Конспект НОД «Поможем Коту Леопольду»

Автор: Голубева Елена Гелиевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №120» г. Сыктывкара

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Цель:

• Способствовать развитию речевой активности детей;
• Развивать социально – коммуникативные навыки детей через взаимодействие друг с другом; оказание взаимопомощи при выполнении коллективной работы.

 

Задачи:

«Познавательное развитие»

• Расширять кругозор детей по теме «Подготовка к дню рождения». Закреплять обобщающие понятия «фрукты», «овощи», «салаты», «соки»
• развивать аналитические способности (умение сравнивать, соотносить, группировать).

 

«Социально-коммуникативное развитие»

• Закреплять умение взаимодействовать со сверстниками во время игры.
• Воспитывать отзывчивость и доброту.

 

«Речевое развитие»

• Совершенствовать диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы. Активизировать словарь детей: фрукты, овощи, салат, угощение, кулинарная книга, день рождения.
• Учить правильно употреблять в речи прилагательные, образовывать слова при помощи суффиксов.
• Продолжать работу над чётким произношением слов и фраз.

 

«Художественно-эстетическое развитие»

• Закреплять умение наклеивать на листе бумаги готовые детали разной формы, величины, цвета, составляя изображение.
• Вызывать эмоциональную отзывчивость при восприятии знакомых детских песен.

 

«Физическое развитие»

• Развивать двигательную активность, умения сочетать слово с движением.
• Развивать артикуляционный аппарат, мелкую моторику рук.

 

Методы и приемы:
- практические: дидактическая игра, динамическая пауза, проблемная ситуация (получение письма от Леопольда), создание художественного продукта - открытки;
- наглядные: рассматривание иллюстраций (фрукты, овощи).

- словесные: ситуативный разговор, вопросы, пальчиковая гимнастика.

 

Предварительная работа:

Разучивание артикуляционной гимнастики;

Разучивание пальчиковой гимнастики;

Классификация овощей и фруктов;

Беседы о проведении дня рождения;

Разучивание игры «Подарки».

 

 

Материал:

Конверт с письмом от Леопольда;

Запись песни Кота Леопольда из м/ф «Приключения Кота Леопольда», Запись песни «Пусть бегут неуклюже» из м/ф «Чебурашка и Крокодил Гена»;

Картинки с овощами и фруктами;

Картинка сада и огорода;

Кулинарная книга;

Кубик с картинками «Упражнения артикуляционной гимнастики»;

Материалы для аппликации: клей, подносы, кисточки, тряпочки, клеёночки, вырезанные цветы разного цвета.

 

Ход занятия:

Дети стоят в кругу.

- Какой сегодня день? Хмурый пасмурный или светлый и солнечный?

Какое настроение сегодня у вас? А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы всем было радостно и спокойно? Надо улыбнуться.

Звучит песня: «От улыбки хмурый день светлей».

 

- Я хочу с вами поделиться улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. Я люблю вас. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу. Звучит музыка.

 

- Посмотрите, ребята, к нам прикатился «Волшебный кубик». Поиграем с ним?

Артикуляционная гимнастика с «Волшебным кубиком»:

Кубик, кубик – повернись

И скорей остановись!

(какая картинка выпадает на кубике, дети выполняют артикуляционное упражнение с язычком: «Часики», «Дудочка», «Вкусное варенье», «Орешки», «Горка», «Заборчик» ).

 

- Замечательно у всех получилось, умнички.

- А теперь я хочу сообщить вам, что для вас пришло письмо, догадайтесь от кого? (звучит песня Кота Леопольда).

Дети: От Кота Леопольда.

- Верно, письмо прислал Кот Леопольд. Хотите узнать, что написано в письме? (да). Давайте присядем и я прочитаю, что пишет Кот Леопольд:

«Здравствуйте, дорогие ребята! У меня скоро день рождения, но не знаю какие угощения можно приготовить для друзей? Может, вы мне поможете? Очень надеюсь на вашу помощь!».

 

- Ребята, хотите помочь Коту Леопольду?

- Вы знаете, какие угощения можно приготовить на день рождения? (ответы детей)

- Скажите, какие угощения любите вы? Что любит Вероника? А Савелий? (индивидуальные ответы детей).

- Ребята, скажите, пожалуйста, как мы можем узнать, какие можно приготовить угощения на день рождения? (из книги, из Интернета, спросить у мамы или у бабушки).

– Очень часто взрослые узнают рецепты из кулинарной книги.

Эта книга рассказывает, как готовить разнообразные блюда. Вот у меня, например, такая кулинарная книга (показ, рассматривание иллюстраций различных угощений для «сладкого» стола). Здесь написаны рецепты, как приготовить вкусные угощения на праздник.

 

- Ребята, как мы можем рассказать Леопольду, какие угощения можно приготовить на день рождения? (позвонить, написать сообщение, написать письмо).

- Предлагаю написать письмо, так как у нас есть адрес, куда отправить, согласны?

 

-Ребята, а что вы посоветуете приготовить Коту Леопольду?(ответы детей)

(Воспитатель записывает ответы на листок – письмо Коту Леопольду).

