проект на тему: ''Мой край родной - Башкортостан''

Автор: Платонова Светлана Васильевна

Организация: МБДОУ Детский сад №9 ''Чайка''

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Октябрьский

Автор: Дробова Наталия Паловна

Организация: МБДОУ Детский сад №9 ''Чайка''

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Октябрьский

Автор: Федорова Альбина Халитовна

Организация: МБДОУ Детский сад №9 ''Чайка''

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Октябрьский

Актуальность:

Ознакомление с родным краем имеет большое значение в воспитании патриотических чувств дошкольников. У детей развивается интерес к истории своей малой Родины, к народному искусству, формируется любовь к природе, расширяется кругозор. Родина – это, прежде всего, его семья, дом, детский сад, это красивая природа, которая его окружает. Проведя опрос детей и беседуя с ними о республике Башкортостан, я выявила, что знания детей в этой области недостаточные. Необходимо дать детям больше сведений о республике Башкортостан, поближе познакомить с культурой, народным искусством республики.

Проблема: Не сформирован познавательный интерес к национальной культуре башкирского народа.

Цель:

Создать условия для ознакомления детей с особенностями культуры, быта, традициями башкирского народа;

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

Расширять и уточнять представления детей о родном городе, районе, республике.

ОО «Речевое развитие»

Развивать память, сообразительность, находчивость; развивать навыки речевого общения и умение делать выводы.

Обогащать словарный запас и расширять кругозор.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Формировать бережное отношение к природе родного края, знания по культуре родного края;

Воспитывать чувство любви к своему городу, району, республике.

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

Продолжать знакомить детей с башкирскими народными музыкальными инструментами, историей их создания и умения слышать и понимать красоту звучания народных мелодий;

Развивать восприятие живописи, музыки.

ОО «Физическое развитие»

Развивать двигательную активность.

Направленность: формирование представлений детей об особенностях культуры, быта, традиций башкирского народа;

Участники: дети старшей группы, воспитатель группы, родители детей.

• совместной деятельности с детьми: проведение ООД и совместной деятельности с детьми игр, упражнений, рекомендации для родителей.

Ожидаемый результат:

Дети знают: свою республику, город, символику республики, достопримечательности своего города, климатические условия, природу родного края. Знают свою нацию, культуру, язык, традиции, гордятся своим народом, его достижениями. Играют в национальные игры.

Материальная база: слайды, учебно – методические пособия, компьютер, фотоаппарат, художественная литература, картины, иллюстрации, дидактические игры.

Этапы реализации проекта

1 этап: Подготовительный: (информационно – накопительный, организационный)

- изучение литературы;

- разработка проекта

- постановка цели и задач;

- определение основных форм работы;

- сбор информации, литературы, дополнительных материалов;

- работа по составлению плана реализации проекта

2 этап: Основной – реализация проекта

 

№ п/п	Работа с детьми	Работа с родителями	Совершенствование ПРС
1	Подвижные башкирские игры « Медведь и пчелы», «Юрта», «Медный пень» Дидактические игры: «Собери карту Башкортостана», «Собери флаг», «Собери герб». Беседа: «Моя Республика», «Мой город – Октябрьский», «Дома на нашей улице», «Природа родного края». Рассматривание иллюстраций: «Национальная башкирская одежда», «Быт башкир», «Достопримечательности Республики Башкортостан и города Октябрьский» ООД «Моя Республика Башкортостан» ООД «Укрась платочек башкирским орнаментом»	1.Привлечение к изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевых игр и дидактических игр. Консультация для родителей и воспитателей на тему: «Воспитание личности на основе традиций и культурного наследия башкирского народа»	Атрибуты для сюжетно – ролевых игр Атрибуты для дидактических игр Презентации «Мой Башкортостан», «город Октябрьский». Плакат с изображением герба и флага РБ; иллюстрации о республике, в которой они живут, о труде, природе, богатстве республики. Книга с иллюстрациями к сказке

 

3этап: Заключительный: подведение итогов работы по проекту, создание Лепбука «Наш любимый край», презентация и защита проекта на педагогическом совете.

Взаимодействия с родителями

1. Оформление информационных стендов в младшей группе ДОУ: «Наш любимый край»

2. Проведение выставки и творческих работ детей на тему «Платочек с башкирским орнаментом»

3. Оформить папку – передвижку «Мой край Башкортостан»

Список использованной литературы:

1.Агишева Р.Л., Губайдуллина Ф.Х. Я познаю Башкортостан: Учебная хрестоматия. Уфа, 2017.

2.Государственные символы России. ФЛАГ. ГЕРБ. ГИМН. М.: Издательство «Ювента». – 2017.

3.Дроздова Н.В. Занятие «Наш герб». // Управление ДОУ.2008.№4. С.-79.

4.Жирякова И.В. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику // Управление ДОУ. 2017. №4. С.- 77.

5.Маркова Н.А. Знакомство дошкольников с символами Российского государства. // Управление ДОУ. 2017. №4. С.- 85.

6.Мой родной дом: Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Под общ. ред. Т.И.Оверчук. М., 2017.

7.Рассказы по истории Башкортостана: Учебное пособие по курсу «История Башкортостана» / Под ред. И.Г.Акманова. – Уфа: Китап, 2001.

8.Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания. Ярославль, 2017

1. file0.docx (740,7 КБ)

Опубликовано: 06.12.2020