Образовательные

области

Задачи

Последовательная деятельность

Предполагаемые ответы детей

Социально-коммуникативное, речевое развитие

Познавательное, речевое развитие

Физическое, речевое, познавательное развитие

Физическое, речевое развитие.

Познавательное, речевое развитие

Социально-коммуникативное, речевое развитие

Художественно-эстетическое, речевое развитие

Способствовать повышению общего эмоционального фона и улучшению психологического климата в группе. Выработать четкие координированные действия во взаимосвязи с речью. Развивать артикуляционный аппарат.

Упражнять в образовании признака от предмета. Совершенствовать умение отгадывать загадки. Развивать связную речь, речевой слух, внимание. Развивать память, интонационную выразительность речи. Повторить жилища животных. Расширять словарный запас.

Развивать двигательную активность, быстроту, координацию, речь детей. Расширять и обогащать знания детей о жилище человека. Учить отвечать на вопросы, слушать ответы других детей. Закреплять умение называть свой адрес. Развивать образность речи, обогащать лексику детей, используя фольклорные произведения: пословицы и поговорки.

Развивать мелкую моторику, речь.

Обогащать словарь посредством ознакомления детей со свойствами и качествами предметов и материалов, выполнения обследовательских действий. Обогащать сенсорный опыт детей, развивать целенаправленное восприятие и самостоятельное обследование предметов. Развивать умение устанавливать связи между качествами предмета и его назначением.

Воспитывать уважение к людям, проживающим рядом. Развивать связную речь, внимание. Обогащать социальные представления о людях.

Развивать двигательную активность. Учить делать анализ деятельности, отвечать на вопросы воспитателя.

1.Вводная часть.

Утром солнышко встает,

Всех на улицу зовет

Выхожу из дома я:

«Здравствуй, улица моя!»

Отвечаю солнцу я,

Отвечаю дождю я,

Отвечаю ветру я:

«Здравствуйте, мои друзья!»

- Я рада видеть вас всех здоровыми и веселыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение сохранилось у вас до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

- Сегодня мы будем много разговаривать, поэтому давайте поиграем с нашим язычком.

Упражнения: «Бегемот», «Слон», «Футбол», «Лошадка».

2.Основная часть.

- Ребята, посмотрите, какой красивый домик.

Игра «Назови, какой дом» (с мячом)

- Интересно, чей же этот дом? Кто здесь живёт? Я кажется знаю, и вы узнаете, если отгадаете загадку.

Носик – круглым пятачком

Хвостик маленьким крючком

Трое их и до чего же,

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки

Из какой герои сказки?

- Давайте постучим и поздороваемся с ними. Поросята, выходите скорее, мы к вам в гости пришли!

(выходит волк)

Волк: Здрасьте! Здрасьте! Нет здесь никаких поросят! Я теперь здесь живу! Это теперь мой дом! А поросята ваши в лес убежали, а дверь забыли закрыть. Вот я и зашел, а их выгнал!

(уходит обратно в домик)

- Ребята, что же случилось? Почему волк у трех поросят в домике живет? И где же сами поросята?

- Правильно поступил волк, выгнав поросят из их собственного домика?

-Конечно, ведь это их дом, и никто не имеет права их выгонять из собственного дома. Что же нам делать? Давайте позовем волка и поговорим с ним.

(волк выходит)

- Ты не хорошо поступил, у тебя нет права выгонять поросят из их дома. Ведь собственное жилье по закону неприкосновенно.

Волк: А как это неприкосновенно?

- Ребята, объясните волку, как это понять «неприкосновенно»?

Волк: А как же я? Где же мне жить? У меня же нет дома?

- Ребята, сложная ситуация у волка. Действительно, как же быть волку? Ведь, каждый имеет право на жилье. Мы с ребятами тебе поможем. Сейчас мы постараемся найти для тебя подходящий домик.

Игра «Чей домик?»

- Вот, волк, нашли мы твой домик, твое логово. Ты рад?

Волк: Спасибо, ребята! Побегу к себе логово и поросятам скажу, чтоб домой возвращались. До свидания!

