Конспект в старшей группе «Большая и малая Родина»

Автор: Косова Наталья Викторовна

Организация: МАДОУ ДС №6 «Ромашка»

Населенный пункт: Краснодарский край, Брюховецкий р–н, ст–ца Брюховецкая

Большая и малая Родина.

Цель: Формировать знания детей о родном крае, прививать любовь к родному дому.

Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей знать традиции и обычаи казаков, знакомить с жизнью и бытом кубанского народа.

Развивать познавательный интерес к истории своего народа, своей малой Родины.

Знакомить детей с понятием о Родине малой и большой;

Расширять знания детей о своей станице Брюховецкой.

Развивающие:

Развивать внимание и память – узнавать на картинках флаги и гербы

Развивать выдержку, умение соблюдать правила игры;

Развивать память, сообразительность, находчивость.

Воспитательные:

Приобщать детей к народным традициям, воспитывать любовь к родине – Кубани и уважение к традициям и обычаям своего народа; воспитывать чувство гордости за свой край, побуждать желание лучше узнать свои родные места.

Предварительная работа:

Чтение произведений, стихов о Кубани; беседы; рассматривание иллюстраций о Кубани, ее жителях, разучивание кубанских народных игр;

Словарная работа: Родина, Россия, малая Родина.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое», «Физкультурное развитие».

Методы и приёмы: Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, , использование художественной литературы, словарная работа или активизация словаря;

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация , звукозапись гимна Кубани,

Материалы:

- Карта мира;

- Изображения герба и флага России;

- Слайды с видами Москвы

- Слайды с видами станицы.

- Альбомные листы ½ и фломастеры на каждого ребенка.

 

I. Вводная часть - 3 минуты.

Воспитатель. Здравствуйте ребята! Сегодня у нас много гостей, давайте поздороваемся с ними.

II. Основная часть - 15 минут.
Ребята, у каждого на земле есть своя Родина – это место, где он родился и живёт. А по- вашему, что такое родная сторона? (это улица, дом, поля, леса) и т.д.

«Родная сторона» – это то место, где нам все дорого, близко, где мы родились, где все для нас родное. Такое место по-другому называется Родина!

Звучит песня «С чего начинается Родина».

Воспитатель читает стихотворение

«Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном!»

Воспитатель: Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем?

Ответы детей: Россия .

Воспитатель: - Да, наша Родина - Россия!

Воспитатель читает стихотворение

«Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном!»

Ребята, наша страна Россия -это самая большая страна в мире. Территория нашей страны покрыта густыми лесами, бескрайними степями, высокими горами, полноводными реками и прозрачными озерами.

Воспитатель: Скажите, а как называется наш край, в котором мы живём?

Ответы детей: (Краснодарский)

Воспитатель: А мы с вами кто?

Ответы детей: (кубанцы).

Воспитатель: Какая главная река протекает в нашем крае?

Ответы детей: (Кубань)

Воспитатель: Ребята, а в какой станице мы с вами живём?

Ответы детей (Брюховецкая)

Воспитатель: Ребята, а можно сказать, что станица Брюховецкая – это часть нашей большой Родины – России?

Ответы детей: (да)

Воспитатель: Ребята, как называется столица нашей Родины?

Ответы детей: (Москва)

Воспитатель: Как зовут президента нашей страны?

Как все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы.

Ответы детей: Какие? (Герб, флаг, гимн.)

Воспитатель: Кто мне назовёт цвета Российского флага?

Ответы детей: (Белый, синий, красный)

Эти цвета выбраны неслучайно. Они издавна считались на Руси самыми красивыми. Часто, читая русские сказки мы встречаемся с этими цветами: сине море, красна девица, весна- красна, белый цвет. Что обозначает каждый цвет флага.

Воспитатель: Белый цвет означает мир, благородство, чистоту. Синий цвет – небо и верность. Красный цвет – огонь, отвага, героизм.

А что же такое гимн? (Гимн- это самая главная песня страны. Гимн слушают стоя.)

У каждой страны свой гимн. Сейчас мы послушаем гимн России.

Звучит «Государственный гимн Российской Федерации»

Муз. А.В. Александрова, сл. С.В. Михалкова

Воспитатель: А какая музыка у гимна? (Музыка торжественная, величавая, гордая.)

Воспитатель: Ребята, скажите, что изображено на этой картинке.

Ответы детей: Герб России.

