Конспект занятия ''Козья семья''

Автор: Нестерова Ирина Ивановна

Организация: МДОУ д/с №5

Населенный пункт: Республика Коми, г. Ухта

Цель: формировать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы, продолжать учить детей аккуратно приклеивать полоски, кружочки и листочки для цветка.

Задачи: - Продолжить знакомство детей со сказкой, вытекающей из самого жанра песенки-потешки и персонажами козьей семьи придав образу реалистические черты.

- Обогатить словарь детей введением слов одного корня, но разным оттенком: козлик, коза, козочка, козлёнок. Пояснить значение этих слов, исходя из величины: козлик и коза - большие, козочка – поменьше, козлёнок – маленький.

- Развивать воображение, введя во вступительную часть занятия элементы сказки, распределив роли: «козлик – папа», мама – коза, «козочка – дочка», «козлёнок – сынок».

Средства обучения: игрушки козы и козлят; использование ИКТ показ презентации «Учим цвета и формы», строительный материал: кубики, кирпичики и пирамидки; платочки и прищепки основных цветов; бумажные платочки; лист А-8, полоски, кружочки и листья для цветка.

• Предварительная работа: Чтение сказки «Коза и семеро козлят», рассматривание иллюстраций к сказке.

Методические приемы: игровые элементы, элементы сказки с распределением ролей, показ, рассказ воспитателя, чтение потешки.

Ход занятия:

1. Актуализация знаний.

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки?

Дети: очень любим.

Воспитатель: Какие сказки вы знаете? (ответы детей)

2. Целеполагание и мотивация

Посмотрите, кто пришёл в гости…(показывает семью коз)

Дети: это козлятки с мамой-козой и папой - козлом.

Воспитатель: да, это семья коз.

Игра пальчиковая. «Козья семья».

Раз гостила у меня, (гладят руку)

Вся козья семья,

Папа – козлик, (загибают пальцы)

Мама – коза,

Козочка – дочурка,

Козлик – сынок,

И ещё один козлёнок,

Самый маленький ребёнок. (растирают пальцы)

Вот такая у меня,

Раз в гостях была семья.

Воспитатель: ребята мама-коза рассказала, что у них нет дома, а мы можем им помочь? Ответ детей: Да.

Воспитатель: А как? Ответы детей: построить.

Воспитатель: Из чего?

Ответы детей: Можно вылепить из пластилина или построить из кубиков.

Воспитатель: Молодцы, правильно. Ребята, а мы знаем какой строительный материал нам нужен? ( дети затрудняются с отаетом)

Воспитатель: Тогда я вам помогу. (показ презентации «Учим цвета и формы»). Вот теперь мы знаем, какой строительный материал нам нужен.

Конструирование «Дом для Козы с Козлятами».

Воспитатель: Возьмите всё, что вам нужно для постройки дома. (строят)

Постройка завершена и мама-козочка стала стирать, чтобы в новом доме было чисто. Покажите, как мама стирает (дети показывают). Теперь ребята давайте поможем развесить на верёвку платочки.

Ответы детей:: Давайте!

Игра с прищепками «Мамины помощники» (развесить разные по цвету салфетки прикрепляя соответственно цвету салфетки).

Воспитатель: Молодцы ребята. А, как ветер сушит платочки….(дуют на платочки)

Игра с бумажкой «Выглади платочек для мамы и дочек».

(Перед каждым ребёнком положить скомканный лист бумаги и дети разглаживают его руками).

Физкультминутка «Ветер».

Ветер дует нам в лицо, (ладошками машут на себя)

Закачалось деревцо, (руки качают вверху)

Ветер выше, выше, а ребята тише, тише, (приседают)

Воспитатель: Ребята как вы думаете, что мамы любят получать в подарок? Ответы детей: - Цветы! Тогда давайте и маме-козочке подарим цветы. Дети: Давайте.

Аппликация: «Цветок».

Воспитатель: Молодцы ребята, теперь давайте подарим маме-козе наши цветы и попрощаемся с семьёй козочек.

Дети соглашаются.

3. Подведение итогов.

Воспитатель:

- Кто приходил к нам в гости?

- Как мы помогали семье - коз?

- Что мы подарили маме-козе?

 

Литература:

1. Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»
2. В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду»

Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала»

1. file0.docx (20,8 КБ)

Опубликовано: 04.12.2020