Современный педагог ресурсный педагог

Автор: Марку Марьяна Ивановна

Организация: МАДОУ Детский сад №3 «Сказка»

Населенный пункт: Московская область, г. Химки

Обновления в системе дошкольного образования представляют собой создание нового типа детского сада, в котором большое внимание будет уделяться формированию гармоничного развития личности на начальном этапе её становления. Научное сообщество волнует, как и чему будут учиться наши дети во времена развитых технологий.

За основу формирования новой модели обучения взяты интересы ребёнка-дошкольника. Современные образовательные технологии направлены на развитие и поддержку детской инициативы, на признание приоритета личности ребёнка, формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

В подтверждение этому новый нормативный документ «Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования» определяет основу образовательной программы детского сада.

Каким же должен быть современный педагог дошкольного образования?

Профессию педагога невозможно сравнить ни с какой другой, потому что это не только работа, это редкий дар души. Это самоотверженность и желание отдавать свое тепло, свою энергию десяткам, сотням детей.

Прежде всего, педагог должен быть ориентированным на личностное взаимодействие с каждым воспитанником, должна быть исключена авторитарная модель построения воспитательно-образовательного процесса. Дошкольное образование целиком и полностью сформировано на процессе взаимодействия педагога с детьми, именно на воспитателя ложится ответственность за полноценное развитие психологического комфорта ребенка. Именно из этого следует, что рядом с детьми должны находиться высокопрофессиональные педагоги.

Профессионализм педагога состоит из многих составляющих. Современный педагог должен быть готов к гибкой корректировке воспитательно-образовательного процесса, отталкиваясь от интересов и потребностей воспитанников. Уметь создавать комфортный микроклимат в детском коллективе, учитывать индивидуальные и психологические особенности (разный уровень развития, склонности, способности, интересы и состояние здоровья) при отборе форм и методов воспитательно-образовательного процесса. Применять в практической деятельности исследовательские и опытно-экспериментальные методы обучения и воспитания. Уметь анализировать и прогнозировать педагогический процесс. Использование индивидуальные приемы планирования и организации образовательной, совместной и самостоятельной деятельности воспитанников.

Главная задача для современного воспитателя детского сада – постепенный уход от стереотипов и организация мыслительной деятельности, благодаря которой будет происходить переоценка собственных профессиональных действий, своих установок по отношению к ребенку. Только реальные изменения в сознании педагога приведут нас к изменениям во всем воспитательно-образовательном процессе.

Великий русский писатель и педагог Лев Николаевич Толстой видел в педагогической профессии, прежде всего, гуманистическое начало, которое находит свое выражение в любви к детям. «Если учитель имеет только любовь к делу, – писал Л.Н. Толстой, – он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь и к делу, и к ученикам, он – совершенный учитель».

Решающим фактором для развития личности педагога и его профессиональных качеств является непрерывное самообразование. У воспитателя должна быть мотивация и потребность в саморазвитии. Так же в современном образовательном учреждении должны быть созданы условия для изучения передового опыта, актуализации знаний и творческого применения их на практике.

Педагог, умеющий ориентироваться в информационном пространстве и применять коммуникационные технологии, непременно будет обладать качественным преимуществом перед своими коллегами. Очень важно владеть информационной грамотностью для качественной обработки новой информации и передачи её своим воспитанникам, учитывая их интересы.

Современный педагог – это, прежде всего, самостоятельный, творческий и уверенный в себе человек. К такой роли нужно готовиться, потому что выступать в ней нелегко.

 

Опубликовано: 25.01.2021