Дидактическое пособие — лэпбук «Дори Путешественница»

Автор: Брылова Оксана Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №2»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, город Можга

Лэпбук – это новейшее изобретение для развития ребёнка. Его основная задача – способствовать интеллектуальному обогащению ребёнка с последующим запоминанием уже полученной информации. Отвечает современным требованиям организации развивающей предметно-пространственной среды в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: обладает дидактическими свойствами.

Дидактическое пособие лэпбук «Дори Путешественница» – это интерактивная папка для дошкольников, созданная с целью конкретизировать, уточнять и закреплять знания детей о подводном мире. Красочное оформление дидактических заданий, различных игр привлекает детей, и они погружаются в творчество и изучение чего-то нового. Таким образом, информация, представленная в лэпбуке, выполняет познавательную и развивающую функцию.

Данное дидактическое пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Большое количество материала находиться в одной папке и его можно использовать в индивидуальной работе с детьми, в самостоятельной деятельности и непосредственно в ходе образовательной деятельности. Лэпбук служит хорошим помощником в работе воспитателя с детьми.

Цель: Создание условий для формирования первоначальных представлений о подводном мире.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать знакомить с профессиями, связанными с морем.
2. Обогащать представления о разных видах кораблей (в том числе подводных).
3. Формировать представление детей о приспособленности животных и растений к разным условиям местообитания.

Развивающие:

1. Развивать общие познавательные способности детей: умение наблюдать, описывать, сравнивать, строить предположения и предлагать способы их проверки.
2. Развивать интерес к практическому экспериментированию.
3. Развивать и активизировать речевой запас детей.
4. Развивать экологические навыки детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать уважение к людям разных профессий.
2. Воспитывать бережное отношение к природе.

Содержание:

1. Карточки «Морские обитатели».

Цель: расширение кругозора детей через ознакомление детей с морскими обитателями.

1. Дидактическая игра «Маленький эколог».

Цель: формирование экологических представлений о загрязнении водоёмов.

Ход игры: дети должны выловить весь мусор из водоёма, а подводных обитателей оставить.

1. Дидактическая игра «Найди мою тень».

Цель: формирование умений находить заданные силуэты путём зрительного восприятия, развитие внимания, логического мышления.

Ход игры: ребёнок должен найти тень каждого морского обитателя и соединить их карандашом.

1. Карточки-схемы «Занимательные опыты».

Цель: развитие познавательно-исследовательской активности детей дошкольного возраста.

1. Игры с фонариком «Подводный мир».

Цель: развитие внимания, наблюдательности и фантазии.

Ход игры: при помощи фонарика найти морского обитателя и назвать.

6. «Загадки о морских обитателях».

Цель: Формирование умений разгадывать загадки.

Ход игры: Детям загадывается загадка, ребенок ищет картинку – отгадку или произносит отгадку

7. Дидактическая игра «Собери картинку».

Цель: Развитие мелкой моторики рук; формирование умений соединять части предмета в одно целое. Развитие памяти, мышления, внимания. Обогащение словарного запаса.

Ход игры: Перед детьми на столе разрезные картинки. Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть и собрать картинку из отдельных частей.

8. Дидактическая игра «Морской транспорт».

Цель: закрепление знаний детей о морском транспорте, умение различать и находить нужный транспорт.

Ход игры: детям дается задание: «Рассмотрите картинки и выберите тот транспорт, на котором мы отправимся в путешествие по морю».

9. Дидактическая игра: «Морское мемори».

Цель: развивать зрительную память, внимание, логическое мышление, речь, мелкую моторику, умение ориентироваться в пространстве.

Ход игры: перед началом игры воспитатель перемешивает карточки и раскладывает перед игроками обратной стороной вверх. Дети должны переворачивать по две карточки. Если они одинаковые, то игрок забирает их себе, если нет – оставляет на месте неперевернутыми. Тогда ход переходит к следующему участнику. Победитель тот, кто набрал наибольшее количество карточек.

 

Пособие многофункциональное, трансформируемое и мобильное.

Материал подобран с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей.

 

Список литературы:

1. https://www.tavika.ru/2014/09/MK-lapbook.html
2. https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2019/01/22/master-klass-po-izgotovleniyu-lepbuka-i-rabote-s-nim-0
3. https://rechudetey.ru/razvivayushhie-igry/lyepbuk.html
4. Блохина Е., Лиханова Т. «Лэпбук – «наколенная книга» Журнал «Обруч № 4 2015 год.

1. file0.docx (22,8 КБ)
2. file1.docx (2,0 МБ)

Опубликовано: 03.12.2020