Обучающие задачи:

1. Уточнить и обогатить знания детей о шорских народных сказках.

2. Учить узнавать сказку по заданию.

Развивающие задачи:

1. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

2. Развивать умение действовать согласованно.

Воспитывающие задачи:

1. Воспитывать интерес, любовь к устному народному творчеству разных народов.

Методы: Игровой, словесно-логический, ИКТ, самостоятельный.

Приемы: Просмотр викторины, художественное слово (стихи), пояснения, поощрение, самостоятельная деятельность детей.

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, экран, столы, стульчики.

Вид занятия: Занятие-викторина . Ребята отправляются в сказочное путешествие со Смайликом, чтобы собрать шорские сказки в его библиотеку. Чтобы выполнить свою миссию, ребята должны выполнить задания по отгадыванию сказок. В процессе игры у детей развивается творческое воображение и логическое мышление.

Формы работы: Индивидуальная, коллективная.

 

 

 

 

Ход занятия:

Слайд № 1.

Звучит музыка.

Воспитатель. Здравствуйте, дети. Любите ли вы слушать сказки?

Дети. Да. Любим. Очень любим (предполагаемые ответы детей).

Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?

Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.

Воспитатель.А шорская сказка какая она?

Воспитатель.

Дорогие, ребята!

В путешествие пойдем.

В страну сказок попадем.

Слушай, думай, наблюдай,

Сказку нашу отгадай.

Глазки дружно закрывайте,

Сказку в душу пропускайте.

Воспитатель.

Вспомните шорские сказки .

Дети (ответы детей):

Воспитатель. Приглашаю вас в путешествие по шорским народным сказкам.

Слайд № 2

Сказки все перемешались,

По дорожкам разбежались.

По дорогам мы пойдем,

Наши сказки соберем.

Воспитатель. А что бы наше путешествие было интересным, разрешите в дорогу с нами позвать нашего старинного друга Смайлика. Привет, ребята! Я смайлик. Я путешествую по сказкам и собираю книги для свой библиотеки. Помогите мне! Ответьте на вопросы и нажмите на правильный ответ, тогда я смогу собрать целую библиотеку шорских сказок.

Воспитатель. Ребята, вы готовы к путешествию?

Дети: Да!

Слайд № 3.

Воспитатель.

Кто так из зверей дань не платит?

• Лиса
• Барсук
• Барсук

Слайд № 4.

Воспитатель.

Кто из птиц огонь добыл?

• Глухарь
• Орел
• Тетерев

 

Слайд № 5.

Воспитатель.

Что в переводе означает Темир-Тау?

• «Железный человек»
• ➢«Железная гора»
• ➢«Железное дерево»

Слайд № 6.

Воспитатель.

Назови сказку по иллюстрации

• «Чагыс»
• «Как птицы огонь добывали»
• «Счастливый Неккер»

Слайд № 7.

Воспитатель.

На какую русскую сказку похожа сказка «Чагыс»?

• «Гуси-лебеди»
• «По щучьему велению»
• «Сивка-Бурка»

Слайд № 8.

Воспитатель.

Почему у глухаря глаза покраснели?

• Плакал
• Пел песни
• Купался

Слайд № 9.

Воспитатель.

Что подарил медведь барсуку в сказке «Жирный барсук»

• Хлеба
• Сахар
• Сало

 

Слайд № 10.

Воспитатель.

Кого ищет кукушка в лесу?

• Родителей
• Брата
• Жениха

Слайд № 11.

Воспитатель.

Почему у горы Пус-таг голова белая?

• Тяжело думал
• Покрасился
• Замерзла

Слайд № 12.

Воспитатель.

Назови младшего брата рыбака из сказки «Как человек хозяином Земли стал»

• Рысь
• Медведь
• Лось

Слайд № 13.

Воспитатель.

С кем боролся рыбак в сказке «Как человек хозяином земли стал»

• Хозяин горы
• Хозяин тайги
• Хозяин воды

Слайд № 16.

Воспитатель.

Ребята, вы все большие молодцы. Вот мы и вернулись, ну как понравилось вам путешествие? (ответы детей) Посмотрите, сколько мы книг собрали для библиотеки Смайлика. Как вы думаете, что нам помогло справиться со всеми трудностями в пути? (ответы). Верно, наша дружба и знания шорских народных сказок. Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились, все задачки решили. (Каждый участник путешествия получает сувенир).

Закрываем снова глазки,

Улетаем мы из сказки,

Раз, два, три, четыре, пять –

В сад вернемся мы опять.

 

 

 

Приложения: