Конспект занятия в нетрадиционной форме работы в старшей группе. Тема: «Лесной переполох»

Автор: Мазуренко Людмила Анатольевна

Организация: МБДОУ д/с №100

Населенный пункт: Ростовская область, г. Таганрог

Цель: обогащение и закрепление знаний детей об их правах.

Задачи:

-развивать творческие способности детей в драматизации сюжетов сказки и творческой речевой деятельности.

- Развивать нравственные качества, осознанное понимание своих прав и обязанностей, как членов общества.

- Воспитывать нравственно- правовую культуру детей.

Ход занятия:

Воспитатель: - Здравствуйте ребята. Сегодня мы собрались все вместе, чтобы поговорить о вас, о ваших правах и обязанностях, о вас как о равноправных членах общества. Посмотрите, что это?

Дети: - Календарь.

Воспитатель: - а почему в календаре одни числа черные, а другие красные?

Дети: - Красные числа - это выходные и праздники, а черные - это будни.

Воспитатель: - Правильно, ребята! Праздники существуют не только для взрослых, но и для детей. Какие вы знаете детские праздники?

Дети: - День защиты детей.

Воспитатель: - А сегодня мы поговорим о правах детей, но сначала мы перенесемся в волшебный лес.

(звучит музыка)

Воспитатель: На березовой опушке

Жил в берлоге Медвежонок,

В тёплой норке жил Мышонок,

Белки на сосне высокой,

Под сосною жил Волчонок,

А в орешнике Бобрёнок.

Однажды в это лес забрел Зайчонок. Идёт он по лесу, посматривает по сторонам...

Зайка: - Ах, какой прекрасный лес. Какие ёлочки - красивые здесь растут. Построю я под это ёлочкой домик.

(стал зайка строить домик)

Воспитатель: Он зубами щёлк, да щёлк.

Рыщет в чаще серый волк.

(выходит Волк, услышал шум подошел к ёлочке)

Волк: - Эй, ты заяц! Ты почему без моего разрешения на моей земле, под моей ёлочкой строишь дом?

Зайка: - Я подумал, что в лесу места всем хватит. Вот и решил построить себе домик под ёлочкой.

Волк: - Уходи из моего леса. Нечего тебе здесь строить.

Воспитатель: - Заплакал зайка, слёзы лапами утирает. а Волк стоит и радуется .

Ну бывает иногда, что приходит к нам беда.

Но не трудно дать ей бой, если рядом друг с тобой.

(звучит музыка, выходят белки)

Воспитатель: - Поиграть в лесу в "горелки"

Любят по деревьям... ( Белки)

(танец белок)

Белочки: - Зайка, кто тебя обидел, почему ты плачешь?

Зайка: - Как же мне не плакать? Хотел я возле ёлочки - красавицы построить домик, но Волк прогнал меня.

Белочки: - Ах, Волк как тебе нестыдно обижать Зайку? Разве ты забыл, что все жители в нашем лесу имеют право на жильё? Зайка тоже имеет право построить домик в лесу. Мы не против такого соседа. У тебя, волк есть жильё?

Волк: - Да, я построил домик под сосной. красота там...

Белочки: - Вот зайка хочет жить в тепле.

Волк: - Прости меня, Зайка, я думаю плохо быть бездомным, все мы имеем право на жильё. Давай дружить!

Зайка: -Я согласен, Волк. а давай для белочек соберем букет цветов и подарим им.

(Собирают цветы)

Зайка: - Какое красивое зеленое растение.

Волк: - Ты его не трогай, ужалит - она недотрога.

Зайка: -Ой- ой- ой, что это за растение? Мне больно. (плачет)

Воспитатель: Это крапива.

Волк: - Бедный зайка лапки обжог.

Воспитатель: - На встречу им бежит рыжая краса, очень хитрая... (Лиса)

Лиса: - Вы куда так спешите?

