Волчок

Автор: Кибанова Анна Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №28»

Населенный пункт: Пермский край, г. Соликамск

Цель: развитие логического и творческого мышления.

Задачи:

1. Образовательные:

• продолжать совершенствовать навыки работы с мелким конструктором.
• учить детей конструировать волчок из конструктора «Веселая стройка» по образцу и условию;
• способствовать формированию представлений о скорости и времени вращения волчка.

1. Развивающие: развивать у детей логическое мышление - умение делать умозаключения;
2. Воспитательные: воспитывать самостоятельность и инициативность.

Словарная работа: обогащение словаря детей «лопасти».

Материалы и оборудование:

• демонстрационный – презентация, видеофильм, образец волчка.
• раздаточный – конструктор.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с разнообразными волчками, игры детей с конструктором «Веселая стройка».

Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный.

Ход КОП:

- Здравствуйте, ребята!

- Я рада вас видеть. Какое у вас настроение? Покажите. Все готовы?

- Сегодня я приготовила интересное дело. Хотите вместе со мной им заняться? Давайте посмотрим сюжет (видео).

- Как вы думаете, почему мальчик выиграл, а папа проиграл? (у мальчика волчок крутился дольше, быстрее, у папы быстро упал…).

- От чего зависит скорость и время вращения волчка? (как сильно волчок раскрутим…)

- Ребята, если бы мы с вами сейчас устроили соревнования с волчками, чей бы волчок выиграл? Давайте проверим. У вас есть конструктор, соберите волчок по образцу. Посмотрите, у волчка есть ось и лопасти (слайд презентации).

- Готовы? Покажите, что у вас получилось. По команде: «Раз, два, три, крути» будем запускать волчки.

Соревнуемся 1-2 раза (дать оценку деятельности детей: Как быстро крутится волчок у Ани! Молодец, Ваня, твой волчок долго прокрутился! и т.д.)

- Ребята, все волчки крутились примерно одинаково, получается, что никто не выиграл.

- А как же сделать волчок – победитель, чтобы он крутился дольше всех и быстрее? (Ответы детей: Он должен отличаться, сделать другой волчок…).

- Давайте проверим предположение Маши, изменим наши волчки. Добавьте к каждой лопасти новые детали.

- Саша, сколько деталей добавляешь? А ты, Петя?...

- Соревнуемся, у Кати и Пети по 2 новых детали, у Маши и Саши – 3, а у Данила – 4.

- Ребята, как вы думаете, повлияет размер волчка, длина лопастей на скорость и время вращения?

- Проверяем? По команде: «Раз, два, три, крути» запускаем волчки.

- Тише всех крутился волчок Данила. Данил, скажи, какой у тебя волчок (лопасти длинные). Длинные лопасти не дают волчку быстро крутиться. Почему? (Мешает сила сопротивления воздуха. Чем больше деталь, тем сильнее давит воздух).

- Быстрее всех и дольше всех крутились волчки Маши и Саши. Расскажите, ребята о своих волчках (лопасти короткие, быстро крутится…).

- От чего зависит скорость и время вращения волчка? (от длины лопастей, от силы вращения, от размера волчка).

- Какую интересную игрушку мы сегодня научились собирать!

- Ребята, как вы думаете, может ли волчок при вращении менять свой цвет? Хотите проверить это на следующем занятии?

Отлично! Тогда до следующей встречи, ребята!

 

1. file0.doc (33,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (1,9 МБ)

Опубликовано: 10.03.2021