Игра «Счастливый случай». Тема игры «Маленьким детям – Большие права»

Автор: Хорошкина Лариса Геннадьевна

Организация: МБДОУ ДС №8 «Солнышко»

Населенный пункт: Пермский край, г. Оса

Краткая пояснительная записка

Значимость проводимого мероприятия по родительскому образованию.

Одним из важнейших направлений сотрудничества детского сада и родителей является предупреждение нарушений прав ребенка в семье.Защита прав ребенка в МБДОУ "Детский сад №8 "Солнышко" относится к числу актуальных проблем. На сегодняшний день в нашем ДОУ по защите прав воспитанников выстроена система работы по трем направлениям: с сотрудниками, детьми, родителями (законными представителями воспитанников).

Целью всей работы является формирование основ правового сознания у детей дошкольного возраста.

Основные задачи в работе с детьми:

• сохранить и укрепить здоровье воспитанников, способствовать осознанию понятия «здоровый образ жизни» и его влияния на состояние здоровья;

• формировать чувство собственного достоинства, осознание своих прав и свобод, ответственности;

• способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений;

• воспитывать уважение к правам другого человека, толерантность;

• развивать эмоциональную сферу ребенка, эмпатию, формировать коммуникативные умения и навыки;

• знакомить воспитанников в доступной форме с основными документами по защите прав ребенка.

В ДОУ осуществляется взаимодействие с семьями воспитанников:

• проводятся консультации с целью повышения правовой грамотности родителей (законных представителей, во время которых происходит знакомства с нормативно-правовыми документами);

• создание конструктивных партнерских взаимоотношений родителей со специалистами ДОУ ;

• организация дней открытых дверей, консультаций для повышения педагогической культуры родителей;

• совместная подготовка к праздникам и утренникам, выставкам, конкурсам, мастер-классам и др. с целью гармонизации взаимоотношений между родителями, детьми, дедушками и бабушками.

Ставятся и выполняются основные задачи в работе с сотрудниками ДОУ:

• ознакомить коллектив с существующими документами по защите прав и достоинства ребенка;

• повышать уровень правовой культуры всех сотрудников ДОУ.

Систематическая работа ДОУ по правовому воспитанию способствует обеспечению защиты прав детей, объединению всех участников образовательного процесса. У сотрудников детского сада и родителей воспитанников повышается уровень правовой культуры, компетентность в воспитании и развитии дошкольников. В общении педагогов с детьми осуществляется личностно-ориентированнная модель.

Одно из мероприятий с родителями (законными представителями воспитанников), направленных на защиту прав ребенка это игра «Счастливый случай. Тема игры «Маленьким детям – большие права!».

 

 

Игра проводится в музыкальном зале.

Ход игры сопровождается мультимедийной презентацией.

Слайды меняются по щелчку.

В зале оформлены выставки совместного творчества детей и родителей (законных представителей) воспитанников(Приложение 2):

• «Дом, в котором я живу»;
• «Права маленького человека на большой планете».

Выставка детской художественной литературы «Мои права».

 

Цель мероприятия:актуализация знаний родителей в вопросах защиты прав ребенка.

Задачи:

1. Способствовать уточнению представлений родителей о правах ребенка и нормативных документах, регулирующих права человека.

2.Показать методы ознакомления детей с правами маленького человека (игра, музыка, художественная литература, устное народное творчество (пословицы).

3. Содействовать развитию творческого потенциала родителей через решение нестандартных задач.

 

Оборудование:бейджики на каждого участника игры; 4 бочки с предметными картинками; карточки с правами; 4 колокольчика; маркеры – 4 набора; 4 листа для названия команды; карточки с буквами – П; РА; В; А; лепестки ромашки с написанными правами; клей-карандаш - 4шт.; листы жюри; надпись – ЖЮРИ.

Участники игры: родители – 24 чел.

 

 

 

 

Ход игры.

На экране - отрывок их мультфильма «Смешарики».

Ведущий:Добрый день, уважаемые родители! Мы приглашаем Вас на игру «Счастливый случай».

Звучит музыка из программы «Счастливый случай!

Именно счастливый случай свел нас сегодня всех вместе, чтобы обсудить очень важную и актуальную проблему, связанную с защитой прав и достоинств маленького ребенка; вспомнить, какие права существуют, в каких документах находят свое отражение. Но самое главное, как (родителям) познакомить маленького человека с БОЛЬШИМИ ПРАВАМИ!

