Конспект непосредственной образовательной деятельности «Волшебный сундучок»

Автор: Королева Мария Викторовна

Организация: МБОУ СОШ № 29 г. Химки

Населенный пункт: Московская область, городской округ Химки

Интегрированное занятие для старшей группы.

Цель: овладеть приемами создания обрывной аппликации.

Задачи:

Воспитательная

Продолжать формировать чуткое отношение друг к другу, умение слушать не перебивая

Образовательная

Закрепить умение образовывать прилагательных от существительных, высказывать и доказывать свое мнение.

Формировать потребность в верном использовании слов родного языка

Развивающая

Развивать познавательный интерес к процессам, происходящим в живой природе.

Стимулировать развитие фантазии и творческого мышления.

Оборудование и материалы: сундучок с осенним оформлением.

кленовые листья, еловые шишки, игрушечный зонт, яблоки,

картинки с изображением животных и птиц (заяц, лиса, медведь, еж, белка, синица, ласточка)

шаблоны – формы грибов

клей для каждого ребенка, картон для основы, цветная бумага разных цветов (для самостоятельного выбора), салфетки и подложки на стол.

Подготовительная работа: чтение художественной литературы, повторение признаков осени, изучение грибов их форм, особенностей, разучивание стихов.

Ход занятия

Воспитатель.

Среди клёнов и осин сундучок стоит один:

Разукрашен листьями и рябины кистями,

Не велик он и не мал, кто же нам его послал?

Отгадать вас попрошу - кто же это?

Дети: Осень!

Воспитатель.

Что же в этом сундучке лежит?

Не пора ли нам его открыть?

(Открываем Сундучок) …

В сундучке осенний листочек.

Воспитатель.

Ребята, почему в осеннем сундучке лежит листочек?

Дети: Осенью листья желтеют, краснеют, становятся оранжевыми, коричневыми… меняют цвет и опадают.

Воспитатель.

Зачем деревья сбрасывают листья? Все ли деревья сбрасывают листья?

Ответы детей.

Воспитатель обобщает:

Лиственные деревья сбрасывают листья, чтобы вовремя зимних снегопадов не перегружались листья и не ломались ветки. А вот хвойные деревья могут не сбрасывать иголки – ветки у них прочнее, да и на тонких иголочках мало снега задерживается. Сбрасывает свои иголочки только лиственница. Поэтому так и называется.

Воспитатель.

Ребята, осень очень красивое время года! Многие поэты посвятили стихи осени. Может быть, кто-то расскажет стихи об этом чудесном времени?

Стихи.

Осень золотая

А. Яранова

Осень золотая

Ходит по дорожкам.

У нее на ножках

Желтые сапожки.

У нее на платье

Листики цветные,

А в ее лукошке

Есть грибы лесные.

Утром мы во двор идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

 

Улетает лето

Е. Трутнева

Стало вдруг светлее вдвое?

Двор как в солнечных лучах

Это платье золотое

У берёзы на плечах.

У калины и рябины

Вьются стаями дрозды.

Под окошком георгины красотой своей горды.

И скрипит в кустах весь вечер

Невидимка-прыгунок.

Это ты, скрипач-кузнечик,

Две пружинки вместо ног?

Утром мы во двор идём -

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят...

Пролетают паутинки

С паучками в серединке.

И высоко от земли

Пролетели журавли.

 

Все летит! Должно быть, это

Улетает наше пето!

Воспитатель.

Что же это получается…

Сундучок наш опять открывается…

Что же из него появляется? (вытаскивает шишку)

Дети: Шишка.

Воспитатель.

Ребята, а зачем шишка в осеннем сундучке?

Ответы детей: можно делать поделки, их едят звери, делают запасы.

Воспитатель. Если шишка с сосны , она какая?

Дети: Сосновая

Воспитатель: С ели?

Дети: Еловая.

Воспитатель. С кедра.

Дети : Кедровая.

Воспитатель.

А как еще звери и птицы готовятся к зиме? Вот в сундучке есть картинки. Расскажите, как звери и птицы готовятся к зиме:

Ответы детей. (педагог обобщает). Справочный материал под конспектом.

