая: Ну, тогда в путь. Подождите, а на чем мы отправимся в путь?

Кубань выносит спущенный воздушный шар.

Кубань: Посмотрите, у меня есть воздушный шар, на котором мы можем полететь, но его надо надуть.

Ведущая: Я думаю, для нас это не проблема, правда, ребята?

Ответы детей.

Ведущая: Быстренько встанем в кружок.

Проводится физминутка.

Физминутка «Воздушный шар»

Мы весело и дружно (дети маршируют)
Надуем шар воздушный. (ребята делают глубокий вдох носом, при этом надувают живот, словно это воздушный шарик)
Шарик красный, шарик синий (делается выдох ртом, при этом сдуть живот, втянув его в себя)
Надуваем сильно-сильно.
Вдох-выдох, выдох-вдох (делается глубокий вдох, короткий выдох, еще короткий выдох и опять вдох носом),
Улетел наш шарик – «ОХ»!

Ведущая: Воздушный шар готов, мы готовы. Полетели! Ребята, посмотрите вокруг: деревья и цветы не цветут, поля унылые, не слышно пение птиц, солнышко не выглядывает. Как печально! Будем приземляться.

Дети подходят к декорации деревьев без листиков.

Кубань: Ребята, посмотрите, на наших деревьях нет листиков. Как же им помочь?

Ведущая: Я думаю, необходимо обратиться к нашему свитку с заданиями, может быть, там есть ответ на наш вопрос.

Читают в свитке задание.

Ведущая: Деревья снова оживут, если вспомнишь их название, мой друг! Для нас это не сложно, правда, ребята?

На слайде показаны картинки различных деревьев, дети называют их.

Кубань: А скажите, что общего у деревьев?

Ответы детей. Звучит песня «О деревьях» Н.Лукониной, Л. Чадовой. На слайде появляется изображение цветущих деревьев.

Ведущий: Посмотрите, деревья снова ожили. С первым заданием мы справились. Предлагаю пойти дальше, вы согласны?

Идут под музыкальное сопровождение по залу. Приходят к пустой полянке.

Кубань: Ребята, посмотрите, на полянке нет ни травинки, ни цветочка. Что же делать?

Ведущая: Посмотрим в наш свиток. Что же необходимо сделать, чтобы расколдовать нашу полянку.

Читают задание в свитке.

Ведущая: Пробуди цветы на полянке с помощью музыкальных ноток. Что бы это значило? Как нотки помогут нам пробудить цветы?

Ответы детей.

Ведущая: Правильно. Нам нужны музыкальные инструменты, которые помогут нам справиться с этим заданием.

Детям раздаются музыкальные инструменты и они исполняют музыкальное сопровождение под музыку П.И. Чайковского «Вальс цветов». На слайде меняется изображение цветущей полянки.

Кубань: Ребята, посмотрите, наша полянка ожила, появилась зеленая травка, расцвели цветы. Какие вы молодцы!

Ведущая: Конечно, молодцы! Нам пора в путь.

Идут под музыкальное сопровождение по залу. Из-за кулис слышится плач.

Ведущая: Слышите, кто-то плачет.

В зал входит ежонок, утираясь платочком.

Кубань: Здравствуй, ежик! Что случилось?

Ежик: Здравствуйте, у меня пропала мама. Я ее везде ищу, а ее нигде нет. Мне без нее холодно и голодно. Сорока сказала, что ее какие-то мальчишки забрали к себе домой. Что же мне делать?

Ведущая: Не печалься, Ежик, мы тебе обязательно поможем. Ребята, что нужно сделать, чтобы Ежик не погиб без мамы?

Ответы детей.

Ведущая: Помните, беречь нужно животных.

В зал входит ежиха.

Ежиха: Ежик, меня отпустили мальчики, и я снова вернулась к тебе.

Ежиха обнимает ежика.

Ведущая: Детеныши, увидев свою маму, радуются, да и мы тоже умеем веселиться. Вставайте в пары, потанцуем.

Дети танцуют танец «Ежик». Ежиха и ежик уходят.

Кубань: И с этим заданием мы справились. Пойдемте дальше.

Идут под музыкальное сопровождение по залу. На слайде появляется изображение реки.

Ведущая: Посмотрите, ребята, Это наша река Кубань – такая широкая и бурлящая. Но мне кажется, что наша река не чиста. А чтобы ее очистить, надо узнать следующее задание. Песню ты пропой о реке Кубани. Споем?

