Приметы осени

Автор: Коротких Елена Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад общ. вида № 22»

Населенный пункт: г. Воронеж

Программное содержание: дать детям первое представление об осени, о её взаимосвязях как явлениях природы: осень - это жёлтые листочки, часто дующий ветер, нагоняющий облака из которых идет дождь; первые исследования свойств воды – из капелек состоят дождинки – дождь, после дождя растут грибы. Развивать речь, звукопроизношение детей путем дыхательной гимнастики. Закреплять понятие цвета: зелёный, красный, желтый, синий. Развивать мелкую моторику рук через подвижную игру «Капельки», развивать двигательную активность детей: шаги бывают разные – мелкие, дробные, обычный шаг, шаг с высоким подниманием колен. Прививать любовь к природе; вызывать радость у детей от общения с ней и от сюрпризного момента.

Материал: зонтик – 4 шт., листики на палочке – по количеству детей, две корзинки, грибочки с желтыми шляпками, грибочки с красными шляпками, султанчики голубого цвета - по количеству детей, яблоки - по количеству детей, игрушка «Хрюша».

Конспект

Воспитатель стоит с зонтиком, к которому прикреплен колокольчик.

Воспитатель. Здравствуйте, малыши! Мой волшебный зонтик приглашает вас гулять. Пойдемте тихонечко за мной!

Дети идут на носочках.

Воспитатель. Посмотрите вокруг! Здесь еще есть зонтики. Давайте узнаем, что под ними спрятано.

К зонтику желтому тихонько подойдем.

Что же под зонтиком желтым найдем?

Воспитатель приподнимает зонтик и берет палочки, к которым за ниточки привязаны желтые листочки.

Воспитатель. Ой, какие листочки красивые! Воздушные! Стоит на них подуть, как они оживут и споют свою сказочную песенку. Дети, а почему листочки желтые?

Дети. Потому что осень!

Воспитатель читает:

Желтые листочки качаются, висят

Желтые листочки детям говорят…

Дыхательная гимнастика.

Ветерок к нам прилетел:

«Ш, ш, ш» (Дети дуют на листочки.)

Тихо песенку запел:

«Ш, ш, ш» (Дети тихонько дуют на листочки.)

А потом как засвистит:

«Ш, ш, ш» (Дети дуют сильнее.)

А потом как загремит:

«Ш, ш, ш» (Дети дуют изо всех сил.)

Ветерка мы испугались,

Задрожали, закачались! (Дети качают листочками над головой.)

Воспитатель. Спасибо вам, листочки! Лежите под зонтиком, отдыхайте!

Воспитатель.

К красному зонтику по осенней дорожке

Быстро-быстро бегут наши ножки.

Дети идут за воспитателем мелкими шажками.

Воспитатель поднимает зонт. Под зонтиком две корзинки: одна с грибочками с желтыми шляпками, другая с грибочками с красными шляпками.

Воспитатель. Ой, ой, ой! Красота!

Воспитатель высыпает грибочки из корзин на пол и смешивает их.

Воспитатель. Ой, ребятки, помогите! Скорей грибочки соберите! Будьте внимательны: в корзинку с желтым листочком складывайте грибочки с желтыми шляпками, в корзинку с красным листочком – грибочки с красными шляпками.

Подвижная игра «Собери грибочки по цвету в корзину»

Воспитатель. Молодцы! Все грибочки на полянке собрали! Пора и к синему зонтику перейти!

К синему зонтику шагаем через лужи –

Высоко над лужей ножки поднимать нам нужно!

Дети шагают, высоко поднимая ноги.

Под синим зонтиком лежат дождинки.

Воспитатель.

Вот и капли-капитошки застучали по дорожке!

Давайте послушаем, как шумит осенний дождь!

Дети берут дождинки и шуршат ими попеременно: тише и громче.

Воспитатель читает:

Дождик, дождик, пОлно лить –

Малых детушек мочить!

Отвечает дождик:

Я водою дождевою

Мою, мою, мою, мою!..

Воспитатель. Дети, а из чего состоит дождик?

Дети. Из капелек!

Воспитатель. Правильно!

Психогимнастика «Капельки дождя»

Дети соединяют ладони в форме капельки.

Капля – раз! (Одновременно хлопок.)

Капля – два! (Одновременно хлопок.)

Очень медленно сперва. (Одновременно четыре хлопка.)

А потом, потом, потом (Дети медленно бегут на месте, работая локтями.)

Все бегом, бегом, бегом. (Бег на месте ускоряется.)

Мы зонты свои раскрыли, (Руки разводят в стороны.)

От дождя себя укрыли. (Руки полукругом над головой.)

Воспитатель. Ой, пока нас дождик не замочил, побежали все в свои домики!

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель. Дети, как хорошо мы с вами погуляли и подышали осенним воздухом!

Вот, ребята, так бывает:

С деревьев листики слетают,

Ветерок холодный дует, тучки нагоняет,

А потом из тучки дождик льется.

Это время года осенью зовется!

Сюрпризный момент. Хрюша приносит привет от Осени: ароматные, сладкие яблочки. Он угощает ими детей. Дети благодарят Хрюшу.

 

 

Список литературы

1. Божкова И.Г. Обучение в игре: конспекты коррекционно-развивающих занятий по математике и развитию речи для детей 3-4 лет / авт.-сост. И.Г. Божкова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 101 с.
2. Деркунская В.А. Воспитание, обучение, развитие дошкольников игре. Здоровье-сберегающее воспитание-обучение-развитие детей дошкольного возраста в игре. – М.: Педагогическое общество России, 2005. – 128 с.
3. Краузе Е.Н. Практическая логопедия : Конспект занятий по развитию речи у детей дошкольного возраста / Е.Н. Краузе. – СПб.: КОРОНА принт; М.: Бином-Пресс, 2006. – 80 с. : ил.
4. Черенкова Е.Ф. Оригинальные пальчиковые игры. - М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО Издательство «ДОМ. XXI век», 2007. - 186 c. - (серии «Учимся играючи», «Азбука развития»).
5. Шорохова О.А. Занятия по развитию связной речи дошкольников и сказкотерапия. – М.: ТЦ Сфера, 2009, 2-е изд. – 208 с. – (Детский сад с любовью).

1. file0.docx (23,2 КБ)

Опубликовано: 06.12.2020