Игра состоит из нескольких раундов. Каждый раунд будет сопровождаться звоном гонга.В игре участвуют 4 команды.

А чтобы игру начать,

Надо нам жюри созвать.

Клятву с них мы не берем,

Справедливости лишь ждем!

Приглашаем жюри:….

 

Мы конкурсы начинаем, игру открываем.

Правила игры:

1. Уметь слушать других.
2. Вырабатывать общее решение вопроса.
3. Принимать активное участие в игре.
4. Не оспаривать оценку жюри.
5. Соблюдать культуру речи и тактичность.

Уважаемые команды, прошу Вас придумать название, девиз команды и выбрать капитана. Название команды написать маркером.

Игру «Маленьким детям – большие права»

Мы начинаем,

Всем успехов пожелаем,

Мыслить быстро, не зевать,

Все заданья правильно выполнять!

Конкурс «Приветствие»

Как называются наши команды, мы узнаем из конкурса «Приветствие». Сейчас команды обменяются приветствием. Кто начинает, решит жребий.

Капитаны подходят к ведущему и вытягивают карточки с буквами и составляют из букв слово (ПРАВО).

Участники согласно вытянутому жребию представляют свои команды.

Ещё с древних времён человечество понимало, что жизнь начинается с детства. Многие философы, мыслители поднимали в своих трудах проблему защиты детей.С наступлением ХХI века во всём мире эта проблема стоит особенно остро и объясняется рядом причин: социально-экономическая ситуация современного мира отражается, прежде всего, на детях. Понимая, что дети –самое дорогое, что есть в любом обществе, вне зависимости от политического строя и религиозного вероисповедания, общественность наделили не только взрослых, но и детей правами. Так что же это такое право? (Ответы родителей)

Право-это система общеобязательных, гарантированных государством правил поведения, норм, зафиксированных в международных документах. Все дети от момента рождения вне зависимости от расы и пола наделены одними и теми же правами, которые отражены в международных документах.

Первый гейм мы объявляем,

На разминку приглашаем.

Каждая команда имеет возможность получить 1очко за верный ответ. В случае неудачной попытки команды правом ответа воспользуетсяследующая команда.

Разминка включает в себя две категории вопросов:

1-ая категория вопросов: нормативные документы, регулирующие права человека.

1.Высший нормативный правовой акт Российской Федерации, принята народом Российской Федерации 12 декабря 1993 года. Документ обладает высшей юридической силой, закрепляющей основы конституционного строя России, права и свободы человека и гражданин, а значит и ребенка(Конституция РФ).

2.Этот закон утверждает право ребёнка на образование, осуществляет правовое регулирование отношений в сфере образования (Закон РФ «Об образовании»).

3. Этот документ предусматривает ответственность за совершение насилия в

отношении несовершеннолетних граждан. Гласит: «Жестокое обращение с детьми, физическое и психологическое насилие над ними запрещены»(Уголовный кодекс РФ).

 

4.Это международный правовой документ, определяющий права детей в государствах-участниках. Конвенция о правах ребёнка является первым и основным международно-правовым документом обязательного характера, посвящённым широкому спектру прав ребёнка.Это документ высокого социально-нравственного значения, основанный на признании любого ребенка частью человечества, на принятии общечеловеческих ценностей и гармоничного развития личности, на исключении дискриминации личности по любым мотивам и признакам (Конвенция ОНН о правах ребенка).

Ведущий игры (поясняет):В Конвенции впервые ребёнок рассматривается не только как объект, требующий специальной защиты, но и как субъект права, которому предоставлен весь спектр прав человека.

Конвенция о правах ребёнка состоит из преамбулы и пятидесяти четырёх статей, детализирующих индивидуальные права каждого человека в возрасте до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.

Конвенция признаёт за каждым ребёнком, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения, юридическое право на:

• воспитание
• развитие
• защиту
• активное участие в жизни общества.

 

5.Это был первый международный правовой документ по охране прав и интересов детей, принятый в 1923 году в Женеве Лигой Наций. Цель: обеспечить детям счастливое детство и пользование всеми правами и свободами. (Декларация прав ребёнка). Документ, который провозглашает равные права детей в области образования, воспитания, духовного и физического развития, социального обеспечения независимо от национальности, цвета кожи, имущественного положения, общественного происхождения и т.п.

