Внедрении дистанционных технологий в дошкольное образование

Автор: Богданова Светлана Геннадьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №28»

Населенный пункт: Пермский край, Соликамский ГО

Актуальность дистанционного образования в 2020 году выросла до небывалых масштабов. Если ранее можно было говорить только о частичном внедрении дистанционных технологий в дошкольное образование, то сегодня в дистанционном формате мы находим возможность организации и проведения также и платных дополнительных образовательных услуг.

При организации платного дистанционного образования мы сделали упор на основные аспекты.

1. Рабочее пространство.
2. Охват воспитанников.
3. Результат деятельности.

Остановимся на каждом из них.

1. Рабочее пространство. Принципиальным становятся два аспекта: рабочее пространство для педагога и дошкольника. Для специалистов учреждения в кабинетах дополнительного образования, интерактивной комнате имеются компьютер и компьютерная периферия (веб-камера, колонки), интерактивная доска, программное обеспечение (операционная система, офисные приложения, средства обеспечения информационной безопасности, архиваторы, графический, видео- и аудиоредакторы). Педагоги разрабатывают, корректируют конспекты занятий, готовят демонстрационный материал с элементами видео и аудио, с включением иллюстраций и анимации. Для проведения дополнительной услуги создается и организованное пространство для воспитанников. Поскольку платное образование предполагает обеспечение обучающихся всем необходимы, во временное пользование родителям предоставляются игровые наборы, конструкторы, материалы для художественной и продуктивной деятельности. Помимо этого, в случае отсутствия у семьи технических возможностей, дошкольное учреждение обеспечивает воспитанников планшетом со скоростным интернетом. Такой подход позволяет расширять и удовлетворять познавательные возможности дошкольников, развиваться даже в таких исключительных условиях.
2. Охват воспитанников.

Количество дошкольников на одном занятии уменьшается до 4-5 человек, но при этом сохраняется контингент обучающихся. Возможность получать платную образовательную услугу дистанционно имеется у детей:

- не посещающих дошкольную организацию по каким-либо причинам (находящиеся на больничном, домашнем режиме);

- а также у детей, посещающих нашу и другие образовательные организации.

При организации занятий сохраняются гигиенические требования: продолжительность сокращается до 15 минут при сочетании активной деятельности (непосредственное выполнение заданий) с восприятием материала от педагога, глядя на экран монитора. Занятия проводятся 1-2 раза в неделю.

1. Результат деятельности.

Рассмотрим в трех аспектах: для педагога и родителя и ребенка.

У педагога при дистанционном формате обучения имеется возможность объединять воспитанников в подгруппы по уровню сформированности компетенций, предлагать задания, соответствующие именно их актуальному уровню развития, что позволит добиваться более эффективных результатов. Это снижает нагрузку с педагога, необходимость применения дифференцированного подхода в очных занятиях при участии 10 – 12 человек.

У родителей при проведении очных занятий кружка в детском саду не всегда есть возможность присутствовать, а дистанционный формат обеспечивает такую возможность, что позволяет родителю видеть своего ребенка в деятельности (как он понимает и справляется с заданиями, как овладевает новыми умениями и навыками). Видеть образовательный результат здесь и сейчас. Помимо этого налаживается сотрудничество с родителями по совместному выстраиванию траектории индивидуального развития каждого воспитанника. Общение педагога и родителя в режиме онлайн предоставляет ряд возможностей обеим сторонам: проведение индивидуальных консультаций, акцент на методах и приемах работы с детьми на каждом конкретном занятии, коррекция детско-родительских взаимоотношений, экономия времени.

Для ребенка это всегда увлекательные и интересные занятия. Постепенно восприятие компьютера, как игрушки, смещается в сторону средства для получения знаний. Идет выбор в пользу образовательного контента.

Таким образом, наша деятельность, направленная на организацию работы по предоставлению платных дополнительных образовательных услуг не только не стоит на месте, а развивается с учетом современных реалий.

ссылка на видео-занятие

https://youtu.be/w279pduR7RU

 

1. file1.docx (16,5 КБ)

Опубликовано: 09.03.2021