НОД «В стране здоровья»

Автор: Вершина Елена Александровна

Организация: МКДОУ «Детский сад №5 общеразвивающего вида»

Населенный пункт: Курганская область, г. Шумиха

Цели и задачи :

• Формировать у детей сознательную установку на здоровый образ жизни.
• Вызвать положительный эмоциональный отклик у детей.
• Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения, формировать потребность в двигательной активности.
• Воспитывать желание самим заботится о своем здоровье.
• Совершенствовать физические качества быстроту, ловкость, выносливость.
• Воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх–эстафетах.

Оборудование:

• - аудиозаписи для игр и эстафет;
• - зубная щетка – 2шт.;
• - картинка умывальника– 2шт.;
• - предметы личной гигиены и игрушки;
• - витамины.
• -Музыкальная разминка 1,2,3,4,5 ...
• -картинки для поездов Крепыши и Здоровячки

Ход развлечения

Инструктор: Ребята, сегодня мы с вами собрались в путешествие в страну Здоровья.

- Кто скажет, что значит «быть здоровым?».

Дети-ответы детей

Инструктор- Да, вы правы, это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться.

Ведь от того, насколько часто вы занимаетесь спортом, зависит, каким будет ваше здоровье. И сегодня мы покажем, друг другу, как мы любим спорт и любим им заниматься. Для начала я предлагаю вам поздороваться друг с другом.

Игра «Давайте поздороваемся»

Под музыку дети гуляют по залу. Как только музыка заканчивается, дети подходят друг к другу и начинают здороваться: коленом, плечом, спиной, ладонью.

Инструктор: Нам здесь некогда скучать

Пора разминку начинать.

Разминка. « праздник Здоровья»

Инструктор: Внимание, Внимание, Внимание наше путешествие начинается и теперь нам нужно занять, свои места в 2 поездах один называется «Крепыш», а другой «Здоровячок»

Инструктор: А что бы получить билеты нужно отгадать загадки.

1. Чтобы здоровье было в порядке,

Не забывайте вы о ... зарядке.

1. Коль крепко дружишь ты со мной,

Настойчив в тренировках,

То будешь в холод, в дождь и зной

Выносливым и ловким… спорт

1. Я его кручу рукой,

И на шеи и ногой,

И на талии кручу,

И ронять я не хочу… (Обруч)

1. У меня помощник есть,
   Пользы от него не счесть :
   Всех микробов убивает
   И болезни прогоняет.
   В руки я его возьму,
   Хорошенько их потру
   Сполосну водой и вот-
   Грязь опасная уйдет. (Мыло)
2. Кто у постели больного сидит?

И как лечиться, он всем говорит;

Кто болен — он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, — разрешит погулять. (Доктор)

 

Инструктор: Молодцы ребята и теперь у нас есть билеты.

А вот и первая станция здесь живет доктор , но он наверное где-то отошел давайте позовем его вместе.

Дети садятся и зовут доктора. Под музыку в зал заходит доктор.

Доктор: Здравствуйте! Меня зовут доктор Плюшева. Как вы добрались?

Инструктор: добрались хорошо, уважаемый доктор, но нам нужна ваша помощь: перед всеми путешествиями и испытаниями врач должен осмотреть детей, не больны ли они, могут ли отправляться в путь.

Доктор: Я с удовольствием осмотрю ваших детей.

Проводит осмотр детей.

Доктор: У вас ангина? Скарлатина? Холерина? Аппендицит? Малярия и бронхит? Какие вы здоровые дети! Очень я довольна осмотром! Можно отправляться в путь! А чтобы вы были такими же здоровыми и крепкими: занимайтесь спортом и принимайте витамины, а меня возьмете с собой?

Дети :Да

Доктор: Хорошо я очень рада, и буду вам помогать в дороге!

Инструктор: Первая станция « Чистотелого»

«Разгадайте загадки»

Лёг в карман и караулю:

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

Инструктор: Молодцы!

Гладко и душисто, моет очень чисто.

Нужно, чтоб у каждого было - Что, ребята? (Мыло)

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю. (Мочалка)

Инструктор Молодцы! А для чего нужна мочалка? Когда мы моемся с мочалкой?

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа)

Инструктор: А вы знаете, зачем нужно расчесывать волосы? Может, это и не нужно вовсе?

Дети: Ответы.

И расческа тоже должна быть у каждого своя. Расчески бывают разные: гребешки, массажные щетки. А из чего делают расчески?

Дети : Ответы.

- Ребята, вы знакомы с этими предметами?

- А как можно назвать эти предметы одним словом? (ответы детей)

Это предметы личной гигиены.

Доктор: Ребята смотрите, здесь что- то произошло и предметы личной гигиены перепутались с остальными предметами. Давайте поможем жителям этой станции и разберем их дети из поезда «Здоровячок» собирают предметы личной гигиены, а ребята из поезда «Крепыш» собирают остальные предметы которые здесь находятся.

 

 

1 ребенок: Рано утром каждый день

Умываться нам не лень

2. станция «Умывайкино»

Инструктор: Вытираю я, стараюсь

После бани паренька.