Воспитатель.

Посмотрите, не все подарки в сундучке закончились… Что это?

Дети: Яблоко.

Воспитатель.

А почему в сундучке яблоко?

Дети рассказывают про сбор урожая.

Воспитатель.

Ребята, а осенью только фрукты собирают, запасают?

Дети:. Ещё и овощи.

Воспитатель.

. А вот для вас загадки про овощи, что растут на грядке.

Я огурчику родня,

Полюбуйтесь на меня –

Крепкий глянцевый бочок,

А зовусь я… КАБАЧОК

 

Много платьев,

Много хруста.

Как зовут её?.. КАПУСТА

 

И зелен, и густ

На грядке вырос куст.

Покопай немножко:

Под кустом ...КАРТОШКА

 

Шло по грядке вдоль забора

Войско храброе дозором.

Держат пики сотни рук,

Подрастает горький... ЛУК

 

Рыжий сладкий корешок

Любит каждый мой дружок.

Зелен хвост, красна головка.

Это что, ответь?...МОРКОВКА

 

Он совсем-совсем зеленый

И овальный, удлиненный.

Помидора верный брат

Тоже просится в салат.

Догадался? Молодец!

Ну, конечно.. ОГУРЕЦ

Воспитатель.

Заглянем в сундучок? Что в нем еще интересного?

Дети: Зонтик.

Воспитатель.

А зонтик-то зачем здесь? С деревьев он не опадает, на зиму его не заготовишь…

Дети: Зонтик нужен, чтобы от дождя прятаться…

Воспитатель.

. А какая погода, если дождь идет? Дети: - дождливая.

Воспитатель. Когда дует ветер Дети: ветреная

Воспитатель. Холодно Дети: холодная

Воспитатель. . Пасмурно Дети: Пасмурная

Воспитатель. Хмуро Дети: хмурая

Воспитатель. . Ясно Дети: ясная.

Воспитатель.

Ребята, какой разной может быть осенняя погода! Я знаю стихотворение про осеннюю погоду. Я вам его прочту, а мы с вами все покажем пальчиками.

(Пальчиковая гимнастика )

Ветер северный подул: с-с-с Все листочки с липы сдул Полетели, закружились И на землю опустились Дождик стал по ним стучать: Кап-кап-кап, кап-кап-кап, Град по ним заколотил Листья все насквозь побил. Снег потом припорошил, Одеялом их накрыл

(дети шевелят всеми пальцами) (подуть на пальцы) (вращение кистями рук) (кладут пальцы на стол) (стучат пальцами по столу)   (стучат кулаками по столу) (плавные движения кистями рук вперёд, назад) (крепко прижать ладони к столу)

 

Воспитатель.

Ребята, а на какой осенний подарок похож зонт? Но его нет в нашем сундучке..

Дети: На гриб.

Воспитатель.

Верно. А как же нам исправить отсутствие грибов в сундуке?

Дети: Сделать грибы.

Воспитатель.

Точно. Отличная идея. Вот в сундучке и бумага есть, и клей найдется. Вот только ножниц нет. Можно сделать аппликацию без ножниц?

• . Можно. Бумагу можно порвать.

Воспитатель.

. Что обязательно должно быть у грибов?

Дети : Шляпка и ножка,

Воспитатель.

Как и у зонтика. А какой формы должны быть шляпка и ножка? Посмотрим схемы.

(На схемах контуры разных грибов с толстыми и тонкими ножками, с большими и маленькими шляпками, шляпки округлой формы, треугольной, плоские, перевернутые вверх треугольники)

А какого цвета могут быть грибы?

Можно выбрать бумагу, для грибов, основу, чтобы грибы были хороши видны.

Где вам будет удобнее создавать аппликации, сидя за столами или стоя вокруг вот этого стола? Располагайтесь.

