Путешествие паровозика «Радуга»

Автор: Русакова Ольга Викторовна

Организация: МБДОУ Д/с №5 «Берёзка»

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рыбное

Воспитателем я работаю более 30 лет. Сейчас мои воспитанники - это дети старшего дошкольного возраста. Свою работу я стараюсь организовать так, чтобы каждый день для ребенка в детском саду был интересным, увлекательным, познавательным, веселым и конечно добрым. Чтобы каждый день ставил перед детьми новый вопрос, и мы вместе находили бы на него ответ.

Вот и на этот раз я решила закрепить, уточнить знания о днях недели. Разработала проект "Разноцветная неделя". Главной задачей проекта была: закрепить у детей последовательность дней недели с учетом на цвет, закрепить у детей знания о цветах радуги. Почему я выбрала эту тему? Потому что для ребенка дошкольного возраста такое понятие, как дни недели, сутки даются нелегко, так как оно абстрактно (нельзя потрогать, они не имеют запаха и т.д.)

К вопросу о днях недели мы подошли творчески. Вместе с детьми сделали паровозик из разноцветных геометрических фигур и вагончики с написанными на них днями недели. Каждому вагончику присвоили свой цвет- это цвета радуги (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Веселый паровозик разместили на стене. И теперь каждое утро дети самостоятельно, с большим удовольствием пересаживают веселое бумажное солнышко в очередной вагончик дня. А чтобы дети могли лучше и быстрее запомнить цвета, мы каждый день отправлялись в путешествие по разноцветным городам. В понедельник, в Красном городе нас ждали дидактические игры: «Цветные предметы», «Найди и назови». Играли в подвижную игру «Красная ленточка». Решали проблемную ситуацию: « Что будет, если не станет красного цвета?» Во вторник мы отправились в Желтый город. Здесь нас ждали эксперименты с водой «Цветная вода», упражнения на развитие мелкой моторики рук «Солнечные зайчики», «Веселое солнышко». Беседовали с детьми о том, кому нужен желтый цвет. В среду мы были в Оранжевом городе, а в четверг мы отправились в Зеленый город, в пятницу мы смогли побывать в Голубом, Синем городах и заглянули в Фиолетовый город. И снова в этих разноцветных городках нас ждали веселые игры, интересные сказки и рассказы, отгадывание «разноцветных» загадок, познавательная деятельность: Д/и «Блоки Дьенеша», «Палочки Кьюизенера» и другие. Путешествие закончилось изготовлением большой коллективной работой «Цветная картина» (аппликация, рисование).

А еще мы сделали открытый календарь, где каждому дню соответствует определенный цвет, где на каждой странице можно нарисовать самому любой предмет нужного цвета (среда - желтый цвет: желтое солнце, желтый лимон, желтый цыпленок и т.д.), где на каждую страницу можно добавить стихотворение, рисунок о днях недели. Подобрать стихи и рисунки о днях недели - это было домашнее задание для родителей.

В ходе реализации проекта дети получили и закрепили на практике знания о днях недели, о цветовом спектре. Проявляли фантазию, творчество, художественные способности. Выполнение проекта было рассчитано на неделю - эта неделя прошла для нас интересно, увлекательно, познавательно, весело, по-доброму. А для меня работа над этим проектом была продолжением освоения метода проектирования - метод организации детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление детей.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.doc (18,3 МБ)

Опубликовано: 23.12.2020