Конспект НОД «Город, в котором я живу»
Автор: Надеждина Елена Ивановна
Организация: МБДОУ «Детский сад №163»
Населенный пункт: г. Иваново
Место НОД в изучении темы: НОД реализуется в соответствии с календарным планом воспитательно-образовательной работы по образовательной программе дошкольного образования как итоговое по теме «Край, в котором я живу».
Цель: формирование у детей чувства любви, патриотизма к России, к своему родному городу, желание беречь и охранять их.
Задачи приоритетной образовательной области:
Познавательное развитие:
- обогащать представления детей о родном городе и родной стране;
- расширять познавательную информацию детей о достопримечательностях своего города;
- развивать любознательность и интерес детей к близкому социальному окружению;
Интеграция образовательных областей:
Художественно - эстетическое развитие:
- формировать художественно-эстетическое восприятие, художественно-эстетические способности;
- способствовать развитию певческих и танцевальных навыков, умение слушать музыку и соответственно реагировать на неё
Речевое развитие:
- обогащать словарный запас детей;
- развивать связную речь детей, умение интонационно, выразительно рассказывать стихотворение;
Социально-коммуникативное развитие: развивать умения способствовать общению и взаимодействию ребёнка со сверстниками и взрослыми;
Физическое развитие: продолжать укреплять и охранять здоровье детей средствами здоровьесберегающих технологий.
Цель применения ИКТ в НОД: применение ИКТ позволяет сделать учебно-воспитательный процесс привлекательным и по-настоящему современным; использование ИКТ как яркой, современной, интересной формы оформления познавательно - развлекательных мероприятий.
Комментарии к использованию ИКТ: презентация используется как дидактический материал около 3 минут ( в соответствии с требованиями СанПиН)
Предварительная работа: целевые прогулки по родному городу, заучивание стихов и песен о стране и своем городе, беседа с детьми о своей семье, знакомство с символикой города.
Планируемые результаты НОД: ребёнок проявляет инициативу и самостоятельность в различных видах деятельности – игре, общении, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми; различает условную и реальную ситуации; умеет анализировать свои достижения и путь, ведущий к этим достижениям; ребёнок проявляет любознательность, интересуется причинно-следственными связями; владеет устной речью, может использовать речь для построения речевого высказывания в ситуации общения; ребёнок может следовать правилам в разных видах деятельности; у ребёнка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими.
Предпосылки УУД: коммуникативные – умение слушать и отвечать на вопросы; участвовать в совместной деятельности; познавательные – умение понимать пространственные отношения; выделять существенные признаки объектов окружающего мира; регулятивные – умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу; умение слушать взрослого и выполнять его инструкции.
Используемое оборудование: мультимедийное оборудование, ноутбук, компьютерная презентация, атрибуты для игр и заданий.
Ход непрерывной образовательной деятельности:
Деятельность воспитателя |
Деятельность детей |
Этап №1. Вводная часть (3-4 минуты) |
|
Цель: стимулировать интерес детей к предстоящей деятельности. |
Цель: отгадать загадку о России. |
Воспитатель привлекает внимание детей загадкой: Откуда яркая матрёшка, А также вкусная окрошка? Кого б об этом ни спросили, Ответят дружно – из…
|
Дети входят в группу под песню «Россия» в исполнении группы «Папины Дети». Встают полукругом.
России
|
Этап 2. Основной (25 минут) |
|
Цель: закрепить знания детей о родном годе и своей стране, активизировать речь. |
Цель: рассказать и показать свои свои знания о городе и стране. |
Воспитатель: Молодцы, ребята! Россия очень большая и красивая страна. Давайте споём о ней песню.
Вместе с воспитателем дети исполняют припев песню «Моя Россия» на музыку М.Шуфутинского «Пальма-де-Майорка», автор слов песни воспитатель МБДОУ «Детский сад №163» Ратникова И.В.
1 Ели, пышные платья надели, Всюду слышны соловьиные трели, В дымке тумана луга заливные, Как на рассвете прекрасна Россия.
Припев: Что же тебе снится звёздными ночами, Мирная планета, счастье на земле, Что не знают люди боли и печали, Ярко светит солнце каждому в судьбе.
2 Реки искрятся, волнами играя, Степям золотым ни конца нет, ни края, Небо над морем в пурпурном наряде, Как же красива, ты Русь, на закате.
3 В рощах кудрявые сёстры-берёзы, Вокруг рассыпают волшебные грёзы, Водят они хоровод бесконечный, Прославив Россию, собою навечно.
Припев: Это мне не снится, Русь моя родная, И все то, что вижу, в сердце я храню, Я тебя Россия, мамой называю, Родина, горжусь тобою, я тебя люблю!
Воспитатель: У каждого человека есть на земле место, где он родился и вырос и впервые увидел зарю, росу на траве, мамины глаза и ласковое солнце. Это место называется малой Родиной. Наша с вами малая Родина – это Иваново. Кто хочет прочитать стихотворение о родном крае?
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сейчас найти изображение флага и герба города Иваново среди других изображений и собрать их из пазл.