Дети выполняют аппликацию. Для передачи выбранной формы им нужно оборвать бумагу нужного цвета. Гриб может быть выполнен из бумаги двух - цветов шляпка и ножка отличаются, а может быть одного цвета, например лисичка. Грибов на картинке может быть несколько, например опята растут семейкой. Изобразить можно не только съедобные грибы, но и ядовитые. Очень выразительным получается мухомор. Аппликацию можно дополнить травкой или осенним листочком, также изготовленным в техники обрывания.

Во время аппликации можно поговорить: Где растут грибы? Какие бываю грибы? Вспомнить названия. Спросить, что было неожиданного сегодня на занятие, Что узнали такое интересное, что готовы рассказать дома родителям или друзьям? Может быть, что-то вызвало затруднения? Спросить каждого ребенка.

Дети изготавливают аппликацию.

Из готовых грибов можно создать коллективную композицию или устроить в группе выставку.

Справочный материал «Как звери готовятся к зиме»

Заяц линяет перед приходом зимы. У некоторых зайцев шубка становится белой, она незаметна на белом снегу, такой заяц называется «Беляк», но есть и такие зайцы, у которых цвет шубки не изменяется и остается серым, но к зиме становится более толстой и пушистой. Такого зайца называют «Русак». Всю осень зайцы активно едят, особенно любят траву, ведь зимой травы не найти, есть придется ветки и кору.

Лиса тоже утепляется к зиме. Мех у нее становится плотным, пушистым. Запасов на зиму она не делает, но ищет для себя хорошую укромную сухую нору.

Медведь с осени отъедается, толстеет, запасает жир на зиму. Ищет удобное место для берлоги. В выбранное логово медведь натаскивает ветошь, мох и сухие листья, а сверху застилает берлогу хворостом и ельником. Медведь ложится в берлогу один, медведица же иногда с прошлогодними медвежатами и пестуном, причем всегда лежит впереди них. Все медведи свёртываются в берлоге клубком, уперев морду в грудь и скрестив лапы перед мордой; отсюда и сложилось неправильное поверье о том, что медведи сосут зимой свои лапы.

Еж кормится до поздней осени, копит жир, как и медведь. С наступлением холодов он ищет норку под корнями дерева, чтобы проспать до наступления весны, завернувшись в подстилку. А как подстилка попадает в норку? Еж кубарем катается по листве, листья натыкаются на иголки. Так еж утепляется.

Белка зверек запасливый. Она делает много запасов на зиму и прячет их в укромных местах или закапывает в землю. Потом может забыть про свои запасы или их найдут другие лесные жители. Зимнюю квартирку белка тщательно утепляет. Это может быть дупло в дереве или гнездо с крышей и боковым входом (гайно). Но внутри обязательно будет мох, листья для тепла. Шубка у белки тоже меняется из ярко рыжей она превращается в серую. Так белке легче прятаться среди веток.

Синица оседлая птица. В теплые страны она не улетает, но может перелететь поближе к человеку, ведь в лесу труднее найти корм, чем в городе. Некоторые виды синиц делают запасы на зиму, прячут в кору семечки и букашек. Не все свои запасы может найти синица, но многих мелких птиц ее запасы зимой выручают. К зиме птицы чаще сбиваются в небольшие стайки.

Ласточка, как и все перелетные птицы, готовится к перелету. Зимой ласточке не страшны морозы, но питается она насекомыми, а зимой их нет. Вот и приходится ей улетать туда, где насекомые в воздухе круглый год.

Литература.

1. Митителло К. Аппликация: техника и искусство. М.: «Эксмо», 2005.

2. Лыкова И.А. Аппликация из бумаги. М.: «Карапуз-Дидактика», 2007.

3. Нагибина М.И. Аппликация из бумаги. М.: «Академия развития», 2011.

4. Загадки с сайта http://zagadki-pro.ru/tema/zagadki-pro-ovoshi-i-ogorod/otvet-v-rifmu/

5. Лыкова И.А. Цветные ладошки. Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности (формирование эстетического отношения к миру).- М.: ИД «Цветной мир», 2019.-136 с. 16-е издание, перераб. и доп.

6. http://dou459.forchel.ru/ior/258-osen-stihi.html

1. file0.docx (29,7 КБ)

Опубликовано: 04.12.2020