Дидактическая игра «Собери поляну»

Автор: Орюпина Елена Геннадьевна

Организация: МДОУ «Детский сад №121»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Сочи

Цель:познание окружающего мира.

Задачи:

-развитие мелкой моторики.,

-воспитывать желание беречь и любить природу.

Используемые материала:картонная коробка, скотч, веточки дерева, игрушки животных, муляжи грибов и желудей.

Всем известно, что ведущий вид деятельности дошкольников является игра. Существует огромное разнообразие игр. Всё они оказывают определённое воздействие на ребёнка, воспитывают те или иные качества у малыша.

Но самая главная роль игры-это разностороннее развитие ребёнка.

"Особенно хорошо дети усваивают сведения об окружающих их предметах и явлениях, когда они имеют возможность не только созерцать, но и активно действовать" (1)

Игра-это самостоятельная деятельность ребёнка. В игре больше, чем в другой деятельности, ребёнок может проявлять самостоятельность.

А. С. Макаренко писал:" Есть ещё один важный метод-это игра. Я думаю, что несколько ошибочно считать игру одним из занятий ребёнка. В детском возрасте игра-это норма, и ребёнок должен всегда играть, даже когда делает серьёзное дело... У ребёнка есть страсть к игре, и надо её удовлетворить. "(2)

В своей работе педагог должен организовать игру так, что бы ребёнок пропитывался игрой, жил в ней.

Дидактические игры имеют огромное значение в воспитании и развитии детей. Они развивают логическое мышление, память, воображение, моторики.

Я хочу представить свою дидактическую игру"Собери поляну"

В этой игре ребёнок должен самостоятельно расставить предметы на поляне.

Список используемой литературы:

1)Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. /Под ред. С. Л. Новосёловой. – – М. :Просвещение, 1977

2)Макаренко А. С. Некоторые выводы из Педагоги кого опыта, – Соч. в 7-ми т. М. 1958,тv,с 272.

 

1. file0.docx (540,8 КБ)

Опубликовано: 03.03.2021