Волк: - Зайка лапку обжог крапивой. Мы не знаем, как пройти в больницу к доктору.

Лиса: - Это не беда, я вам покажу дорогу к доктору. ведь все на свете имеют право на медицинскую помощь. Вперед за мной.

(Все звери бегут за лесой, зайке перевязывают лапу, звери выходят и идут)

Воспитатель: -Любит, кто весной реветь?

Тот кто спит в берлоге - это... (идёт Медведь)

Медведь: - Здравствуйте, что у вас случилось? Почему у Зайки лапка перевязана?

Зайка: - Мы собирали цветы белочкам. Я не знал, что это крапива и хотел сорвать, а она мне лапки обожгла.

Медведь: -Эх ты, Зайка. Ничего ты не знаешь, тебе надо в школе учиться.

Зайка: - Да меня никто не пустит в школу.

Медведь: - А ты, что не знаешь, у нас все имеют право на обучение. Идёмте к тётушке Сове.

(пришли к сове)

Сова: - Здравствуйте ребята! Зачем вы пришли?

Медведь: - Мы зайку учить привели.

Сова: - Молодцы! И зайка правильно поступил, что пришёл в школу за знаниями. Я его с радостью приму, но на занятия приходите после каникул. Ведь дети имеют право не только на обучения, но и на отдых, идите, играйте и отдыхайте. Я буду рада видеть вас после каникул. До свиданья.

(Дети уходят под музыку в лес)

Монтаж:

1. Люди всей страны

Это знать должны.

2. Лишь появиться ребенок, дышать начнёт едва

У него уже с пелёнок веские права!

3. Он имеет право жить, развиваться и дружить;

4. Иметь просторный добрый дом,

Видеть тихий мирный сон.

5. Врачей помощь получать,

Обучаться, отдыхать.

6. Быть весёлым и здоровым,

Восхищаться чем-то новым

И любить, и быть любимым.

Все: Он на свете не один!

 

Воспитатель: - Вот вы и побывали в чудесном лесу. Там звери знают свои права. Живут дружно и помогают друг другу.

- Вы, ребята, тоже имеет права, они закреплены в специальном законе, защищающем вас. Это- "Конвенция о правах ребенка".

Перечислите, какие права вы имеете?

Дети:

• Право на жильё
• Право на образование
• Право на медицинское обслуживание
• Право на отдых

Воспитатель: - Молодцы ребята! Вы уже знаете некоторые права из "Конвенции о правах ребенка". Более подробно с ними познакомимся в дальнейшем в ходе игр, занятий и бесед.

Список литературы

1. Беседы о правах ребенка. Методическое пособие для занятий с детьми 5 – 10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 144 с. (Вместе с детьми).
2. Требования СанПина 2.4.1.2660 – 10;

Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) № 665; № 2106; № 2151 (ФГТ)

1. Защита прав и достоинства маленького ребенка: Координация усилий семьи и дет.сада: Пособие для работников дошк. образоват. учреждений/ Т.Н. Дронова, А.Е. Жичкина, Л.Г. Голубева и др. – М.: Просвещение, 2003. – 143 с.
2. Мосалова Л.Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2009. – 80 с. – (Библиотека программы «Детство».)
3. Кодексы. Законы. Нормы (выпуск 42 (149))

Семейный кодекс Российской Федерации (по состоянию на 20 октября 2009 года). – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2009. – 63 с.

1. Шорыгина Т.А. «Беседы о правах ребенка». – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 144с.
2. Голицына Н.С., Л.Д. Огнева «Ознакомление старших дошкольников с Конвенцией о правах ребенка». – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2006. – 95 с.
3. Доронова Т.Н., ЖичкинаА.Е.и др. «Защита прав и достоинства маленького ребенка: координация усилий семьи и детского сада». – М.: Просвещение, 2006. – 143с.

 

1. file0.docx (23,2 КБ)

Опубликовано: 07.12.2020