Конспект организованной образовательной деятельности по конструированию «Дворец Снежной королевы» (подготовительная к школе группа)

Автор: Кораблева Марина Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 59»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Автор: Расторгуева Лариса Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 59»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Цель: закрепление навыков конструирования по схеме.

Задачи:

1. формировать умение детей создавать замысел конструкций, учитывая особенности постройки, выраженные предметно в схемах.
2. поощрять творческую инициативу и самостоятельный выбор строительного материала, соответственно с замыслом.
3. закреплять умения придавать формам устойчивость, заменять детали, совмещать их для получения нужных форм.
4. воспитывать умение работать в парах, договариваться друг с другом.

Интеграция: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Предварительная работа:

1. чтение сказки «Снежная королева»,
2. знакомство с шаблонами,
3. конструирование домов, мостов,
4. рассматривание иллюстраций замков.

Материалы:

1. набор строительного материала на каждую пару,
2. комплект шаблонов (по кол-ву кубиков) на каждую пару,
3. иллюстрации замков, дворцов, домов.

Ход ООД:

Ребята, какие сказки Г. Х. Андерсена вы знаете? (Ответы детей)

Какую сказку мы недавно с вами читали? (Ответы детей) Да, это сказка про Снежную королеву.

Чем вам запомнилась сказка? (Ответы детей)

Давайте вспомним, чем закончилась сказка? (Ответы детей)

А давайте придумаем свое окончание сказки (Ответы детей)

Представьте, что Снежная королева подобрела, захотела стать помощницей Деда Мороза. Мы знаем, что у Деда Мороза в Великом Устюге есть замечательный, большой, красивый терем. А давайте придумаем и построим терем-дворец и для Снежной королевы.

Для того, чтобы построить дворец, давайте вспомним, где мы могли видеть дворцы? (Ответы детей)

Да, мы их видели на картинках в сказках, в книгах.

ИГРА: найдите среди иллюстраций дворцы и замки.

Как вы узнали, что это дворец? (Ответы детей)

Посмотрите, конечно, это дворцы. Здесь есть и башни, и резные ворота, и арки, и купола.

ПОДХОДИМ К РАБОЧИМ СТОЛАМ.

Дети, мы с вами не видели дворец Снежной королевы. Давайте представим каждый свой дворец.

Представим, что шаблоны - это льдинки, из которых можно построить дворец Снежной королеве.

Перед тем, как строить дворец, составьте схему будущего дворца. Вы работаете в парах, поэтому обговаривайте, как представляет дворец каждый из вас, стремитесь прийти к общему мнению. (Тем, кто затрудняется в составлении схемы, можно предложить несколько готовых вариантов)

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЕТЕЙ.

(Составление схем и постройка дворцов)

АНАЛИЗ РАБОТ

Посмотрите, какие разные у вас всех получились дворцы. Каждый по-своему красив, оригинален. Что лучше всего получилось у вас? (Ответы детей). А с чем возникли трудности? (Ответы детей)

Какие детали вы использовали для построек? (Ответы детей)

Трудно ли было договариваться друг с другом? (Ответы детей)

Всем спасибо за работу! Каждый из вас сегодня проявил свою фантазию и творчество!

 

 

Список литературы:

1. Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества - М., 1976.
2. Куцакова Л.В. « Занятия по конструированию и ручному труду в детском саду». М. «Просвещение».2000.
3. Куцакова Л.В. «Проект работы по конструированию из строительного материала и конструкторов с детьми 6-7 лет на учебный год». Методическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений. М. МИПКРО. 1998.
4. https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-tehnicheskomu-konstruirovaniyu-v-podgotovitelnoy-k-shkole-gruppe
5. https://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2020/05/26/konspekt-nod-po-konstruirovaniyu

 

Опубликовано: 27.01.2021