- Подойдите к столу и давайте посмотрим, из чего можно приготовить угощение? (на столе перепутаны картинки овощей и фруктов).

- Ой, кто –то перепутал овощи и фрукты (может Мышата?), может мы разложим их. Где растут овощи? …фрукты?

Задание: Возьмите все по одной карточке и к фруктовому саду положите фрукты, а к огороду – овощи. (Дети, взяв картинку по своему выбору, кладут её к соответствующему обозначению – в сад или огород)

- Молодцы, проверим, все ли справились с заданием? (совместно рассмотреть - все ли картинки соответствуют группе «овощей» и «фруктов»).

- Ребята, а кто из вас знает, какое блюдо можно приготовить из овощей? (добиваемся индивидуальных ответов: «Из овощей можно приготовить салат»).

- Молодцы! Тогда скажите, какой салат можно приготовить

из моркови? - морковный салат.

- Ваня, а из свёклы? – свекольный салат

- Даша, из капусты какой салат приготовим ? – капустный салат

- Лёша, из картофеля? – картофельный салат

- Лиза, из огурцов получится…? – огуречный салат.

 

- Ребята, а из фруктов, какие блюда можно приготовить? (варианты ответов детей)

- Вы любите пить фруктовые соки? Тогда давайте скажем, какие фруктовые соки бывают?

- Из яблок можно сделать? – (дети) яблочный сок

- Маша, из апельсинов приготовим? – апельсиновый сок

- Арсений, а из слив? – сливовый сок

- Милана, из груши? – грушевый сок

- Из персиков? – персиковый сок

- Из винограда? – виноградный сок

- Замечательно! Посоветуем Леопольду при готовить и салаты, и фруктовые соки, чтобы угостить друзей на день рождения? (записываем на листок).

- А какое угощение самое сладкое на дне рождения? (ответы детей)

Пальчиковая гимнастика «Тортик»

Тесто ручками помнём (сжимаем пальцы в кулак и разжимаем)

Сладкий тортик испечём

Серединку смажем джемом (прямыми ладошками выполняем круговые движения)

А верхушку сладким кремом (поглаживаем тыльную сторону ладошки другой ладошкой)

И кокосовою крошкой (выполняем поглаживающие движения подушечек пальцев)

Мы присыплем торт немножко.

А потом заварим чай (показываем «круглый чайник»)

В гости друга приглашай! (прямыми ладошками «пригласительные» движения)

 

- Ребята, если мы собираемся на день рождения, что нужно приготовить?

(Подарок).

- Я предлагаю встать в круг и показать, какие подарки можно дарить на день рождения.

Физминутка: игра «Подарки»:

Принесли мы всем подарки,
Кто захочет, тот возьмёт.
Вот вам кукла с лентой яркой,
Конь, волчок и самолёт.

ЧТО?

(дети по выбору водящего изображают тот предмет, который назван)

 

- Ребята, у Леопольда будет день рождения, а давайте мы его тоже поздравим? Как можем мы его порадовать? (ответы детей) .

- Давайте сделаем для Леопольда поздравительную открытку, согласны?

- Как мы можем сделать открытку? (нарисовать карандашами, красками, сделать аппликацию и др)

- Чтобы вам удобно было делать открытку, я предлагаю сделать две открытки – от девочек и от мальчиков.

 

За один стол проходят девочки, за другой – мальчики и выполняют аппликацию «Поздравительная открытка» (Дети украшают открытку заготовками: наклеивают разноцветные цветы)

Во время выполнения работы воспитатель помогает правильно пользоваться клеем, салфеткой, даёт указания по совместной деятельности – уступать, договариваться друг с другом.

Во время выполнения работы звучит песня «Пусть бегут неуклюже».

Готовые работы вывешиваются на мольберт.

- Посмотрите, какие красивые открытки получились! А как вы думаете, Коту Леопольду понравятся открытки? (ответы детей). Почему вы так думаете? (отметить аккуратность работ, сочетание цветов, составление композиции).

- А сейчас давайте напишем письмо Леопольду и поможем ему подготовиться к празднику.

- Итак, подскажите, пожалуйста, какое угощение можно приготовить на день рождения? (воспитатель зачитывает заранее подготовленное письмо - сделать салат из овощей, приготовить фруктовый сок, испечь торт).

- Давайте, подскажем Леопольду, где можно посмотреть, как приготовить угощение? (добиваться от детей полного ответа: «Как приготовить угощение, можно посмотреть в кулинарной книге»).

- Молодцы! Как вы думаете, наше письмо поможет Коту Леопольду приготовиться к дню рождения? (ответы детей).

- Ребята, а вам интересно было искать советы для Кота Леопольда? (ответы детей).

- Письмо вместе с поздравительными открытками запечатаем в конверт и отправим Коту Леопольду по почте, я думаю, он будет очень рад нашему письму.

Спасибо всем за интересную, активную работу.

 

 

 

Список литературы:

1. Программа «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А.Васильева и др.

2. Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», М., «Мозаика-Синтез», 2011.

3. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М., «Просвещение», 1991.

4. https://www.baby.ru/blogs/post/159990010-38678511/

 

1. file0.docx (34,8 КБ)

Опубликовано: 05.02.2021