Всё намокло, всё измялось -

Нет сухого уголка. (Полотенце)

Инструктор: Полотенце должно быть у каждого свое. У нас в саду у детей свое у каждого, и у воспитателей тоже. Никто чужим полотенцем не вытирается. Почему? Ответы.

Ребята, есть полотенца для рук и лица, есть для ног. Можно ли вытирать полотенцем для рук ноги? И наоборот? Ответы детей.

Молодцы!

Инструктор: А теперь давайте покажем как правильно нужно умываться и вытирать лицо и руки.

Участники выстраиваются в 2 колонны. Первый участник бежит до стула на нем стоит картинка с умывальником. Ребенок, с полотенцем подбегая имитирует умывание. Возвращается, к себе в команду передав полотенце ,передает эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее закончит эстафету.

3. станция «Щеткино»

Доктор: Кто считает зубы нам

По утрам и вечерам. (Зубная щётка)

2 Ребенок: Зубы — как цветы на грядке,

Помни! и без лишних слов.

Содержи их все в порядке

Садовод своих зубов!

Инструктор: А зачем нужно чистить зубы? Ответы.

А сколько раз в день нужно чистить зубы? Ответы.

Ребята, у каждого человека зубная щетка должна быть своя, и менять ее надо через 2-3 месяца? Как вы думаете, почему?

Дети: Ответы.

Доктор: Ребята у меня есть 2 зубные щетки, давайте проведем эстафету с ними?

Участники выстраиваются в колонну, у первого участника в руках зубная щетка, по сигналу первый участник начинает передавать ее через левую сторону, как только она доходит до последнего участника, он возвращает ее с правой стороны. Побеждает та команда, которая быстрее закончит эстафету.

4 станция «Грязново»

Инструктор: ребята поглядите жители этой станции совсем забыли что нужно следить за чистотой не только у себя дома но и во всем мире. Давайте поможем им вспомнить для чего нам это нужно?!

Ответы детей.

Инструктор : Давайте наведем здесь порядок?! По залу рассыпан мусор. Первый участник бежит, подбирает мусор, закидывает в мусорное ведро и возвращается в команду, передавая эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее закончит эстафету.

5 станция «Лекарственная»

Доктор: Ребята, а вы знаете, что есть растения, которые помогают человеку укреплять организм. Это лекарственные растения. А какие лекарственные растения знаете вы?

Дети: Подорожник, алоэ, ромашка и д.р

Доктор: Ромашка самое известное лекарственное растение. Отваром ромашки можно полоскать горло, промывать нос, обрабатывать рану и многое другое. Да и к тому же это очень красивый цветок.

Дети командами. На полу разложены лепестки, и две серединки.

Задача детей собрать ромашки из лепестков.

6.станция «Вопросительная»

Инструктор: Ребята а это последняя станция в нашем путешествии и именно здесь для нас приготовили много интересных вопросов.

На ответ ДА — дети хлопают в ладоши, на ответ НЕТ – топают ногами.

Вопросы для команд.

Правда ли…..

1. Если вам необходимо позвонить в милицию, мы наберем 01?
2. Что если съесть грязное яблоко и запить его стаканом воды, ничего страшного не будет? В животике яблочко само помоется!!!
3. Что 36,6 — нормальная температура тела человека?
4. Что от лука плачут ваши глаза?
5. Что кровь синего цвета?
6. Что скорая помощь вызывается по номеру 03?
7. Что нужно чистить зубы только утром?
8. Что длительные занятия на компьютере полезны для здоровья?
9. Что витамины из аптеке совершенно безвредны и их можно есть в любом количестве?
10. Что курение очень опасно, и что детям вредно находиться рядом с курящим человеком, когда он курит?
11. Что мыть руки нужно перед каждым приемом пищи?
12. Что для детских зубов очень полезно грызть морковку и сухарики?

Инструктор: На этом наше путешествие подходит к концу. И нам пора отправляться в детский сад. Доктор: Очень рада была с вами познакомиться

И совет такой вам дам –

Занимайтесь физкультурой,

По утрам и вечерам!

А за путешествие ваше весёлое

Я вас всех благодарю.

И свои подарки

На здоровье всем дарю. (Угощение витаминами).

Дети закрывают глаза руками и кружатся на месте, а инструктор произносит: « Мы со спортом крепко дружим,

Спорт для всех нас, очень нужен,

Спорт – здоровье, спорт – игра.

Скажем спорту мы - УРА!» Все вместе повторяем ура!

Доктор в это время уходит.

Дети открывают глаза.

Инструктор: Вот мы и вернулись. Вам понравилось в стране Здоровья? Вы будете соблюдать правила гигиены? Молодцы мне было очень весело с вами путешествовать до новых встреч ребята до свидания.

Дети строем под музыку выходят из зала!

 

 

 

Используемая литература:

1. https://psylist.net/pedagog/74.htm Подвижная игра
2. https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2016/10/21/zagadki-o-gigiene Загадки про гигиену.
3. https://drive.gybka.com/song/178677415/razminka_-_1_2_3_4_5-_nachinaem_my_shagat/ Разминка

1. file0.docx (29,6 КБ)

Опубликовано: 21.01.2021