Стихотворение Е. Куц «Дома бывают разные»

Дома бывают разные:

Высокие и низкие.

Зеленые и красные

Далекие и близкие.

Панельные, кирпичные…

Вроде бы обычные.

Полезные, прекрасные -

Дома бывают разные.

Музыкальная физкультминутка «А у меня есть домик…»

Показ фильма «Такие разные дома»

- Ребята, как называются жилища людей?

- В нашем городе очень много домов. Как же нам не заблудиться и попасть к себе домой?

- Молодцы, необходимо знать свой адрес. У каждого дома есть название улицы и номер дома. Для чего людям нужен адрес?

Игра «Назови свой адрес»

- Молодцы, вы знаете как найти свой дом в нашем городе.

- Ребята, немало пословиц и поговорок о доме сложено. Какие вы знаете?

Пословицы и поговорки о доме

• «Каждой избушке свои игрушки».
• «Хорошо тому, кто в своём дому».
• «Дом вести – не рукавом трести».
• «Не умен тот, кто не любит свой дом».
• «Дом дело найдёт».
• « Домой и кони бегут».
• «В гостях хорошо, а дома лучше».

Пальчиковая игра «Дом»

На опушке дом стоит (сложить ладони домиком над головой),

На дверях замок висит (сомкнуть ладони в «замок»),

За дверями стоит стол (накрыть ладонью правой руки кулачок левой),

Вокруг дома частокол (руки перед собой, пальцы растопырены),

Тук – тук – тук! Дверь открой! (постучать кулачком одной ладони о другую).

Заходите, я не злой! (Руки в стороны, ладони вверх тыльной стороной).

- Люди часто говорят: «Мой дом – моя крепость». Что означает слово «крепость»?

- Кто из героев сказки «Три поросёнка» построил самый крепкий, надёжный дом?

Из чего он построил дом?

- Давайте посмотрим, из чего построил свой домик Ниф-Ниф?

-Потрогайте солому, подержите ее в руках. Опишите солому по цвету, форме. Она тяжелая? Её можно сломать?

-Из чего построил свой домик Нуф-Нуф?

-Потрогайте прутики и веточки. Опишите внешний вид. Сравните с соломой.

- Из чего был построен домик Наф-Нафа?

- Потрогайте камни, опишите внешний вид, сравните с соломой и ветками.

- Ребята, вспомните, что сделал волк, чтобы разрушить дома поросят?

-Попробуем, подуем на солому, на ветки, на камни.

-Что произошло? Почему?

-Ребята, чтобы в доме всем было хорошо необходимо соблюдать правила культуры проживания в доме. Что вы никогда не сделаете в доме и не хотите, чтобы это сделали другие?

- Дома у каждого есть свои обязанности и сейчас мы узнаем, знаете ли вы их.

Игра « Обязанности по дому»

3.Заключительная часть.

Появляются три поросёнка, которые благодарят детей за помощь, дарят им маленькие сувениры-домики и приглашают на танец.

Песня «Всем на свете нужен дом»

- Ребята о чём мы сегодня говорили? Кому мы сегодня помогли? Чем помогли?

(поросята прощаются и уходят домой)

- Скоро вы вырастите, и каждый из вас сможет себе построить или купить дом. Скажите, какой бы вы хотели себе дом?

- Я верю, что ваши мечты исполнятся.

Выполняют, проговаривая текст.

Слушают.

Выполняют.

Отвечают.

Отгадывают.

Слушают.

Размышляют,

отвечают.

Думают, зовут волка.

Объясняют.

Отвечают.

Рассказывают.

Выполняют движения в соответствии с текстом песни, поют.

Смотрят фильм на экране.

Называют.

Отвечают.

Отвечают.

Отвечают.

Рассказывают.

Выполняют, проговаривая текст.

Думают, отвечают.

Отвечают.

Отвечают.

Обследуют, анализируют.

Слушают.

Отвечают.

Слушают.

Выполняют, объясняют.

Смотрят.

Танцуют.

Отвечают.

Отвечают.