Нетрадиционная техника рисования «пластилинография» (создание рельефных картин из пластилиновых жгутиков)

Автор: Максимова Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад «Колокольчик»

Населенный пункт: Липецкая область, с. Тербуны

Вот уже 16 лет я работаю воспитателем и другой профессии для себя не желаю. Я очень горжусь тем, что связала себя с великим и прекрасным делом – воспитанием детей.

Моя профессия, к счастью, связана с самым важным и светлым периодом в жизни каждого человека – с детством. Хочется, чтобы у детей оно было содержательным, радостным. И я, как воспитатель, должна сделать для этого всё, на что способна. Ведь от того, как пройдёт детство ребёнка, будет зависеть вся его дальнейшая взрослая жизнь.

Каждый ребёнок талантлив и уникален. В нём скрыт неизвестный потенциал, который должен быть обязательно реализован. И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, поверить в себя, в свои силы, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою ценность и значимость.

Большое место в своей работе я отвожу творческому развитию детей. Присутствие детского творчества в жизни ребенка незаменимо и необходимо для его полноценного развития.

В наши дни вопрос развития творческих способностей детей стоит особенно остро. Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений пальцев. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в развитии головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. А значит, чтобы развивался ребёнок и его мозг, необходимо тренировать его руку.

Поэтому с детьми я провожу с детьми художественно-творческие занятия. Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. Именно в изобразительной деятельности каждый ребёнок самовыражается, пробует свои силы и совершенствует свои способности, может проявить свою индивидуальность. А главное, у детей развивается ручная умелость, зрительно-двигательная координация, необходимые для подготовки ребёнка к письму.

Но все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Рисование карандашами, кистью требует высокого уровня владения техникой рисования, сформированных навыков и знаний, приемов работы. Очень часто отсутствие этих знаний и навыков быстро отвращает ребенка от рисования, поскольку в результате его усилий рисунок получается неправильным, он не соответствует желанию ребенка получить изображение близкое к его замыслу.

Наблюдая и изучая методическую литературу по изобразительному искусству, я пришла к выводу, что использование именно нетрадиционных техник рисования на занятиях помогают ребенку преодолеть чувство страха, перед неудачей, от того, что у него не получится. Именно нетрадиционные техники рисования создают атмосферу непринужденности, открытости, содействуют развитию инициативы, самостоятельности, создают эмоционально-благоприятное отношение к деятельности у детей, способствуют развитию мелкой моторики. Результат изобразительной деятельности не может быть плохим или хорошим, работа каждого ребенка индивидуальна и неповторима.

Поэтому на занятиях я активно использую самые разные нетрадиционные техники рисования, которые раскрепощают детей, делая их более самостоятельными и уверенными.

Но время не стоит на месте и все усовершенствуется, появляются инновации во всем, даже в рисовании. Поэтому я стала искать такие нестандартные техники рисования, которые бы ещё бы больше заинтересовали и увлекли детей. Ведь обыденные картинки карандашом на бумаге, либо мелом на асфальте уходят далеко в прошлое. Я считаю, что в наше современное время воспитатель обязан быть вооружён новыми методами и техниками, быть в поиске самого нового и лучшего.

Моей педагогической находкой стало нетрадиционное рисование пластилиновыми жгутиками. Теперь с детьми мы рисуем не только с помощью красок, карандашей или фломастеров, но и в такой нетрадиционной художественной технике, как «пластилинография», которая позволяет создавать рельефные или ровные изображение на любой твёрдой основе.

Лепка всегда привлекает малышей. А пластилинография интересна вдвойне, ведь ребенок и не подозревает, что пластилином можно рисовать. Таким образом, при помощи взрослого ребёнок знакомится с новой техникой, развивает свои творческие способности и мелкую моторику.

Рисование пластилином – это пластилиновая живопись. В ней пластилин используется в виде «краски», как изобразительный материал, а основным инструментом для работы с этим материалом служат ладошки и пальчики ребенка.

Работа с пластилином, сам процесс лепки помогают ребенку выразить эмоции, свое видение окружающего мира и свое отношение к нему, сформировать эстетический вкус, развить гибкость, координацию, мелкую моторику пальцев (что в свою очередь способствует речевому развитию). Малыш постепенно и незаметно для самого себя овладевает искусством планирования и учится всегда доводить работу до конца.

 

В своей работе я использую разные виды «пластилинографии»: прямую, обратную (витражную), контурную, многослойную, модульную, мозаичную, фактурную. Каждая из этих техник – это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя рискованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

 

Но наиболее полюбившимся видом «пластилинографии» для моих детей стало именно нетрадиционное рисование пластилиновыми жгутиками. Мы с воспитанниками рисуем красивые и необычные картины с помощью такой нетрадиционной техники. Это весело и занимательно. Дети с большим удовольствием делают картины из пластилина. Такая техника достаточно проста. Из жгутиков можно делать как простые работы, так и более сложные. Самые простые работы доступны даже малышам.

