Моя педагогическая находка

Автор: Битюкова Надежда Владимировна

Организация: МБДОУ д/с «Солнышко»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Усмань

Воспитатель – это творчество, которому присущи интуиция, вдохновение, находчивость, свобода мысли. Моя профессия немыслима без постоянного творческого поиска и саморазвития. Мой путь в педагогике – это постоянный поиск, это счастливые находки и желание поделиться педагогическим опытом с другими. Поэтому большое внимание уделяю изучению инновационных технологий, нетрадиционных форм работы и современных методов обучения и воспитания. Одним из важных направлений моей деятельности является сохранение и укрепление здоровья детей. Оно строится на основе применения здоровьесберегающих технологий с использованием нетрадиционных методик: точечный массаж, дыхательная гимнастика, самомассаж, зрительная гимнастика и др. Так же широко применяю в своей работе нетрадиционное оборудование: «Дорожки здоровья», «Координационная лестница», массажеры с использованием природного и бросового материала и т. д.

Одной из нетрадиционных здоровьесберегающих технологий, которую я применяю в работе, является Су-Джок терапия. Су-Джок терапию использую наряду с пальчиковыми играми, мозаикой, штриховкой, лепкой, рисованием. Упражнения с использованием Су-Джок обогащают знания ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность, мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а так же способствуют общему укреплению организма и повышению потенциального энергетического уровня ребенка. Кроме того, они помогают организовать занятия интереснее и разнообразнее, создают благоприятный психофизиологический комфорт детям во время занятия.

Приемами Су-Джок терапии являются массаж кистей специальными шариками и эластичными кольцами, массаж стоп. Вся работа по данному методу проводится с помощью Су-Джок стимуляторов-массажеров, один из которых представляет собой шарик – две соединенные полусферы, внутри которого, как в коробочке, находятся два специальных кольца, сделанных из металлической проволоки так, что можно их легко растягивать, свободно проходить ими по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание. Формы работы с Су-Джок – самые разнообразные. Прежде всего, это различные пальчиковые упражнения как шариком Су-Джок, так и с эластичным кольцом. Движения могут быть различными - круговые движения шарика между ладонями, перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони, вращение шарика кончиками пальцев, сжимание шарика между ладонями, сжимание и передача из руки в руку, подбрасывание шарика с последующим сжатием между ладонями и т.д. Каждое упражнение сопровождается небольшим стишком, потешкой и т.д.

Меня заинтересовало то, что Су-Джок метод, проверен исследованиями и доказал свою эффективность и безопасность. Эта работа проста и доступна, а самое главное очень интересна детям. Приходя домой, дети рассказывали родителям о волшебных шариках. Родители заинтересовались и стали применять этот метод в домашних условиях.

Неоспоримыми достоинствами Су – Джок терапии являются высокая эффективность – при правильном применении наступает положительный результат.

А также не менее важен тот аспект, что Су-Джок шарик абсолютно безопасен и неправильное применение его никогда не наносит вред.

Су – Джок шарики можно использовать на занятиях, они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат. Главное помнить золотое правило: игры и упражнения, пальчиковые разминки должны проводиться систематически.

Подводя итог, хочется отметить, что Су-Джок терапия — это эффективный метод самооздоровления, который способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению образовательной и совместной деятельности педагогов и детей в детском саду.

 

1. file0.docx (15,3 КБ)

Опубликовано: 05.01.2021