Конспект физкультурного занятия с использованием здоровьесберегающих технологий и ИКТ в старшей группе: «На цирковой арене»

Автор: Бехтерева Елена Николаевна

Организация: МАДОУ д/с №35

Населенный пункт: Краснодарский край, город Армавир

Цель: формирование двигательных умений и навыков, физических качеств ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребностями в движении.

Воспитательные задачи:

- воспитывать познавательный интерес к занятиям физкультурой, дружеские взаимоотношения; поощрять двигательное творчество и разнообразную игровую деятельность;

-создавать положительный эмоциональный настрой;

- воспитывать у детей умение проявлять решительность, уверенность в своих силах;

Образовательные задачи:

-обучать ходьбе по бревну сохраняя устойчивое равновесие;

-закреплять ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь 2-мя руками, упражнять в прыжках из обруча в обруч;

-упражнять детей в различных видах ходьбы, беге с изменением направления движения;

Развивающие задачи:

- развивать физические качества: ловкость, быстроту, равновесие, гибкость, силу, общую выносливость;

- формировать у детей умение находить образные средства выразительной передачи движений, развивать импровизационные способности, используя приёмы сравнения с животными; быстроту и легкость ориентировки в новых ситуациях;

-продолжать развивать умение выразительно, согласованно и ритмично выполнять движения под музыку, умение чувствовать её характер.

Методические приемы: игровая мотивация, беседа, объяснение, показ, музыкальное сопровождение, сюрпризный момент, ММ презентация.

Место проведение: спортивный зал

Оборудование: скамейка,3обруча, гимнастическое бревно ,колпачки, бантики и ленточки по количеству детей, игрушка-марионетка клоун, 2 клоунских носа, дорожка здоровья.

Ход занятия:

Организационный момент:

Инструктор: -Здравствуйте ребята! Сегодня я пришла к вам не одна, а со своим другом. Послушайте загадку:

В цирке он смешнее всех.
У него — большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся? (клоун) Появляется игрушка-марионетка клоун.

Клоун: Привет друзья, а вот и я!!! Вы узнали меня? Да, правильно, я клоун, а зовут меня Бим. А вас как? (клоун знакомится с детьми)

• сегодня в ваш детский сад должен был приехать цирк, но что-то случилось в дороге, артисты задержались в пути. Зал украшен, зрители уже собрались, неужели придётся отменить представление.….. что - же делать? Как вы думаете, как помочь?... (ответы детей) Придумал! Мы вместе с вами превратимся в артистов и покажем для гостей цирковое представление. Согласны? (одеваю цирковые атрибуты) Теперь вы были настоящие цирковые артисты. Но это ещё не всё, надо повторить за мной волшебные слова: «Раз, два, три повернись, в артистов цирка превратись!!!» (дети повторяют слова). Ура! Получилось!!! А теперь на арену. Нас ждут зрители! (дети с клоуном идут в зал).

 

ММ презентация «Цирк» 1-й слайд

Вводная часть Построение в одну шеренгу.

Инструктор: Я приглашаю артистов на арену цирка - 2,3,4,5, слайды

Сегодня мы будем артистами-

Циркачами, эквилибристами,

Фокусниками, жонглёрами,

Гимнастами и каскадёрами,

А так же весёлыми мартышками
И дрессированными мишками.

Открываем парад артистов!

Встречайте: парад-алле!!! (звучит торжественная музыка И.Дунаевского из к-ма «Цирк»)

Инструктор:

Направо! В обход по залу в колонне по 1-му «шагом марш».

- обычная ходьба (спина прямая, голову не опускать)

Все артистами мы стали,

Дружно в ногу зашагали

- ходьба на носках, руки вверх (поднимаемся выше на носки)

Вот семейство акробатов

На носках идут ребята.

-ходьба на пятках, руки за спину (хорошо прогнитесь в спине, голову не опускать, шаги короткие, живот подтянут)

Вот и клоуны все в ряд

На пятках веселят ребят

-ходьба с высоким подниманием колен, руки согнуты в локтях перед грудью (спина прямая, высоко поднимаем колени, носочек оттянут вниз)

На арене, хорошо подкованные,

Лошадки дрессированные

По манежу мы идём,

И совсем не устаём

Все лошадки побежали,

И подковки застучали,

Кони вороные, все племенные

Бег: (звучит весёлая быстрая музыка)

-обычный, в колонне по 1-му

-с изменением направления движения по сигналу;

• шагами правым боком, руки на поясе.

Перестроение в круг. 6-й слайд

Основная часть.

Инструктор: Любой цирковой номер начинается с разминки. И мы, как настоящие цирковые артисты сейчас сделаем танцевальную разминку, я буду показывать движения под музыку, а вы должны их повторить. Готовы?

ОРУ «Весёлая зарядка» (Ритмопластика-комплекс см. приложение)

Инструктор:

Хорошо ребята размялись,

Молодцы! Все постарались.

А сейчас восстановим дыхание. 7-й слайд

Дыхательная гимнастика-упражнение «Воздушный шарик»

И. п. - упор - присев.

1 — встать, через стороны руки вверх, потянуться, вдох через нос — «шарик взлетел».

2-6 — удерживать статическое напряжение и задерживать дыхание на вдохе.

7—8 — И. п., выдох через нос — «шарик улетел».

Инструктор: 8-й слайд

А теперь подготовимся к цирковому номеру. Настоящий артист в цирке должен уметь всё.

