Конспект НОД по аппликации «Поезд наш вперед помчится» для детей разновозрастной группы

Автор: Кресс Наталья Яковлевна

Организация: МКОУ ''Большеплотавская СШ №22''

Населенный пункт: д. Большие Плоты, Ефремовский район, Тульская область

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Цель: совершенствование умений в аппликации; создание совместной аппликационной работы.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять представления детей всех возрастов о железнодорожном виде транспорта (назначение, составные части поезда);

- упражнять детей 3-4 лет умению составлять и наклеивать целое из нескольких частей (вагончик);

- учить детей 4-5 лет разрезать поперек широкую полоску бумаги, получая новые формы (квадраты), составлять и наклеивать изображение предмета из отдельных частей (вагон);

- совершенствовать у детей 5-6 лет умение вырезать силуэты предметов (мордашки животных);

Развивающие:

- развивать у детей 4-6 лет умение правильно держать ножницы и действовать с ними;

- развивать у всех детей аккуратность в работе с клеем (намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой);

- развивать мышление, воображение, внимание, память;

Воспитательные:

- воспитывать желание и умение взаимодействовать со сверстниками при создании совместной работы;

- вызывать у детей радость от полученного изображения.

Материалы, инструменты, оборудование.

У воспитателя широкая полоса бумаги или обоев с заранее выполненной аппликацией железной дороги и паровозиком; геометрические фигуры (прямоугольник, квадратики, круги) для составления вагончика; несколько крупных образцов силуэтов животных (мордашки зайца, медведя, собачки, кошки и т.д.).

У детей младшего дошкольного возраста листы бумаги размером с ½ альбомного листа с наклеенным прямоугольником, два-три квадрата для окон, два круга для колес.

У детей среднего дошкольного возраста листы бумаги размером с ½ альбомного листа, заготовки для вагончиков: прямоугольники, полоски для окон, круги для колес.

У детей старшего дошкольного возраста заготовки для животных: цветные квадраты, простые карандаши, фломастеры, трафареты.

У всех детей клей, кисточки, клеенки, салфетки, ножницы (кроме малышей).

Ход НОД.

Пригласить всех детей. Предложить встать в круг.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель говорит детям:

- Дети, а вы любите путешествовать? На каком транспорте можно отправиться в путешествие? (Ответы детей.) Отгадайте, какой транспорт изображен на картинке (картинка перевернута).

В поле лестница лежит,

Дом по лестнице бежит.

- Верно, это поезд. (Перевернуть картинку с изображением паровозика.) У нас есть паровозик, но чего-то не хватает, чтобы получился целый поезд. (Дети говорят, что нет вагончиков.)

- Хотите научиться делать вагончики? Давайте выложим изображение вагончика на фланелеграфе. (На прямоугольник выкладываются квадратные окошки на одной линии через небольшие промежутки, внизу два колеса, которые немного заходят на прямоугольную основу.)

Предложить малышам рассмотреть готовые формы на подносе, составить и наклеить изображение вагончика. Малыши приступают к работе под присмотром младшего воспитателя.

Детям среднего дошкольного возраста напомнить приемы складывания полоски бумаги пополам и ещё раз пополам и разрезания на части по линиям сгиба для получения окошек (старшие дети могут показать приемы складывания и разрезания). Дети среднего дошкольного возраста приступают к самостоятельной работе: складывают полоску, разрезают её на части, выкладывают и наклеивают изображение вагончика (для колес используют готовые формы).

Воспитатель предлагает детям постарше взять с собой в путешествие любимых животных. Показать силуэты животных. Дети называют их. Предложить вырезать животных, которые отправятся в путешествие на поезде. Объяснить последовательность работы. Дети рисуют мордашки любых животных (можно воспользоваться трафаретом) и вырезают их по намеченной линии. В ходе работы старшие дошкольники вырезают по несколько мордашек.

В середине НОД провести физкультминутку:

Обходчик проверит рельсы и шпалы,

Чистоту наведет проводник,

Машинист приборы проверит

И неполадки устранит.

Поезд готов –

Путешествие нас ждет!

В конце работы к паровозику присоединяются вагончики, старшие ребята наклеивают на окошки животных. Паровозик отправляется в путь. В завершение работы можно использовать запись песни «Голубой вагон» (на музыку В. Шаинского), которую можно исполнить с детьми.

 

Примечание: дети младшей и средней подгруппы отдыхают после составления и наклеивания аппликации, а в конце НОД присоединяются к старшим детям и все вместе составляют совместную работу.

 

Список использованной литературы:

1.Малышева А.Н., Ермолаева Н.В. Аппликация/Художники Е.А. Афоничева, В.Н. Куров. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004 г. – С. 77.

2.От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – 4-е изд., перераб. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

 

 

Аппликационная работа «Поезд наш вперед помчится»

 

1. file0.docx (113,3 КБ)

Опубликовано: 03.12.2020