Воспитатель: У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Мультимедиа слайд( карта России)

Воспитатель: Ребята перед вами карта России. Посмотрите, какая наша Родина огромная. Здесь есть океаны и моря, реки и озера, горы и леса. Реки на карте изображены синими волнистыми линиями. Леса – зеленым цветом, горы – коричневым. В России не одна тысяча городов, их очень много. Большие города, в которых живут много людей, обозначены на карте маленькими кружочками. В городах много высотных домов, улиц, парков, кинотеатров, магазинов, но мы не увидим на карте этого. Самый большой город в нашей стране является столица - Москва (показать на карте). –

Всё это наша с вами Большая Родина!

«Мы живем в России:

У нас леса густые,

У нас березы белые,

И космонавты смелые,

И небо наше чистое,

И реки наши быстрые,

И Москвы - столицы нашей,

В целом мире нету краше!»

Воспитатель: Мы с вами живем в Краснодарском крае, в станице Брюховецкая, которые находится далеко от Москвы.

Краснодарский край - это официальное название, образованное от названия её столицы - города Краснодара. Кубань название историческое. Здесь жили кубанские казаки. Они жили вдоль реки Кубань, а потом расселились. Ну и стали люди называться кубанцы, а местность Кубань.

Наш край – это только малая часть нашей необъятной Родины

Главный город Краснодарского края - Краснодар.

Каждый город, край, страна имеет свои символы. Что такое “символ”?

Символы – это условные знаки или изображения. Есть они и у Кубани.

Воспитатель: Из каких частей состоит флаг, покажите?

Ответы детей: древко, полотнище.

Воспитатель: Какие цвета мы видим на полотнище кубанского флага? Ответы детей: синий, малиновый, зеленый.

Воспитатель: Что вам напоминает синяя полоса?

Ответы детей: небо, реки, моря. Малиновая полоса (цвет солнца, огня, тепла). Зеленая полоса (леса, поля, луга).

Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с гербом Кубани (показывает изображение герба). Это современный герб Краснодарского края. На зеленом щите изображена крепость, говорящая о военных заслугах Казачества. Щит окружают знамена, пожалованные наши предкам за мужество и верную службу. На полотнище, расположенные посредине,- буквы РФ, означающие, что наш край входит в состав Российской Федерации. (Детям предварительно раздаются карточки с изображением герба).

Они отражают историю государства и его народа, отображают национальный характер.

Образовался наш край, когда Императрица Екатерина II издала указ, чтобы черноморские и донские казаки заселились на Кубань. Казакам приписывалось охранять кубанские рубежи России. Так появились новые жители, которые стали называться «Кубанскими казаками».

Воспитатель: Казаки – веселые люди. Давайте проведем игру: «Ручеёк»

Правила игры: Очень интересная и подвижная игра, в которой могут участвовать как дети, так и взрослые, и чем больше участников - тем интереснее. Все игроки, кроме одного, становятся парами друг за другом. Пары берутся за руки и поднимают их вверх, образуя коридор. Оставшийся игрок проходит через коридор, по пути забирая с собой кого-нибудь из игроков. Выйдя из коридора, новая пара становится в "хвост" цепочки. А игрок, оставшийся без пары, ныряет в "коридор" и выбирает себе новую пару. Игра продолжается до тех пор, пока не надоест. Чем быстрее будет "течь" ручеёк, тем веселее.

Воспитатель: Краснодарский край ещё называют Кубанью, по имени реки, самой крупной и многоводной на Северном Кавказе. Кубань - чудесный благодатный край, которым нельзя не гордиться. Земля Кубанская… не оглядишь её просторы: поля, леса, горы, реки, озера, моря. Кубань называют Жемчужиной России.

У нас очень большой и богатый край, в нем живут трудолюбивые и гостеприимные люди. Природа Кубани поражает своей красотой и разнообразием.

Стихотворение В. Бакалдина «Моя Кубань»:

Ты был на Кубани? А ты побывай:

Отличные люди, прославленный край.

Там вечер просторный и песня простая,

У клуба парнишек и девушек стая.

Там примут тебя, как хорошего друга,

Покажут, как землю ворочают плугом,

Как хлеб убирают, как стол накрывают,

Как в горнице гостя у нас угощают.

Кубанцы на зависть умеют трудиться!

Тем где-то саманный курень мой дымится …

Люблю тебя край мой, простор краснодарский,

И труд хлебороба, и песни, и пляски.

И пыль под копытами на ипподроме,

И яркую лампочку в маленьком доме.

Улыбку и радость на лицах казачьих,

Суровых и смуглых, простых, но горячих.

Ты был на Кубани? А ты побывай:

Отличные люди, прославленный край!