Такая техника позволяет по нарисованному контуру сделать очень четкие края пластилинового рисунка, и в целом очень нравится детям - своей простотой, такая работа у дошкольников получается на «отлично».

За основу берется любой рисунок или контур из раскраски и вместо фломастеров и карандашей, ребенок использует пластилиновые жгутики нужных цветов. Они крепятся по контуру рисунка и внутри него. В результате картинка получается очень оригинальная и рельефная. Это приводит детей в неописуемый восторг.

Данная работа с детьми предполагает почувствовать себя пластилиновых дел мастером. В процессе выполнения различных композиций у детей развивается воображение и пространственное мышление, воспитывается художественный вкус маленького мастера.

Первые успехи в работе вызовут у детей желание создавать тематические картинки сначала под руководством взрослого, а затем в собственном творчестве.

 

Эту технику я активно применяю в своей работе. Заранее я сама изготавливаю пластилиновые жгутики разного цвета и готовлю разноцветные фоны с изображением картинок разной тематики. Это могут быть цветы, животные, насекомые и многое другое.

Для изготовления жгутиков я беру пластилин, ёмкость с горячей водой и медицинский шприц.

Заранее можно обрезать узкий кончик, чтобы облегчить себе работу с пластилином.

1. 1.Затем извлекаю поршень из шприца, разрезаю пластилин на мелкие кусочки.
2. 2.Помещаю пластилин в шприц и вставляю поршень.
3. 3.Потом опускаю шприц с пластилином в ёмкость с горячей водой.

Через 1-2 минуты достаю шприц и выдавливаю жгутики. Точно также делаю жгутики другого цвета.

Именно таким образом и образуются тонкие и ровные жгутики.

 

Теперь жгутики готовы для работы. Их можно скручивать в круг, овал, треугольник, спирали и т. д. Теперь можно творить: рисовать узоры, раскрашивать рисунки картинки, создавать необычные работы. Рисовать можно по контору, закрашивать рисунок внутри и, конечно же, развивать фантазию, создавая настоящие художественные произведения искусства.

Это очень увлекательное занятие, которое доставляет детям радость, создаёт положительный настрой. Такое рисование развивает эстетическое восприятие, творческие способности детей, художественный вкус, а так же способствует развитию мелких мышц кисти руки. Мои ребята легко освоили этот метод, им очень нравится рисование жгутиками, так как работы в этой технике получаются интересными, красочными, выразительными, рельефными. Эти рисунки радуют и родителей и маленьких художников.

Такие пластилиновые шедевры пронизаны теплом рук маленьких художников, они излучают какую-то особенную энергию. Картины, выполненные в такой технике можно оформить в рамочку для фотографии и подарить, отправить на выставку, повесить в группе, украсить интерьер.

Свои работы мы дарим родителям, воспитателям, детям из других групп.

Особенно ценно то, что в пластилиновой живописи без труда можно исправить ошибку, что важно для детей, которые тяжело переживают свои личные неудачи, принимают их близко к сердцу. На примере пластилиновых картин очень просто показать, что нет безвыходных ситуаций, все можно поправить и изменить.

Главное при этой работе не переоценивать силы детей, а дать им доступное. Для малышей я заранее готовлю простые рисунки или картинки с цветным контуром. А для старших дошкольников – любой рисунок из раскраски с чёрным контуром или картинки на цветном фоне.

 

Таким образом, на основе проделанной работы, я увидела, что рисование пластилиновыми жгутиками помогают ребенку формировать фантазию, мелкую моторику рук, способствуют усидчивости, дают возможность ребенку по-другому узнать окружающий мир. Ребенок учится анализировать формы и размеры объекта труда, наблюдать, сравнивать, выделять черты сходства и различия предметов по размеру, по расположению в пространстве, находить нужное количество деталей и места их соединения.

Такая техника рисования решает ряд развивающих и образовательных задач, так как способствует:

 

- развитию таких психических процессов, как: внимание, память, мышление,

- развитию воображения, творческих способностей;

- развитию восприятия, пространственной ориентации;

- развитию самостоятельности, произвольности поведения;

- развитию мелкой моторики рук и тактильному восприятию;

- снятию мышечного напряжения и расслаблению;

- развитию фантазии, творческой индивидуальности ребенка, трудовых навыков.

- воспитанию и развитию любознательной активной, самостоятельной и творческой личности.

 

Результаты: За время использования такой техники рисования я заметила, что мои дети стали больше фантазировать, проявлять самостоятельность, у детей повысилась творческая активность, усидчивость, улучшилось развитие мелкой моторики рук: кисти рук приобрели хорошую подвижность и гибкость, а пальчики стали более умелыми, что в свою очередь положительно влияет на развитие речи детей и облегчает приобретение навыков письма.

1. file0.docx (25,9 КБ)
2. file1.docx (12,3 МБ)

Опубликовано: 14.12.2020