После игры воспитатель хвалит детей. Воспитатель: Ребята, как вы уже знаете, Иваново - это место, где мы с вами родились и живём, где увидели солнце и начали познавать окружающий мир. Это наша область, город, улица, дом и даже детский сад, в который вы ходите, это небольшой кусочек нашей с вами большой страны. И сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Наш родной город».
Воспитатель: Ребята, к нашей с вами малой Родине относятся еще и наша родные: мама, папа, сестра или брат,… Как можно всех их назвать одним словом?
Воспитатель: И сейчас я предлагаю вам еще одну интересную игру «Моя семья».
Воспитатель: Молодцы, ребята, отлично справились с заданием!
|
Дети читают стихи: 1 Далеко, далеко, за Москвой Пусть каштаны у нас не цветут, Шагурин Юрий 2 На ситцах белоснежной россыпью Наш златоглавый град Иваново, 3 Здесь всё знакомо, сердцу дорого: Нам дарит щедрое Иваново Пускай мы скоро станем взрослыми, Сон Светлана
Проводится дидактическая игра «Герб и флаг города» Дети разбиваются на две команды: мальчики собирают герб, девочки – флаг.
Дети рассматривают макет улицы, где находится детский сад. Игра «Наш родной город» На экране появляются иллюстрации памятников, рек, красивых мест и достопримечательностей города Иванова. Задача: показать свои знания о городе. Воспитатель показывает иллюстрации и задаёт вопросы, дети дают полный ответ.
Дети: семья. Выходит ребенок и читает стихотворение: Семья – большое счастье! У каждого на свете Должны быть папа с мамой — У тех, кто всех послушней, И непослушных самых. У каждого на свете Должны быть братья, сёстры… Чтоб жизнь была весёлой И от улыбок пёстрой. У каждого на свете: Детишек, птиц, зверья, Должны быть те, кто дорог — Родимая семья! У каждого на свете Должны быть папа с мамой, Семья большое счастье – Подарок самый-самый!
Автор: Натали Самоний
Игра «Моя семья» На стене переворачиваются семейные фотографии ребят, выполненные как старые кадры. Их задача найти на фотографиях свою семью и назвать фамилию, имя и отчество всех членов семьи. (взрослых – Ф.И.О., детей – Ф.И.)
|
Этап 3. Заключительный (1-2 минуты) |
|
Цель: подведение итогов. |
Цель: проанализировать результат. |
Воспитатель: Ребята, мы сегодня с вами много рассказывали о нашем любимом городе Иваново и о своих родных. И мне хочется, чтобы и дальше наш город оставался таким же прекрасным и только хорошел год от года. А это значит, что нам надо любить свой город и заботиться о нём. Дорогие ребята! Любите свою Родину – большую и малую. Старайтесь больше узнать о его истории, храните его обычаи и традиции, живите и трудитесь ради того, чтобы всё было хорошо.
Воспитатель совместно с детьми читает стихотворение «Дивный край», автор Ратникова И.В. – воспитатель МБДОУ «Детский сад №163»
Воспитатель:
Это сказка или нет Вы решайте сами, У меня один секрет Поделюсь им с вами. Есть на свете дивный край И даю вам слово, Хоть всю землю объезжай Нет нигде такого. Ребенок:
Голубые небеса и поля с цветами, И зелёные леса с тихими ручьями. Там всегда царит уют, Не переставая, птицы сказочно поют Гимн во славу края.
Ребенок:
Не за тридевять земель, В тридесятом царстве Край тот издавна у нас В русском государстве. И название у него русское исконно, Потому и суждено жить ему достойно.
Воспитатель:
Может сказка, может нет, Но от вас не скрою, На Ивановской земле все подстать герою. Ребенок:
Славный мужичок Иван в сказках да былинах, Его яркий образ дан в красочных картинах.
Ребенок:
Люди добрые живут и мастеровые, Здесь всегда в почёте труд - руки золотые.
Ребенок:
Труд ивановских ткачей ценят во всём свете, Ситец, как лесной ручей льётся по планете.
Ребенок:
И зеленые леса, и поля с цветами, Вся волшебная краса вылилась на ткани.
Воспитатель:
И хочу я, чтоб вы знали, даже за границей Все Иваново признали ситцевой столицей.
Ребенок:
Но не только славен в мире тканью край чудесный Родились в нём и творили гении известные.
Ребенок:
Знаменитые актёры, яркие поэты, Художники и режиссёры - Гордость всей планеты.
Ребенок:
Современной молодёжи с Родины Иванов В мастерстве, наверно, тоже не найдётся равных. И сверкать дано красиво молодым талантам В Золотом кольце России ярким бриллиантом.
Воспитатель:
Это сказка или нет Что гадать нам с вами Ведь в душе своей ответ Вы найдёте сами.
Ребята, я очень хочу, чтобы в наших домах, семьях всегда было только солнце и мир!
|
Дети выстраиваются полукругом.
Все ребята исполняют песню «Пусть всегда будет солнце»
|
Информационные ресурсы:
- Картинки для презентации «Наш родной город» в свободном доступе на ЯНДЕКС. КАРТИНКИ
- фотографии с изображением достопримечательностей города Иваново
- Минус песни Пальма-де-Майорка
- https://x-minus.me/track/815/пальма-де-майорка
- песня Россия в исполнении группы «Папины дети»
- https://rus.megapesni.com/online/listen80171.html