Дети исполняют песню «У Кубани – матушки реки». На слайде меняется изображение реки.

Кубань: Засверкала, заискрилась наша реченька. А кто знает, какие реки еще протекают в нашем родном краю?

Ответы детей.

Кубань: в нашем родном крае много рек и озер. Все озера и реки богаты рыбой. Необходимо беречь и не загрязнять водоемы, иначе они могут стать непригодными для его обитателей и человека.

Ведущая: Молодцы, ребята, и с этим заданием мы справились. Отправляемся дальше.

Идут под музыкальное сопровождение по залу. На слайде появляется изображение пустого гнезда.

Ведущая: Ребята, посмотрите, в гнезде нет птиц, что же могло случится.

Кубань: Скорее всего, это опять проказни злого колдуна. Где наш свиток с заданиями?

Читают следующее задание.

Ведущая: Угадай птицу по голосу. Я думаю, что и с этим заданием справимся.

Дети играют в игру «Узнать голоса птиц». На слайде появляется изображение гнезда с птицами.

Ведущая: Какие вы молодцы, и с этим заданием справились. Птицы – защитники леса, садов, полей и огородов. Они уничтожают в день огромное количество вредных насекомых. Мы должны охранять птиц и зимой подкармливать их. Птицы украшают нашу жизнь.

Звучит «Музыка природы».

Ведущая: Ребята, мы справились со всеми заданиями, и природа ожила. Предлагаю сесть в наш воздушный шар и посмотреть на наш родной край с высоты птичьего полета.

Имитируют полет на воздушном шаре, меняются слайды с изображением природы Краснодарского края.

Ведущая: Вот мы и вернулись в детский сад. Посмотрите на нашу Кубань, она опять стала веселой и радостной.

Кубань: Спасибо, ребята. Вы мне очень помогли, разогнали чары злого колдуна с нашей родной земли. А на прощанье хочу подарить вам волшебный глобус.

Смотрю на глобус – шар земной,
и вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне Материки :
«Ты береги нас, береги!»
В тревоге рощи и леса,
Роса на травах, как слеза,
И тихо просят Родники:
«Ты береги нас, береги!»
Грустит глубокая Река,
Свои теряя берега,
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас, береги!»
Смотрю на глобус – шар земной,
Такой прекрасный и родной!
И шепчут губы на ветру:
«Я сберегу вас, сберегу!»

Кубань: Берегите природу, ребята! До свидания!

Кубань уходит под музыкальное сопровождение.

 

Список литературы:

1. Булкин А. П. «В дружбе с людьми и природой»: — М: Просвещение,1991.
2. Ветохина А.Я. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов». А.Я. Ветохина, З.С Дмитриенко.– СПб.: 2011.
3. Земскова-Названова Л. И. Люби и знай родной свой край: занятия по краеведению с малышами. – М.: Чистые пруды, 2006. – 30 с. – (Библиотечка «Первого сентября», серия «Дошкольное образование»; вып. 6 (12)).
4. Легасти де Арисменди А. Дошкольное музыкальное воспитание. - М., 2000.
5. Луконина Н., Чадова Л. Утренники в детском саду. Сценарии о природе. - М.: Айрис Пресс, 2003.
6. Майер А.А. «Введение детей в проблемы социальной действительности (родиноведческий подход): Учеб. Пособие/А.А. Майер. – Барнаул, 2008»
7. Маневцова Л.М., Саморукова П.Г. Мир природы и ребенок. - Санкт-Петербург: Акцидент, 1998.
8. Маханева М.Д. Экологическое развитие детей дошкольного возраста. - М., 2004.
9. Микляева Н.В. «Нравственно-патриотическое и духовное воспитание дошкольников. Конструктор образовательной программы»/Н.В. Микляева. М.: ТЦ Сфера, 2012.
10. 10.Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду. - М.: Просвещение, 2001.
11. Рыжова Н. А. «Экологическое воспитание в детском саду»: — М: «Карапуз»,2000.
12. 12.Экологическое воспитание дошкольников. Практическое пособие. - М., 2004.
13. 13.Шишкина В. А. «Проблемы и перспективы экологического воспитания в дошкольных учреждениях: — М: ВООП,1998.
14. 14.Шишкина В. А., Дедулевич М. Н. Прогулки в природу : учеб.-метод. пособие для воспитателей дошк. образоват. учреждений. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003.

 

 

1. file0.docx (25,3 КБ)

Опубликовано: 26.11.2020