Воспитатель: - Ребята! Мы живем в станице Брюховецкая! Мы с вами Брюховчане! Так называют жителей, которые живут в нашей станице. Мы знаем, какая она красивая. Наша станица расположилось на берегу реки Бейсуг. В нашем селе есть - улицы, дома, школа, стадион, строится новый бассейн….

Игра «Как называется этот дом?»

Предлагаю вам поиграть в игру: «Как называется этот дом? ». Слушайте внимательно признаки какого - либо здания и назовите его название.

1. Как называется дом, в котором вы находите, когда родители на работе? (детский сад) .

2.Где больных осматривает врач? (поликлиника)

3.Как называется учреждение, где дети получают знания? (школа) .

4. Где люди покупают продукты и другие товары? (магазин)

5. Как называется здание, в котором люди смотрят, концерты? (Дом Культуры) .

6. Где можно выпить чай и отведать пирожное? (кафе)

Мультимедиа слайд (показ фотографий станицы)

Воспитатель:- Ребята, посмотрите фотографии нашей станицы и вспомните , какие еще памятные места нашей станицы вы видите , назовите их .

Просмотр слайдов станицы .

Воспитатель: У каждого человека на Земле есть место, где он родился. Здесь впервые он увидел мамины глаза и улыбку, ласковые лучи солнца, зеленую траву, голубое небо. Это место называется - Малая Родина! Малая Родина- это место, где живут близкие и дорогие нам люди. Малая Родина-это место, где стоит наш детский сад. Малая Родина для нас - станица Брюховецкая. Станица Брюховецкая - районный центр, бывший курень. Свое название станица получила от имени запорожского атамана - Ивана Мартыновича Брюховецкого.

В нашей станице много достопримечательностей, красивых мест.

Воспитатель: Послушайте стихотворения:

1-й ребенок

Мы живём в Брюховецкой

У реки Бейсужок,

Мы Российского сердца

Небольшой уголок.

И со дня основанья

До сегодняшних дней

На просторах Кубани

Нет станицы Родней. (И. И. Маркозашвили)

2-й ребёнок.

Эх, станица Брюховецкая,

Как родна ты, как мила!

Что за удаль молодецкую

Ты сынам своим дала.

Хороши, друзья, края родимые,

Города и сёла хороши.

Только я станицу Брюховецкую

Полюбил от всей своей души. (Т. И. Зима)

3-й ребёнок.

Район Брюховецкий

На севере края-

Частица Кубани

Такая родная.

Тебя я люблю,

И тобою горжусь.

Ты - малая Родина.

Матушка-Русь! (Н. Н. Лялина)

4-й ребёнок.

Станица!

В ней что-то родное таится,

К чему наше сердце стремится.

Пригожа она, хороша.

Вдали постоянно мне снится.

Лишь только услышу «станица»-

И трепетно вздрогнет душа. (В. Д. Нестеренко)

Воспитатель:

Вдоль речки раскинулась наша станица,

При встрече с ней светлеют лица.

Для нас она - самая главная

Наша милая Родина малая.

Мультимедиа слайд( карта Брюховецкого района)

Воспитатель: У нашей станицы есть карта. Давайте рассмотрим карту нашей станицы. На ней можно найти все, что мы видели на фотографиях. Давайте найдем наш детский сад (дети находят здания детского сада, школы и т.д.).

В нашей станице много достопримечательностей, красивых мест, а также

живет много хороших и добрых людей разных национальностей. Я вам предлагаю сейчас взять в руки фломастеры и превратимся в художников и архитекторов . Давайте представим и нарисуем , как будет выглядеть наша станица, дома наших родных, друзей и просто хороших людей, когда ей исполнится 250 лет т. е в 2044 году. Дети рисуют. Из готовых рисунков делаем коллективную работу.

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо потрудились! Награждение детей магнитиками с изображением достопримечательностей станицы Брюховецкая.

III. Заключительная часть:

Воспитатель: - Ребята! Любите и берегите свою Родину. А когда вы станете взрослыми, не забывайте о своём родной станице.

Как вы уже знаете, на свете много разных стран, больших и маленьких. Воспитатель: Какие страны вы знаете? (ответы детей). А как называется наша страна (ответы детей). А знаете ли вы, какая страна самая большая на нашей планете? (Правильно, это наша страна Россия) А кто из вас скажет, как называется наш край, в котором вы родились и растете? (ответы детей). У нас очень большой и богатый край, в нем живут трудолюбивые и гостеприимные люди.

 

 

1. file0.docx (33,7 КБ)

Опубликовано: 08.12.2020