Разделимся на 2 команды – «Морские котики» и «Воздушные гимнасты». Направо. По кругу шагом марш, через центр в колонну по 2-марш! (объясняю задание .обращаю внимание на новый снаряд -гимнастическое бревно).1-я команда выполняет задание с Еленой Павловной, вторая со мной.

Смотрим в цирке на гимнастов,

Очень ловкие они.

По бревну они идут

Никогда не упадут!

1.«Воздушные гимнасты» - ходьба по бревну (следить за положением туловища, головы, ног, руки в стороны; особое внимание уделять положению спины и стопы - повт. 2раза).

2.Ходьба по дорожкам здоровья.

На арене цирка

Дрессированные морские котики

По скамейке проползем

И попрыгаем потом

3. «Морские котики» - ползание по скамейке на животе, подтягиваясь 2-мя руками (обращать внимание на хват рук, ноги вместе, пятки прижаты друг к другу, стараться легко скользить по скамейки-повт.2раза).

4. Прыжки из обруча в обруч, руки на поясе (следить за правильным выполнением прыжков, приземлением мягко на носки, с эластичным сгибанием колен-повт.2раза). 9 слайд

Инструктор:

Сколько у солнышка ярких лучей

Столько в нашем цирке забав и затей.

Представление продолжается,

Игра начинается.

Подвижная игра «Клоуны с ленточками» Цель: развивать быстроту реакции, ловкость и сноровку; учить играть в коллективе ,соблюдая правила игры.

Инструктор: Ребята клоун Бим предлагает поиграть в весёлую игру. Называется она «Клоуны с ленточками» (выбрать 2 клоуна с помощью считалки, одеть красный и жёлтый нос. Детям раздать разноцветные ленточки. которые они закрепляют за пояс. Пока играет музыка клоуны пытаются собрать ленточки. Выигрывает тот клоун, который собрал больше ленточек.)

Заключительная часть.

Молодцы, какие вы были ловкие и умелые. А у меня есть ещё игра для вас, повторяйте все за мной.

Игра малой подвижности «Цирковая реприза»
Шаг вперед, хлопок, хлопок,
Повернулись и прыжок.
Потоптались мы как пони,
Поскакали будто кони.
Наша правая рука -
Словно хобот у слона,
Наша левая рука -
Невесома и легка,
Головой мы повертели
На арене тихо сели.

Инструктор: Вам понравилось наше цирковое представление? Что вы узнали нового? Чему научились? А зрителям понравилось? Давайте у них узнаем, если понравилось, мы услышим бурные аплодисменты.

Клоун: Ребята, спасибо за помощь! Благодаря вам состоялось цирковое представление! Я вместе со зрителями получил большое удовольствие. Какие вы ловкие, быстрые, умелые, как настоящие артисты цирка! У меня есть волшебный градусник, с помощью которого можно узнать температуру вашего настроения, давайте его испытаем? (измеряю детям температуру настроения). Отлично, у всех настроение замечательное На память я вам хочу подарить эти разноцветные колпачки. Они не простые - они волшебные, одевая их, вы будете превращаться в цирковых артистов.

(дети одевают колпачки, под марш уходят в группу)

 

Приложение.

«Веселая зарядка»

Текст песни	Описание упражнений	Дозировка
Вступление   1.Что нам нужно для зарядки Врозь носки, и вместе пятки Начинаем с пустяка Тянемся до потолка Не беда, что не достали – Распрямились – выше стали И стоим не руки в брюки, Перед грудью ставим руки   2. Чтоб за лень нас не ругали, Повторим рывки руками. Эй, не горбиться, ребятки, До конца своди лопатки. Стой, опора есть для ног, Руку вверх другую в бок. С упражнением знакомы, Называются наклоны.     3. Вправо, влево повторяем, Гнём себя и выпрямляем. А теперь – наклон вперед, Руки в стороны и вот. Кажется, что вертится, Ветряная мельница. Встали, выдохнули, ОХ. Вдох и выдох, снова вдох. Проигрыш Отдышались и все вместе Мы попрыгаем на месте. Проигрыш	1-8 перекаты с носка на пятку стоя на месте Ходьба на месте   Руки вперёд вверх Руки в стороны – вниз Правое плечо вверх – вниз, Левое плечо вверх – вниз, Правая рука в сторону к груди Левая рука в сторону к груди.   Рывки руками перед грудью Поворот вправо Рывки перед грудью Поворот влево Левая нога в сторону, ноги врозь Правую руку вверх, левую руку на пояс.   Наклоны в право, влево     Наклон к правой ноге, Наклон к левой ноге.     Наклон вперёд руки в стороны, Махи руками: – правая рука к левой ноге, – левая рука к правой ноге.   Прыжки на месте.   Самостоятельные танцевальные движения. Ходьба на месте.	3 раза   По 2 раза   По 2 раза     По 2 раза По 2 раза По 2 раза По 2 раза   4 раза по 2 наклона в каждую сторону 4 наклона в каждую сторону     6 раз по 2 подхода     8 раз по 2 подхода

 

 

Список используемой литературы:

1.М.А.Давыдова «ВАКО» г.Москва 2007 г. «Спортивные мероприятия для дошкольников»

2.Л.И.Пензулаева «Мозаика-синтез»2017 г. «Физическая культура в детском саду» /старшая группа/

3.Е.Г.Сайкина .,Ж.Е.Фирилева г.Санкт-Петербург «Детство-пресс» 2006 г. «Физкульт-привет минуткам и паузам!»

4. Е. В.Михеева, Здоровьесберегающие технологии в ДОУ // Методические рекомендации, М., 2009.

1. file0.docx (29,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (2,3 МБ)

Опубликовано: 28.11.2020