Прогноз безопасности

Автор: Любовь Николаевна Кочережкина

Организация: МБДОУ д/с № 14

Населенный пункт: Ивановская область, город Вичуга

Добрый день коллеги!

Работа воспитателя детского сада очень многогранна. Сколько задач необходимо реализовать для того, чтобы помочь детям уверенно идти по дороге жизни, в самом прямом смысле слова. А дорога таит массу опасностей. Различные методички по ПДД в первую очередь предполагают знакомство дошкольников с правилами дорожного движения – это, безусловно, очень важно. Но, ситуацию на дороге могут усложнить не только незнание правил. Зачастую погодные условия создают на дорогах аварийные ситуации.

Я решила помочь детям познать «дорожные тайны», связанные с временем года и состоянием погоды и разработала для них игру, которую сегодня вам представляю.

Развивающая игра для детей старшего дошкольного возраста

Цель игры: развивать у дошкольников умения в игровой форме прогнозировать (моделировать) безопасное поведение на дороге пешеходов и водителей согласно сезонным погодным и природным условиям. Воспитать «грамотного» пешехода.

Игра поможет взрослому (воспитателю) познакомить ребенка с сезонными погодными и природными условиями.

Игра познакомит ребенка с тем, как сезонные погодные и природные условия влияют на состояние и поведение пешеходов и водителей транспорта на дорогах города.

Игра поможет взрослому (воспитателю) довести до ребенка то, как сезонные погодные и природные условия влияют на движение пешеходов и транспорта по дорогам города.

В игре ребенок сможет упражнять внимание и память, пополнить словарный запас названиями сезонных погодных и природных явлений (дождь, туман, листопад, цветение, пурга, слепящее солнце, гололед и др.).

Игра способствует развитию логического мышления (анализировать, делать выводы, классифицировать и т.п.), коммуникабельности.

Девиз игры: «Пешеход и водитель будьте взаимно вежливы!»

 

Комплект игры:

Развивающая игра «Прогноз безопасности» предназначена для обучения дошкольников правилам безопасного поведения на дороге и тестирования умений детей моделировать ситуации безопасного поведения на дороге.

В комплект игры входят 4 «поле-пазла». Каждый «поле-пазл» имеет центр, определяющий сезон (зеленый лист – весна, желтый лист – осень, красное солнце – лето, льдинка – зима).

В комплект игры входит «рамка»: пешеход-дорога-водитель».

В комплект игры входят наборы картинок: «Сезонные погодные и природные явления».

В комплект игры входят наборы карточек условно отражающих: «Сезонные погодные и природные явления», «Состояние человека (пешехода, водителя) в неблагоприятных погодных и природных условиях», «Поведение человека (пешехода, водителя) в неблагоприятных погодных и природных условиях».

Комплект игры позволяют дошкольникам узнать сезонные погодные и природные явления, их влияние на поведение людей и водителей.

Комплект игры позволяют дошкольникам прогнозировать (моделировать) безопасное поведение людей и водителей в условиях неблагоприятных погодных и природных явлений.

 

Методические рекомендации:

Вариант 1.

Ребенку предлагается собрать игровое «поле-пазл» по одному из времен года («Весна», «Лето», «Осень», «Зима»). Собрав игровое «поле-пазл», ребенок видит перед собой четыре картинки, иллюстрирующие «непогоду» данного времени года. Ребенок с помощью взрослого анализирует, как-то, или иное состояние погоды влияет на поведение людей на улице, дороге. Ребенок с помощью взрослого анализируют ситуацию, в которой оказывается водитель, когда за окном машины «разыгралась непогода» или просто неблагоприятные погодные условия, определяют его поведение.

 

Вариант 2 «А».

 

Ребенку предлагается «рамка: пешеход-дорога-водитель».

Предлагаются наборы картинок: «Сезонные погодные и природные явления» и карточек: «Состояние человека (пешехода, водителя) в неблагоприятных погодных и природных условиях», «Поведение человека (пешехода, водителя) в неблагоприятных погодных и природных условиях».

Ребенку предлагается прогнозировать (моделировать) состояние пешеходов и водителей на дороге в рамках разнообразных неблагоприятных погодных и природных условий. Например, дождь – человек раскрывает зонт, сильный ветер – человек укрывается, лужи на дороге – человек уворачивается от брызг и т.п. все это уменьшает обзор дороги. Дождь, снегопад – водитель включает стеклоочистители, размытая дорога – водитель объезжает выбоины и т.п. все это уменьшает обзор дороги.

Дети ставят на карточку «Дорога» картинку, изображающую сезонное погодное или природное явление. На карточки «Пешеход» и «Водитель» - знак «Затемненные очки» - снижение видимости!

Затем ребенку предлагается прогнозировать (моделировать) ситуацию поведения пешеходов и транспорта на дороге в рамках разнообразных неблагоприятных погодных и природных условий. Например, сначала хорошая погода, пешеход и водитель идут с нормальной скоростью. Дети ставят на карточки «Пешеход» и «Водитель» знак «Длинная стрелочка». Но начался дождь, снег, полетел тополиный пух и т.п. и пешеход, и водитель должны быть более осторожны и внимательны и, главное, снизить скорость движения. Дети ставят на карточки «Пешеход» и «Водитель» знак «Желтый круг и короткая стрелочка» - будь внимателен, снизь скорость движения!

 

Вариант 2 «Б».

Ребенку предлагается «рамка: пешеход-дорога-водитель».

Предлагаются наборы карточек: «Условные обозначения сезонных погодных и природных явлений», «Состояние человека (пешехода, водителя) в неблагоприятных погодных и природных условиях», «Поведение человека (пешехода, водителя) в неблагоприятных погодных и природных условиях».

Далее ребенок выполняет действия аналогично Варианту 2 «А» с одной поправкой: дети ставят на карточку «Дорога» вместо картинок, изображающих сезонное погодное или природное явление, карточки уловных обозначений сезонных погодных или природных явлений.

 

Играть можно от одной до нескольких пар. Ведущий (вначале взрослый) определяет правильность выбранного поведения на дороге пешехода и водителя согласно сезонных погодных или природных условий.

При правильно выбранном решении на карточку «Дорога» ведущий (вначале взрослый) ставит карточку «Дружба на дороге».

При неправильно выбранном варианте поведения на дороге, ведущий (вначале взрослый) ставит карточку «Авария—Бум»).

За правильные решения дети получают жетоны «Лучший пешеход», «Лучший водитель».

Буду рада, если эта идея кому-то будет полезна!

1. file0.docx (767,4 КБ)
2. file1.pptx.zip (14,0 МБ)

Опубликовано: 05.01.2021