Ведущий игры (поясняет):Декларация прав ребёнка является первым международным документом, в котором родители, а также добровольные организации, местные власти и национальные правительства призываются к признанию и соблюдению прав детей путём законодательных и других мер.

В десяти принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются права детей на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и предоставление возможности получать образование и развиваться физически, умственно, нравственно и духовно в условиях свободы и достоинства.

Особое внимание в декларации уделяется защите прав ребёнка. В ней указывается, что ребёнок должен своевременно получать помощь и быть защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.

6. Документоговаривает, что родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию и применяет меру: «лишение родительских прав» (Семейный кодекс РФ, 1996г.).

2-ая категория вопросов: даты.

1.20 ноября – это… день Всероссийский день правовой помощи детям.

2. В каком году Генеральная Ассамблея ООН рекомендовала всем странам ввести в практику празднование Всемирного дня ребенка как дня мирового братства и взаимопонимания детей (1959)?

 

3. В каком возрасте человек считается ребенком, по мнению ООН?(0–18 лет)

4. С какого возраста ребенок получает право на жизнь, на имя, на гражданство, право воспитываться в семье, знать своих родителей, на защиту прав и интересов и т.д. (С момента рождения).

5. С какого возраста ребёнок несёт уголовную ответственность за любые преступления? (С 14 лет).

6. Статья 60 Конституции РФ гласит «Гражданин РФ может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с … (18 лет).

2 гейм «Заморочки из бочки»

Каждая команда вытягивает бочонок.

В бочке находятся различные предметы (картинки). Вы должны определить, какое право они представляют или обозначают (каждой картинке подобрать пару).

Игра «Ассоциации»

Картинки:

свидетельство о рождении (право на имя),

сердечко (право на заботу и любовь),

конверт (право на свободу переписки),

домик (право на жилье (имущество),

букварь (право на образование),

игрушечные утенок и утка (право быть вместе с мамой, на заботу родителей),

медицинский полис (право на медицинское обслуживание).

дети играют (право на отдых и досуг).

Гейм 3. Черный ящик

Игра – загадка «Черный ящик»

Что (кто) в черном ящике?Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь?

Ответ: Буратино

 

В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее ближайшая родственница лишилась права на неприкосновенность жилища. Кто это?

Ответ: Красная шапочка

В эту игру также можно поиграть с детьми.

Гейм 4. Темная лошадка

Ринг четвертый - для капитанов

Умных и отважных самых.

Будет игрокам утеха

От небывалого успеха.

Капитанов просим выйти.

Все права детей записаны в одной книге, которая называется «Конвенция о

правах ребѐнка».

Сейчас капитаны команд получат лепестки цветка (ромашки), на которых указаны права детей. По команде вам надо собрать цветок (ромашку) только из тех прав, которые есть в Конвенции. Чья команда выполнит быстрее, та и победила .

Посмотрите на этот цветок. Если оторвать хоть один лепесток, то цветок начнет гибнуть. Чтобы наши дети росли полноценными, цветущими,

радующими нас, необходимо, чтобы все лепестки были целыми, а значит

надо, чтобы все права наших детей соблюдались, не нарушались, и следить за

этим должны в первую очередь мы взрослые.

Капитанам дополнительный вопрос: «Кто является Уполномоченным по правам детей в Пермском крае?» (Светлана Анатольевна Денисова).

Игра с участниками команд «Права человека в сказках»

Каждая команда имеет право заработать дополнительные баллы. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Задание командам: пока капитаны выполняют задание игрокам предлагаются детские книги. Ваша задача назвать «Какие права были нарушены в данных сказках»?

1. В русской народной сказке «Гуси-лебеди», нарушено право ребёнка на свободу и неприкосновенность. (ст. 34) Гуси–лебеди по приказу Бабы Яги украли Иванушку и унесли в тёмный лес.
2. В сказке Ш.Перо «Золушка», нарушено право ребенка на отдых, игры и веселье. (ст. 31) Девушку заставляли трудиться с утра до вечера. Она одна выполняла всю работу по дому.
3. В сказках «Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», вмешательство в осуществлении его права на личную жизнь. (ст. 16) Волк, проникнув в домик козлят, съел их.
4. Гаршина «Лягушка-путешественница»? (право на свободное передвижение)
5. «Заюшкина избушка»? (право на неприкосновенность жилища)

Гейм 5. Гонка за лидером.

