Применение STEAM-технологий в образование ДОУ
Автор: Осетрова Марина Николаевна
Организация: МБДОУ №4 «Ягодка»
Населенный пункт: Липецкая область, город Данков
Применение STEAM-технологий в своей группе я начала с активного использования конструкторов LEGO, которые при организации образовательного процесса, дают возможность приобщать детей к техническому творчеству, что способствует формированию задатков инженерно-технического мышления, а также дает возможность проявлять детям инициативу и самостоятельность. В процессе освоения LEGO-конструирования, которое объединяет в себе элементы игры и экспериментирования, дошкольники познают основы современной робототехники, что способствует развитию технического творчества и формированию научно-технической ориентации у детей.
В течении учебного года мы с ребятами не просто воспитатель и воспитанники, я – заведующие лабораторией, а мои воспитанники – лаборанты.
На занятиях много отдаю на выбор детей, на их самостоятельные решения: знакомство с объектами или задачами, обсуждение, анализ, выбор решения, воплощение идей, усовершенствование результатов.
В процессе образовательной деятельности я задаю много вопросов, «почему», «а как вы думаете», «какое ваше мнение», «почему так получилось», «что может из этого выйти», «как можно изменить или улучшить». Это помогает ребятам развивать логическое мышление, повышает их самооценку и уверенность в своих силах.
С ребятами своей группы мы работали над проектом «Балансирующий робот». На междисциплинарном уровне мы познакомились с понятием баланса. Каждый ребенок самостоятельно изготовил своего робота и проводили с ним эксперименты. Мы узнали почему игрушка стоит, когда кажется, что она должна падать? Что нужно сделать , чтобы заставить робота балансировать на пальцах? Что произойдет при перемещение центра тяжести?
На свои занятиях я знакомлю ребят с основами пошагового программирования. Мы познакомились с робот- мышью Микибот. С ним мы изучаем пространственное представление, закрепляем цифры и многое другое.
Ребенок не должен боятся ошибок, поэтому мы не должны ругать детей за неудачу, а искать обоснования и методы улучшения результатов, хвалить за победы и открытия.
Опубликовано: 14.12.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
