Подготовила: воспитатель структурного подразделения для детей дошкольного возраста МБОУ «Филипповская ООШ» Аноева Наталья Вячеславовна

Образовательная область – познавательное развитие

Возрастная группа: 5-6 лет, старшая группа.

Тема НОД: Лесник – защитник леса.

Цель: расширение и систематизация представлений детей о профессиях, людей, которые защищают природу Пермского края.

Задачи:

1.Уточнить знания детей о профессиях взрослых;

2.Познакомить с профессией «лесник», с его трудовыми обязанностями;

3.

3.Познакомить детей с животными, занесенными в Красную книгу Пермского края;

4.Закрепить знания детей о трудовых обязанностях лесника через дидактические игры «Накорми животное» , «Спасем деревья»;

5.Актуализировать с детьми полученные знания о профессиях, которые защищают природу Пермского края.

Оборудование: проектор, ноутбук

Этап НОД

Содержание. Действия педагога

Действия детей. Результат.

Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня я хочу начать наше занятие со следующего стихотворения:

Профессий много есть на свете,

Это знают даже дети.

И профессий нет неважных —

Вам об этом скажет каждый.

Все профессии нужны,

Все профессии важны.

Каждый должен сам решать,

Кем когда он хочет стать.

А кем хотите быть вы, когда подрастете?

Ребята, а какие «добрые» профессии вы знаете? Люди, каких профессий помогают другим, делают добрые дела?

Отвечают на вопрос о своей будущей профессии, о профессиях

Актуализация знаний – выход на проблему. Мотивация.

Воспитатель: Сегодня мы с вами вспомним еще одну профессию. Люди, которые выбрали эту профессию, каждый день помогают другим и делают добрые дела. А что это за профессия вам подскажут картинки.

Слайд 2: иллюстрации леса, лесных животных, красной книги, лесник)

Воспитатель: Ребята, что объединяет все картинки?...Правильно, это лесник. А кто такой лесник? Чем он занимается лесник? Лесник защищает лес и животных, помогает им. У него много дел и обязанностей.

Отвечают на вопросы воспитателя и приходят к выводу, что профессии связанны с защитой окружающей среды. Вспоминают обязанности лесника.

Слайд 2. Видео. Заяц: Здравствуйте ребята, я живу в избушке Лесника и помогаю ему заботиться о лесе и его обитателях. Но у нас столько дел и нам очень нужна ваша помощь, чтобы помочь всем в лесу подготовится к зиме. Приходите к нам в гости.

Просмотр ролика.

Воспитатель: мы с вами поможем лесным обитателям подготовиться к зиме?

Воспитатель: Тогда отправляемся в лес. Для этого мы с вами встанем в круг и закроем глаза.

Мы пришли в осенний лес,

Сколько здесь вокруг чудес!

Всё готовятся к Зиме,

Все в заботах, кутерьме.

Слайд 3 иллюстрация осеннего леса.

Дети отвечают на вопрос.

Встают в круг и закрывают глаза.

Постановка проблемы и «открытие» нового знания.

Воспитатель: Вот мы и попали в осенний лес. А что осенью происходит в лесу? Как меняется природа? Что происходит с деревьями? Чем заняты осенью лесные животные?

Осенью все обитатели леса готовятся к зиме.

Как вы думаете, что обязательно должен сделать лесник осенью? Как он может помочь лесным обитателям?

Правильно, молодцы. Главная задача Лесника заготовить корм для животных и птиц на зиму. А вы знайте чем питаются лесные звери? Мы сейчас это проверим.

Слайд 4. Заготовка корма

Дидактическое упражнение «Накорми животных». Воспитатель: Посмотрите, а правильно ли вы накормили животных? Если нет, то исправьте, пожалуйста. Здорово, корм на зиму для лесных обитателей готов.

Слайд 5. с правильными ответами.

Дети вспоминают изменения в природе, происходящие осенью.

Каждый ребенок лист с изображениями животных и корма. Ищет пару и соединяет линиями.. (лось, белка, синички, воробьи)

Если есть ошибки, самостоятельно исправляют.

Воспитатель: А как вы думаете, какие еще заботы у лесника? Так же лесник заботиться о деревьях и растениях.

Что делает лесник, чтобы сохранить деревья в лесу?

Он обрабатывает деревья от вредителей от вредных насекомых, которые уничтожают деревья. Вырубает больные деревья и сажает новые, здоровые деревья.

Слайд 6 Лесные деревья с птицами и белкой.

А вы знайте, какие деревья растут в лесу? Ребята, зачем лесу и нам нужны деревья? Правильно, на деревьях птицы вьют гнезда, в дупле дерева могут жить белки, а плодами деревьев питаются птицы и некоторые животные.

Ребята, как вы думаете, из-за чего гибнет больше всего деревьев? Как правильно вести себя в лес, чтобы не пострадали деревья?

Мы сейчас проверим, а знаете ли вы правила поведения в лесу. Для этого мы поделимся на две команды. Каждая команда получает карточку с картинками. Надо зачеркнуть красным карандашом, те картинки на которых нарисовано, как нельзя вести себя в лесу.

Слайд 7 правильные ответы.

Давайте проверим ваши карточки. Вы отлично справились с заданием.

