Интерактивные игры в познавательном развитии дошкольников

Автор: Балябина Ольга Сергеевна

Организация: МДОУ ДС №6 «Колокольчик»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Фурманов

Каждый воспитатель – это человек творческий, человек, находящийся в постоянном поиске новых современных методик и необычных способов подачи материала.

Основная цель современного образования состоит в формировании новой образовательной системы, призванной стать основным инструментом социокультурной модернизации российского общества.

Цель образования формируется новыми образовательными запросами общества, семьи и государства, широким внедрением информационно-коммуникационных технологий во все сферы жизни.

Новые технологии обучения обеспечивают современному образованию: стремительный рост информационно-ресурсной базы; свободный доступ к разнообразным информационным ресурсам; дистанционность; мобильность; возможность формирования социальных образовательных сетей и образовательных сообществ; интерактивность; возможность моделирования и анимирования различных процессов и явлений.

Как мы помогаем нашим детям развиваться?

Покупаем им интересные игры, читаем вместе с ними книги, занимаемся творчеством.

Основная польза всех этих занятий - в их разнообразии. Играя, ребенок развивается, пробует себя в различных видах деятельности, что позволяет родителям еще на раннем этапе развития ребенка увидеть и развивать его природные склонности.

Детские развивающие интерактивные игры - это логичное продолжение, эволюция тех конструкторов, мозаик, настольных игр, которые мы покупаем в магазинах и в которые привыкли играть с детьми.

А, как известно, для ребенка, особенно для дошкольника, лучшая форма обучения - игровая.

Как это происходит в детском саду?

В настоящее время в практической работе с детьми активно используются мультимедийные технологии. Информационно-коммуникационные технологии помогает ребенку в развитии многих умственных характеристик, таких как внимание, мышление, память, а также способствует развитию мотивации и навыков учебной деятельности. Обучение детей дошкольного возраста никогда еще не было столь привлекательным и захватывающим.

Интерактивность – это способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с кем – либо, это - одна из характеристик диалоговых форм познания.

Интерактивные и мультимедийные средства призваны вдохновить детей к стремлению овладеть новыми знаниями.

Большую помощь педагогам в развитии детей оказывают интерактивные игры. Интерактивные игры – это деятельность дошкольников под непосредственным руководством воспитателя, в процессе которой дети получают уникальную возможность научиться бесконфликтному и доброжелательному общению. Играя, они учатся простым правилам жизни в обществе, усваивают коммуникативные навыки.

В своей педагогической практике я активно использую онлайн игры и игры, созданные в программе PowerPoint с применением триггеров и анимации.

Особое внимание уделяю онлайн играм. Данный вид игровой деятельности служит одной из форм дистанционного и индивидуального обучение дошкольников, пропускающих занятия по причине болезни, или для закрепления пройденного материала. В настоящее время дистанционная форма обучения приобрела особую актуальность.

Современные интернет ресурсы предоставляют огромный выбор интерактивных игр разного уровня сложности. Важно, чтобы эти игры соответствовали образовательным стандартам. Поэтому передо мной встала задача о создании собственных игр, соответствующих определенной тематике и наполненных познавательным содержанием.

Я остановила свой выбор на онлайн-сервисе LearningApps.org. Для создания интерактивных обучающих модулей представлен ряд шаблонов: «Найди пару», «Классификация», «Простой порядок», «Ввод текста», «Сортировка картинок», «Викторина с выбором правильного ответа» и многие другие.

Идея по созданию «Игротеки» на сайте наше МДОУ появилась после многочисленных просьб родителей порекомендовать им какие-либо развивающие сайты или игры, для занятий с детьми.

Использование интерактивных игр в совместной и самостоятельной деятельности ребенка явилось одним из эффективных способов мотивации и индивидуализации обучения, развития творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона.

Педагог должен не только уметь пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, но и создавать свои образовательные ресурсы, широко использовать их в своей педагогической деятельности.

Важно стать и для ребенка, и для родителей проводником в мир новых технологий, наставником в выборе компьютерных игр и сформировать основы информационной культуры личности ребенка.

1. file0.docx (16,7 КБ)
2. file1.pptx.zip (7,5 МБ)

Опубликовано: 17.12.2020