Дистанционная работа с детьми в условиях самоизоляции

Автор: Перезва Ирина Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №7»

Населенный пункт: Красноармейский район, х. Протоцкие

Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

В современном мире развитие коммуникационных и информационных технологий идет очень быстрыми темпами. Обучение и образование современных детей и родителей тесно переплетается с компьютерными технологиями, интернетом. Таким образом, «компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнением в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его качество.

Еще совсем недавно о дистанционном обучении можно было услышать, как об инновационной форме образовательного процесса, но уже сегодня применение в сфере образования дистанционных технологий обучения ни у кого не вызывает удивления.

В условиях эпидемиологической ситуации, сложившейся в стране и режима повышенной готовности, образовательный процесс был переведен в дистанционный формат с использованием мультимедийных технологий. Сегодня не осталось тех людей, кого бы ни коснулись изменения. Образование вышло на новый формат взаимодействия всех членов этого процесса. Перестраиваться пришлось и дошкольной системе образования.

В сложившихся условиях самоизоляции сотрудники нашего детского сада продолжали работу с детьми и родителями в дистанционном режиме.

Для работы мы использовали интернет ресурсы.

Работали в «Инстаграмме» (показ творческих работ, видеоматериала, достижений),

в «Вацапе» (общение с родителями в группе).

Ребята подготовительной группы работали на онлай - платформе Учи.ру.

Дистанционное обучение предполагает от ребенка наличие мотивации к получению знаний и навыков. Роль воспитателя и родителей – создать условия для обучения, заинтересовать ребенка в получении знаний.

Дистанционное обучение ребят старшего дошкольного возраста предполагает, что большую часть учебного материала в процессе обучения ребенок осваивает самостоятельно, но для ребенка дошкольного возраста это сложно. Роль взрослого – сформировать данный навык.

Работая на образовательной платформе Учи.ру ребята

подготовительной группы прошли базовый онлайн-курс по

математике и получили дипломы.

Все задания, разработанные на сайте в игровой форме, выполнялись ребятами с удовольствием. Со слов родителей, многие дети стали лучше ориентироваться в пространстве, решать примеры и задачи.

На сайте Учи. ру ребята приняли участие в образовательном

марафоне «Супергонка», во всероссийской онлайн-олимпиаде

«Заврики по математике», за что получили грамоты и дипломы.

Результаты работы показывают, что дети благополучно справляются с предложенными заданиями, не испытывают эмоционального дискомфорта, с интересом познают новое и демонстрируют свой опыт и запас знаний, полученные во время пребывания в детском саду.

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx (2,7 МБ)

Опубликовано: 14.12.2020