Какие права отражены в пословицах?

1. Грамоте учиться – всегда пригодится (право на образование, право на получение дополнительного образования)

2. Делу – время, а потехе – час (права на отдых и досуг)

3. Правда суда не боится (право на презумпцию невиновности, право на справедливое решение суда, право на обжалование решение суда по делу)

4. Дело мастера боится (право на свободный труд, право на предпринимательскую деятельность или любую другую деятельность незапрещенную законом)

5. Жить – родине служить (право на жизнь, право на социальное обеспечение, право на выбор вида воинской службы)

6. Хочешь, есть калачи, не сиди на печи (право на свободный труд, право на предпринимательскую деятельность или любую другую деятельность незапрещенную законом).

Гейм 6.

«Умные родители»

Уважаемые родители, мы представили Вам разные секреты знакомства маленького человека (ребенка) с большими правами:

Назовем эти секреты:

- чтение художественной литературы (сказки),

- устное народное творчество (пословицы),

- игра,

- совместное творчество (аппликация, рисунок, поделка и т.д.);

А также еще и МУЗЫКИ(детские песни).

Ведущий включает мелодии детских песен. Участники игры называют музыкальное произведение и права.

1. "Песня бременских музыкантов" "Ничего на свете лучше нету:" (Право на свободу передвижения.)

2. "Чему учат в школе" (Право на образование.)

3. "Песенка мамонтенка" (Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями)

4. "Чунга-Чанга" (Право пользоваться благами, право на отдых).

Ведущий: Песня помогает права все изучить.

Чтобы все это обобщить мы предлагаем Вам стихи сочинить!

Используя эти слова: права, ребенок, семья, сказка, песня, игра – составьте небольшое стихотворение о важности изучения прав маленького человека и способах как это сделать.

 

Подведение итогов игры.

Мы думали, и веселились,

И даже спорили порой,

Но очень все мы подружились

За нашею игрой.

Игра игрой сменяется, кончается игра,

Пока жюри итог игры подводит …

Нам бы хотелось без сомнения

услышать ваше мнение.

Если у вас настроенье хорошее,

То дружно хлопайте в ладоши.

Тема о ПРАВАХ человека (ребенка) актуальна всегда!

Если согласны, то крикните «ДА»!

Знанья эти пригодятся, их мы будешь применять,

Тогда сейчас соседа справа необходимо приобнять.

Объявление победителей игры.

Уважаемые коллеги, настало время подвести итоги, какая же из команд стала победителем игры.

Жюри объявляет итоги игры.

Все команды справились с заданиями, показали знания прав маленького человека на большой планете.

Любите своих детей, берегите и защищайте их - это самое дорогое, что у вас есть.

Дайте детству наиграться

Вдоволь, досыта, не вкратце,

Дайте дождиком умыться,

Дайте, как цветку раскрыться.

Не травите детство спором,

Не нудите разговором,

Не давите злом и страхом,

Не бросайте слов с размаху.

Душу детскую щадите,

Пуще глаза берегите.

Зря за шалость не корите.

Детства дни не торопите,

Детству солнце подарите!

Дайте детству наиграться,

Насмеяться, наскакаться,

Дайте радостно проснуться,

Дайте в ласку окунуться.

Дайте детству удержаться,

Дайте верой надышаться,

Дайте в рост ему подняться,

Дайте детству состояться!

 

 

В конце мероприятия дети исполняют танец!!!

 

Список литературы

1.Дергунская В.А. Современные формы вовлечения родителей в образовательный процесс ДОО –Санкт-Петербург «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2018.-217с.

2. Доронова Т.Н., Жичкина Л.Е., Голубева Л.Г., Князева О.Л., Соловьева Е.В.. Защита прав и достоинства маленького ребенка. Координация усилий семьи и детского сада – Москва «Просвещение», 2006г.

3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. Я – ребенок и я … и я имею право!.. – Москва, 2007.- 93с.

4. Козлова С. Мы имеем право – Москва, 2010.-208с.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx (1,3 МБ)
2. file1.pptx.zip (3,4 МБ)

Опубликовано: 03.12.2020