Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «В доме рядышком сидят круглые ребятки». (Ознакомление с горохом.) Придумывание сказки на тему: «Приключение горошинок»

Автор: Щербак Татьяна Ивановна

Организация: МБДОУ Детский сад комбинированного вида №13

Населенный пункт: Белгородская область, г. Алексеевка

Автор: Гончарова Людмила Ильинична

Организация: МБДОУ Детский сад комбинированного вида №13

Населенный пункт: Белгородская область, г. Алексеевка

Цель НОД: продолжать знакомить детей с сельскохозяйственной культурой – горохом; уточнить знания детей о её внешнем виде; развивать речевое дыхание; упражнять детей в подборе рифмы; в составлении предложений с заданным словом; учить заучивать чистоговорки; придумывать сказку не повторяя сюжетов товарищей; закреплять умение выделять в слове гласный и согласные звуки.

Оборудование НОД: иллюстрации с изображением гороха; горох.

Ход проведения НОД.

Ребята я вас прошу мне помочь. Сейчас я буду читать стихи, в которых забыла последнее слово. Помогите мне, пожалуйста, его вспомнить.

У царя

Гороха дочки

Спят в кроваточке – стручочке

Кругленьки, хорошеньки

Всех зовут. . .

(Горошинки.)

В зелёной палатке

Колобки спят сладко

Много крупных крошек Что это?

(Горошек.)

Вот стручок огромный дом

Поселились братцы в нём

Каждый братец скомарох

А зовут его. . .

(Горох.)

Вы уже поняли, что это не просто стихи – это загадки. О чём, эти загадки? (О, горохе.) Что же это за растение такое – горох?

Посмотрите, пожалуйста, на картинку. Он на ней нарисован. У гороха есть корень, стебель, листья и стручки в которых и находятся плоды – горошины.

-Скажите, пожалуйста, что есть у гороха?

(Корень, стебель, листья, стручки, плоды – горошины).

-Давайте придумаем однокоренные слова к слову горох.

(Горох, горошек, горошинка, гороховый).

-К слову лист.

(Листик, листочек, листовой, лиственный).

-К слову корень.

(Корешок, корневой, корешочек).

-Я хочу предложить вам поиграть в игру «Слова заблудились». Я назову слова, а вы составите из них предложение.

- Горох, поле, огород, и, растёт,

(Горох растёт в поле и на огороде).

-Обед, на, гороховый суп был.

( На обед был гороховый суп).

-Любить, мальчик, горошек, зелёный.

( Мальчик любит зелёный горошек).

Банка, магазин, горошек, продавать.

( В магазине продают горох в банках).

- А сейчас, мы с вами разучим чистоговорку.

Сорок сорок, воровали горох. Сорок ворон отогнали сорок. Сорок орлов напугали.

( Дети на выдохе произносят чистоговорку.)

Физкультминутка:

Баба сеяла горох

Прыг-скок, прыг-скок (прыжки на двух ногах).

Обвалился потолок (присесть, обхватить голову руками).

Прыг-скок, прыг-скок (прыжки на двух ногах).

-Назовите все гласные звуки, которые есть в слове «горох».

-Назовите все согласные звуки, которые есть в слове «горох».

-Вспомните, в каких сказках, было написано, что- либо о горохе?

(«Принцесса на горошине», «Кот, петух и лиса.)

-Сегодня мы с вами будем сочинять сказку, которую назовём «Приключение горошинок».

«Весной люди посеяли горох. Один стручок созрел раньше других. Так и не дождавшись, когда люди придут убирать урожай, он разорвался. Горошинки укатились в разные места».

-Дети, пусть у каждого из вас будет своя горошинка (воспитатель раздаёт каждому ребёнку по горошинке), придумайте, что могло случиться с ней потом.

(Две-три сказки).

-Остальные мы послушаем после сна.

-Чья сказка вам понравилась больше других?

-Почему?

-О чём мы сегодня говорили?

-Что нового вы узнали о горохе?

Что на занятии вам понравилось больше всего?

 

Список литературы:

1. Бондаренко А. К. «Дидактические игры в детском саду» -М., 1991 г. 2.Максаков А, И., Туманова Г. А. «Учите играя» - М., 1983 г.

3. Селивёрстов В.И. «Речевые игры с детьми» -М., 1994 г.

4. Шамаева С. Е. «Четыре времени года» Ч 54 Воронеж: Центр. –Чернозем. кн. изд-во. 1990г.

1. file0.docx (19,6 КБ)

Опубликовано: 06.12.2020