Учимся общаться — родители и дети

Автор: Спиридонова Наталья Борисовна

Организация: МДБОУ «Детский сад №35»

Населенный пункт: Краснодарский край, Красноармейский р–н, ст–ца Ивановская

Мне хочется, чтобы хоть иногда мы открывали двери в свое детство. Зачем? Да просто для того, чтобы вспомнить, какими были мы. Вспомнить, как жили в ожидании чуда, в ожидании одобрения и любви. Почему же, став взрослыми, мы вдруг забываем об этом, заставляем детей выпрашивать у нас эту любовь, а не стремимся дать ее ему сами? Именно этот главный вопрос звучит у меня на протяжении совместных занятий детей и родителей, именно здесь перед родителями открывается возможность понять душу ребенка и постараться стать таким родителем, о котором сами мечтали в детстве: любящим, добрым, понимающим, готовым в любой момент прийти на помощь.

Для лучшего понимания внутреннего мира ребенка я предлагаю родителям и детям совместное рисование. Темы бывают самые разные: «Мое настроение», «Самый радостный день», «Путешествие по радуге» и другие. В процессе совместного творчества родители учатся прислушиваться к внутреннему миру ребенка, овладевать умением договариваться. Рисование на тему: «Самый радостный день» очень сближает детей и родителей. В совместном творчестве родители начинают понимать, что особенно радует, а что огорчает их малыша. После совместного рисования ребята рассказывают о том, когда они радуются, а когда грустят. Дети: «Я радуюсь, когда мама и папа идут со мной гулять»; «Я радуюсь, когда мама дарит мне подарки»; «Я радуюсь, когда мне покупают что-нибудь вкусненькое»; «Я радуюсь, когда со мной играют»; «Я радуюсь, когда мне рассказывают интересные истории»; « Я радуюсь, когда у нас в семье отмечают какой-нибудь праздник». Родителей заставляют задуматься ответы детей о том, когда они грустят: «Я грущу, когда папа и мама ругаются»; «Я грущу, когда меня ругают»; «Я грущу, когда на меня кричат»; « Я грущу, когда со мной никто не играет». Бывают ответы детей, которые вызывают слезы в глазах родителей: «Я грущу, потому что меня не любят». И для того, чтобы дети почувствовали родительскую любовь, я предлагаю родителям сказать своему ребенку следующие фразы: «Я тебя очень люблю»; «Ты -самый лучший»; «Как здорово, что ты у меня есть»; «Не знаю, что бы я делала без тебя». Все эти фразы сопровождаются тактильной работой. Под красивую музыку мы можем отправиться гулять в парк или на цветочную поляну, или на красивый луг, где происходит волшебство, и мамы превращаются в «скульпторов», а детки в «глину». Мамы делают из «глины» свою скульптуру- цветок, рыбку, зайчика, солнышко и другие. В эти минуты они обнимают, гладят своих малышей.

Трепетно слушать мам, когда им предлагается сравнить свою любовь к ребенку с явлением или объектом природы. Они учатся наполнять смыслом свои высказывания. Тут можно услышать: «Моя любовь к тебе, как голубое небо, такая же огромная и нежная»; «Моя любовь, как солнышко, такая же теплая и яркая»; «Моя любовь, как весенний ветерок, такой же ласковый и теплый»; «Моя любовь, как звезды на небе, ее также много»; «Моя любовь, как море, такая же глубокая», «Моя любовь, как огонек свечи, такая же теплая».

Такое совместное общение сближает детей и родителей, наполняя их жизнь яркими красками любви и радости.

 

1. file0.docx (13,0 КБ)

Опубликовано: 20.12.2020