Дети отвечают на вопросы.

Дети делятся на две команды и отмечают в карточках картинки, где нарисовано, как нельзя вести себя в лесу. Проверяют правильность ответов.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, есть такие люди, которые специально вредят лесу и его обитателям. Кто знает, как называют таких людей? Правильно браконьеры. И лесник должен защищать лес от браконьеров.

Браконьеры – это люди, которые незаконно охотятся на животных, вырубают деревья и рвут цветы и растения.

Слайд 8 браконьеры.

Воспитатель: А что будет, если лесник не будет защищать лес от браконьеров? ….Правильно, в лесу не останется животных и деревьев.

Дети отвечают на вопросы.

Воспитатель: Сейчас мы с вами превратимся в лесников. Встаньте в круг и повторяйте за мной.

С рассветом раньше всех встает (потягиваемся)

• в чащу смело. (шагаем на месте)

И начинается обход – (смотрим по сторонам)

Лесничий занят делом.

Ни браконьерам, ни ворам (грозим кулаками)

Нигде не даст слабинку, (показываем битцепсы)

Убережет от топора (обнимаем себя)

• и осинку. (руки вверх, качаемся)

Пушистых елочек отряд (кружимся)

• под Новый год он.

Подкормит диких он зверей – (наклоняемся, руки

• в чем его работа. вперед)

Ребята, из вас получились хорошие лесники.

Слайд 9 иллюстрация леса и музыка

Дети встают в круг и повторяют движения.

Воспитатель: Смотрите, к нам опять прискакал зайчик и хочет нам о чем то рассказать.

Слайд 10 Видео с зайцем. Заяц: Ребята, у нас в лесу беда некоторых животных и птиц почти не осталось, а все, потому что люди не берегут природу, вырубают деревья, рвут, цветы, охотятся на животных, мусорят и разводят костры. Эти животные, птицы и даже растения занесены в Красную Книгу. Этим обитателям леса нужен особый уход и забота. Давайте познакомимся с ними.

Воспитатель: Ребята, а вы знайте, что у меня в руках? Правильно: Красная книга. А про что написано в этой книге? Молодцы, вы много знаете про Красную книгу.

Посмотрите, перед вами разрезанные картинки, собрав которые вы узнайте, какие обитатели леса занесены в Красную Книгу нашего края. Чтобы у нас быстрее получилось, давайте разобьёмся на пары и соберем картинки.

Дидактическое упражнение «Разрезные картинки»

Слайд 11 красная книга

Воспитатель: Вы очень хорошо справились с заданием! А теперь познакомимся с этими обитателями леса поближе.

Слайд 12 Русская выхухоль

Как вы думаете, как называется этот зверек? На кого он похож?

Это небольшое животное похоже на крысу, только отличается вытянутым носом-хоботком и перепонками на лапках. Живет выхухоль возле рек и озер, обустраивая свои норы на берегу. К сожалению эти животных почти не осталось в нашем крае.

Слайд13Беркут

А эта птица на кого похожа? Как она называется?

Одна из самых редких птиц нашего края, которая охраняется не только в России, но и по всему миру. Это самый крупный орел в Пермском регионе. Можно увидеть гнезда беркутов, но встретить этих птиц очень сложно. Беркуты постепенно вымирают, так, сегодня в нашем крае осталось меньше 10 пар.

Слайд 14 Черный аист

А это что за птица? На кого похожа?

Черный аист также является очень редкой птицей в нашем крае. Эта птица очень крупная ее рост 1 метр. У нее черное оперение, а нижняя часть тела розовая или белая. А клюв и ноги черного аиста – красные. В последние годы люди только иногда видели этих красивых птиц. Черные аисты исчезли из-за того что разоряли их гнезда.

Слайд15 Ковыль перистый

А это что за растение? Как оно называется?

Ковыль перистый занесен в Красную книгу. Ковыль можно встретить на Ледяной горе и еще в нескольких местах нашего края. Его осталось очень мало из-за поджогов травы весной.

Дети смотрят видео.

Работают в парах, собирают картинки.

Рассматривают получившиеся изображения.

Слушают новую информацию.

.

Закрепление нового знания, повторение

Ребята, мы с вами познакомились с обитателями нашего леса, которым нужна особая забота. А вы запомнили, как называются обитатели леса, занесенные в Красную Книгу? А что нужно сделать, чтобы сохранить животных, птиц и растения в наших лесах?

Слайд 16 все обитатели леса, которыми познакомились.

Слайд видео с зайцем благодарность

Отвечают на вопросы

Рефлексия (итог НОД)

Сегодня мы с вами познакомились с профессией лесник. Ребята вспомните, чем занят лесник, какие у него обязанности? Посмотрите на экран и вспомните, какие обязанности у лесника. Как вы думаете трудно быть лесником? Каким должен быть лесник? А вы бы хотели в будущем стать лесниками?

Ребята, если вы считаете что это профессия лесника добрая, важная и нужная приклейте красные сердечки; если вы сами решили стать лесником – приклейте смайлик с деревом; а если думаете , что профессия лесника не интересная и не нужная – приклейте грустный смайлик.

Дети с опорой на картинки рассказывают о работе лесника.