Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент (5 мин)

- Сегодня утром, к нам на окно прилетела сорока и принесла конверт. А что в нём мы узнаем чуть позже.

Послушайте отрывок из стихотворения…

(Читает ребёнок)

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Небогаты их корма,

Горсть одна нужна,

Горсть зерна – и не страшна

Будет им зима.

Основной этап (17 мин)

-О ком говорится в стихотворении?

-Верно! Сегодня поговорим с вами о зимующих птицах. Наступила долгая зима.

- Сколько месяцев длится зима?

- Назовите названия месяцев.

- Какие приметы зимы вы знаете?

- Как называют птиц, которые улетели?

-Почему некоторые птицы улетели?

- Что эти птицы ели летом?

- Куда же все это делось зимой?

- Но ведь не все птицы улетели…

-Молодцы, дети! Пришло время посмотреть, что в конверте (достаю и читаю загадки).

Птичка-невеличка

Ножки имеет

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок —

Получается прыжок.

Окраской — сероватая,

Повадкой — вороватая.

Крикунья хрипловатая

Известная персона.

Кто она?

У этой птички клюв кривой,

А гнёзда вьёт она зимой,

Из шишек семечки клюёт,

Кто это птичку назовёт?

В тёплый край не улетают,

На морозе распевают,

Эти птички-невелички

Называются …

Только я из птиц, признаться,

В зной, морозы и пургу

По стволу передвигаться

Головою вниз могу.

Кошка есть в лесу у нас:

Грозный клюв, огромный глаз,

Острый слух и цепкий коготь.

Побоюсь её я трогать.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

Посмотрите, к нам на ели

Прилетели и запели.

С хохолками прилетели

И запели как свирели.

Хоть я не молоток —

По дереву стучу:

В нём каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный. (Дятел)

-О зимующие птицах.

-Зима будет длиться три месяца.

-Декабрь, январь, февраль.

-На улице холодно. На деревьях появляется иней. Рано темнеет и поздно светает. Идет снег, метели.

- Эти птицы перелетные. Потому, что им стало нечего кушать.

-Насекомых, червяков, некоторые птицы – рыбок или водоросли.

-Насекомые попрятались и уснули, а водоемы замерзли, поэтому птицам стало нечего кушать.

Остались зимующие птицы, потому что они едят ягоды, семена.

(Картинки с изображением птиц дети выставляют на магнитной доске)

-Воробей.

-Ворона.

- Клёст.

- Синички.

- Поползень.

- Сова.

- Снегирь.

- Свиристели.

- Дятел.

Динамическая пауза (3 мин)

«Руки подняли и покачали»

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу. (Руки вверх, наклоны вправо-влево)

Руки согнули, кистями встряхнули-

Это ветер сбивает росу. (Руки сгибаем и встряхиваем кистями)

В стороны руки, плавно помашем-это к нам птицы летят.

Как они сядут. Мы тоже покажем,

(Руки в стороны, взмахи, волны с поворотами туловища налево-направо)

Крылышки сложим назад.

(Расслабленно руки вниз и назад за спину, кисти в «замок», лопатки соединить, держать 3-4 с)

Выполняют движения.

Обратите внимание, что птицы совсем не похожи:

У дятла длинный клюв, поэтому его можно назвать…

У снегиря красная грудка, поэтому он …

У сороки длинный хвост, поэтому она …

У вороны черные крылья, поэтому она…

У синицы желтая грудка, поэтому она…

У сороки белые бока, поэтому она…

звонкий голос, поэтому она…

СКОРОГОВОРКА:

Три сороки-тараторки тараторили на горке. (повторить 3-4 раза)

У птицы быстрые крылья, поэтому она…

У птицы громкий голос, поэтому она…

Отгадайте загадку:

Что за стол среди берез

Под открытым небом?

Угощает он в мороз

Птиц зерном и хлебом.

- Птицам тяжело зимовать. Как мы можем им помочь?

(Выставляет картинку с изображением птиц и кормушки)

-Ребята, посмотрите, какую картинку я для вас принесла, называется она «Птичья столовая». Давайте мы ее сейчас рассмотрим и нарисуем подсказки.

-Какое время года изображено на картинке?

-Что повесили дети на дереве?

-Почему дети повесили кормушку?

-Что положили дети в кормушку?

-Какие птицы прилетели к кормушке?

-Как отреагировали птицы?

-Можете ли вы составить рассказ о птичьей столовой?

- 15 января отмечается День зимующих птиц в России. Птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. Особенно в холодное время года доступной пищи недостаточно и потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным. И некоторые птицы не могут пережить зиму и погибают. Давайте приготовим лакомство для птиц.

А сначала отгадайте на ощупь, что находится в мешочках? (дети на ощупь отгадывают содержимое мешочков).

Для зимнего печенья делаем «съедобный клей». Разводим пакет быстрорастворимого желатина в тёплой воде (должна получиться густая смесь).

Добавляем муку, крупу, зёрна, семечки, ягоды. Всё перемешиваем.

Смазываем формочки подсолнечным маслом и раскладываем массу. Вставляем трубочки, чтобы образовалось отверстие для верёвочки.

-Длинноклювый.

-Красногрудый.

-Длиннохвостая.

-Чернокрылая.

-Желтогрудая.

-Белобокая.

-Звонкоголосая.

Повторяют скороговорку.

-Быстрокрылая.

-Громкоголосая.

- Кормушка.

- Строить кормушки, наполнять кормушки едой: семечками, крупой, хлебными крошками.

-Зима (Рисуют на доске снежинку)

-Кормушку (Рисуют кормушку)

-Потому, что птицам стало нечего кушать. (Рисуют перечеркнутого червяка)

-В нее положили семечки, орехи, хлебные крошки, повесили ветки рябины. (Рисуют)

-Снегири, воробьи, синички, свиристели, ворона (Выставляют картинки с изображением птиц).

-Птицам понравилось угощение.

- Наступила зима. Птицам стало нечего кушать, поэтому дети повесили на дереве кормушку. В нее положили семечки, орехи, хлебные крошки, повесили ветки рябины. К кормушке подлетели птицы: снегири, воробьи, синички, свиристели, ворона. Для всех нашлось угощение.

Итог занятия (5 мин)

-Молодцы, дети! О чем мы с вами сегодня разговаривали?

- Дети, расскажите стихотворение о зимующих птицах.

-О зимующих птицах и о том, как им тяжело пережить зиму.

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна -

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.