Путешествие Веселой капельки

Автор: Селищева Елена Викторовна

Организация: ГДОУ ЛНР ДС «Незабудка»

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: Расширить знания детей о значении воды в жизни людей и животных, о весенних изменения в природе, о воде, как факторе оздоровления. Закрепить понятия «один» «много», счёт в пределах 3-х, величину предмета, форму, цвет. Умение ориентироваться в окружающей среде. Используя речевую игру "Солнышко и дождик";

Комплекс упражнений дыхательной гимнастики «Потянулись к солнышку».

Во время практически-исследовательской деятельности продемонстрировать зависимость цвета воды, от цвета красителя.

Развивать фонематический слух, связную речь, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: 2 Солнышка (большое, маленькое, разные лучики – прямые и ломаные). Тучки; «Веселые капельки». Стаканы с водой, краски.

Ход занятия:

(На цветочной поляне сидят дети в шапочках весенних цветов». Воспитатель под спокойную, тихую мелодию проводит аутотренинг «Вырастай цветочек»).

Словно пёструю рубашку,
Кто-то бросил у реки.
Вот - полянка. Там - ромашки,
Незабудки, васильки..

Тихо бабочка порхала
С лепестка на лепесток,
А потом она устала,
Опустилась на цветок.

Грело солнышко. И вскоре
Прибежал на берег Боря.
Только взять цветок хотел -
Он вспорхнул и улетел.

 

Воспитатель: Мы – первый маленький цветочек, мы спали спокойно, тихо.

(Дети сидят, головки опущены).

- Но вдруг мы почувствовали силу и начали вырастать, мы поняли, что поднимаемся от земли. У нас прорастает стебель, появляются первые листочки.

(Дети постепенно поднимаются).

- И вот до нас доносятся разнообразные звуки: «с-с-с», «ш-ш-ш», «ж-ж-ж».

- Как хочется быть большими и увидеть, что там в верху?

(Дети выполняют взмахи руками, круговые движения головками, наклоны туловища влево, вправо и выпрямляются).

- Наконец-то мы выросли хорошенькие какие!

Воспитатель: Кто разбудил нас? Отгадайте.

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнет,

В лесу подснежник расцветет.

Дети: Это - Весна!

Воспитатель: Дети, а что принесла нам весна?

Дети: Тепло, радость, цветы, птиц, солнышко.

 

 

Ребенок: (читает стихотворение).

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

Воспитатель: Взгляните, детки, солнышко заглянуло к нам.

(В групповой комнате размещены солнышки – 2 шт. Разные по размерам и с разными лучиками: прямые, ломаные).

Воспитатель предлагает детям найти большое солнышко, потом маленькое

Воспитатель: Дети, чем похожи эти два солнышка? Что у них разное?

(Лучики)

Воспитатель: Давайте поиграем с нашим солнышком.

(Проводится комплекс упражнений дыхательной гимнастики

«Потянулись к солнышку» воспитатель делает акцент на то,

что вдох делаем через рот, а выдох через нос).

Встало утром ясное солнце,

Заглянуло к нам в оконце,

Мы к нему потянулись,

Лучиков коснулись.

 

(Звучит музыка накрапывает дождик - сначала медленно, потом быстро).

Воспитатель:

Теплый дождик накрапывает,

Он травку поливает,

И деревья и кусты,

Поливает от души.

Из облачка солнце выглядит

И облачко исчезает,

Цветочек улыбается,

Утро начинается.

Воспитатель: Кто это капает?

Дети: Дождик!

(Проводится речево-ритмическая игра " дождик»)

Воспитатель: (произносит слова вместе с детьми)

Капля раз,

Капля два,

Дождик землю поливает,

Пусть большой вырастает после дождика трава.

(Во время проговаривания этих слов, дети вместе с воспитателем, указательными пальцами правой руки, стучат о левую ладонь, имитируя дождик - сначала медленно, а потом быстрее. Игра повторяется два, три раза).

Воспитатель: Детки, дождик растерял свои «Веселая капелька».

(Нарисованы три цветные капельки под тучкой. Одна – белая, две – голубые)

(Воспитатель задает вопросы к детям).

• Сколько капелек растерял дождик? (три)
• Какого они цвета? (белая и голубые)
• Каких капелек больше? (голубых)
• Одна капелька пришла к нам в гости. Сколько капелек осталось? (Две)

Воспитатель: Дети, взгляните, вот одна капелька пришла к нам в гости. «Веселая капелька", хочет рассказать откуда она появилась?

- Как вы думаете, дети, что такое капелька? (Водичка)

- Вот "Веселая капелька" расскажет вам о воде, спросит вас дружите ли

вы с водичкой и почему?

И для людей, и для зверей

Нет ничего воды ценней.

Водой всем нужно дорожить,

Ведь без нее нам не прожить!

Воспитатель: Дети, чем мы умываемся? (водой) Давайте вспомним стишки.

Ребенок: Наберу водицы, из чистой криницы.

Буду умываться, буду проговаривать:

Водичка-водичка, умой мое личико.

Розовое и белое, как яблочко спелое.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, умываются ли животные и птицы?

Ребенок: Серый котик сел на плотик,

Моет ротик и животик.

Глянь: без мыла и водицы,

Умываются две киски,

Язычком умываются,

Лапками вытираются.

(Проводится итог о значении воды для здоровья)

Воспитатель: Дети, воду пьют и люди и растения и животные. Без воды человек долго прожить не может. Так же и растение, если долго нет дождя, увядает.

(Дети исполняют песню)

Хлюп-хлюп, хлюп, водичка,

Хлюп-хлюп, хлюп на личко

И на ручки, и на ножки

Хлюп, хлюп, хлюп. (3 р.)

Воспитатель: Дети, сейчас капелька расскажет вам о цвете воды.

(Воспитатель переливает воду из стакана в стакан и спрашивает, какого она цвета (прозрачная, без цвета).

- А может ли вода быть красного, зеленого или желтого цвета?

Дети: Может, если ее закрасить.

Воспитатель: Теперь вы поняли почему наша Капелька и называется

"Веселая", потому что она рассказывает нам обо всем интересном. Сейчас мы вместе с ней закрасим водичку краской.

(На столах стоят прозрачные баночки с водой, и дети вместе с воспитателем закрашивают воду. Подводится итог о том, что цвет воды зависит от цвета краски. Воспитатель знакомит детей с тем, что воду закрашивают специальными пищевыми красителями. Проводится дидактическая игра «Отгадай по вкусу». Детям дают попробовать водичку, разную по вкусу. Дети благодарят за интересное путешествие «Веселую капельку»).

Ребенок: Чтобы полился дождик с неба,

Чтобы росли деревья в высь,

Чтобы плыли все корабли,

Чтобы не случилось беды -

Жить нельзя нам без воды.

(Занятие заканчивается)

 

1. file0.docx (684,6 КБ)
2. file1.docx (684,6 КБ)

Опубликовано: 28.01.2021