Инновационные цифровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста

Автор: Куприянова Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ №60 ''Колосок'' города Калуги

Населенный пункт: город Калуга

Автор: Маркина Надежда Сергеевна

Организация: МБДОУ №60 «Колосок» города Калуги

Населенный пункт: г. Калуга

Будущее общества зависит от того, какими вырастут наши дети. И сегодня, когда дошкольное образование стало первой ступенью общего образования, перед воспитателем стоят непростые задачи: выполнять требования федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, создавать совместно с родителями психолого-педагогические условия для развития любознательности, активности, инициативности и творческих способностей воспитанников.

Выполнить данные задачи нам, как воспитателям детского сада, помогает инновационная деятельность, которая позволяет разнообразить обучение, дает возможность ориентироваться на индивидуальность каждого ребенка и идти в ногу со временем.

В своей работе мы используем инновационные цифровые технологии. Данные технологии уникальны. Дело в том, что современный ребенок – дошкольник, не мыслит свою жизнь без гаджетов (планшета, телефона, компьютера), так как дети уже на интуитивном уровне владеют новыми технологиями, которые вошли в их сознание, способы поведения и социализации. Попадая в привычную для него среду, чувствует себя увереннее, так как знает некие законы виртуальной реальности; стремится развиваться, здесь он не должен, а хочет творить, изучать.

Элементы «технологии объемных изображений» (3D раскраски, 3D сказки, 3D карточки «Веселая математика») мы применяем в речевом, познавательном и художественно – эстетическом развитии детей.

Использование 3D сказок позволяет значительно повысить уровень развития связной речи детей дошкольного возраста. После чтения или прослушивания сказки, мы предлагаем ребенку пересказать один из эпизодов, опираясь на изображение. Изображение оживает только в том случае, если пересказ будет полным и последовательным.

Данная технология значительно повышает уровень заинтересованности детей при составлении рассказов, пересказе литературных произведений. Побуждает детей более полно рассказывать, логично выстраивать свое повествование.

Так же в своей работе с детьми старшего дошкольного возраста мы используем 3D карточки «Веселая математика». Данные карточки в игровой форме помогают детям закрепить умение составлять и решать задачи, примеры.

Использование 3D раскрасок на тему «Профессии» в образовательном процессе помогают развивать у детей творческие способности, мелкую моторику, способствуют всестороннему развитию личности. Выглядят они как обыкновенные раскраски, но благодаря приложению для мобильного устройства DEVAR KIDS, Live Coloring раскраски оживают, и дети знакомятся с различными профессиями, действиями, которые выполняет человек данной профессии и орудиями труда.

Для работы с родителями мы используем еще один вид цифровой технологии – технологию кодирования текстовой информации (QR – коды).

Данная технология позволяет в одном небольшом квадрате поместить большое количество информации, быстро кодировать и считывать тексты, активные ссылки.

Мы помещаем QR – код на информационном стенде в раздевалке. QR – коды позволяют родителям быстро считывать тексты ( стихотворения для заучивания, текст пальчиковой гимнастики и т.п.), ссылки на мультимедийные источники и ресурсы, содержащие дополнительную информацию по определенной теме (познавательные презентации, видео, мультфильмы по теме недели).

Так же на родительских собраниях мы знакомим родителей с теми цифровыми технологиями, которые используем в своей работе. Предлагаем им на практике попробовать, как действует та или иная технология. Родители с большим интересом приходят на такие мастер – классы.

В заключение хочется отметить, что использование цифровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста приносит положительные результаты, прежде всего развивают у детей интерес к обучению и повышают их мотивацию. Поэтому мы будем продолжать использовать данную технологию в своей работе.

1. file0.docx (16,6 КБ)
2. file1.pdf (664,7 КБ)

Опубликовано: 24.12.2020