Проект «Моя мама самая самая»

Автор: Платонова Светлана Васильевна

Организация: МБДОУ Детский сад №9 «Чайка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Октябрьский

Автор: Федорова Альбина Халитовна

Организация: МБДОУ Детский сад №9 «Чайка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Октябрьский

Автор: Дробова Наталия Паловна

Организация: МБДОУ Детский сад №9 «Чайка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Октябрьский

Вид проекта: краткосрочный, информационно-творческий, внутригрупповой

Продолжительность проекта: с 01.03.2021 г по 05.03.21г.

Участники проекта: воспитатели группы, музыкальный руководитель, дети, родители.

Проблема: Отражение государственного праздника «8 марта» в работе с детьми дошкольного возраста. В настоящее время необходимо воспитывать у ребенка любовь к родному дому, семье, бабушке, маме с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и матери – хранительницы домашнего очага.

Цель проекта: Углубить знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать любовь и уважение к матери, бабушке умение ценить их заботу о близких.

Задачи:

• Сформировать представление детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
• Развивать коммуникативные навыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа о маме.
• Развивать творческие способности детей, через пение, танцы; художественную деятельность – создание поделок, рисунков.
• Развивать умение выступать перед зрителями (мамами, бабушками).
• Способствовать формированию уважительного отношения к своим близким. Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме, бабушке.

Актуальность:

Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. И, не случайно, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «8 марта» занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным.

Праздник «8 марта» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения к труду матери в семье и обществе. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. От матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца – мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность.

Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме, через интегрированный подход образовательных областей.

Предполагаемый результат:

У детей расширятся представления о значимой роли матери в семье и бабушке; сформируется внимательное, заботливое отношение к своей маме и бабушке; у них проявится стремление помогать им в повседневных делах; сформируется желание радовать свою маму и бабушки хорошими поступками.

Реализация работы над проектом по этапам

1 этап – «Подготовительный»

• Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме.
• Составление плана работы с детьми и родителями.
• Сбор материалов для оформления фотостенда.
• Создание папок передвижек в родительские уголки.
• Подборка дидактических игр.

2 этап – «Аналитический»

• Составление плана работы, распределение заданий, подбор материала;
• Внесение мероприятий в план воспитательно-образовательной работы;
• Объяснение заданий родителям.

План образовательной деятельности:

Образовательная область	Задачи	Содержание деятельности детей	Взаимодействие с родителями
Познание	Укрепить в каждом ребенке чувство уважения к матери. Уметь сопереживать маме, уважать ее труд и заботу, проявлять участие, если это требуется.	Беседа о празднике: «8 марта» Видеоролик «Мамы разные нужны Дидактические игры: «Назови ласково», «Мама – детеныши», «Выложи цветок из мозаики по образцу» Разрезные картинки «Составь цветок» Беседа по вопросам: «Кем работают мамы?», «Как я помогаю маме?», «Как я люблю играть с бабушкой?», «Чем можно порадовать маму?»	Привлечение родителей к участию в играх прямо или косвенно (рассказы, беседы и игры дома с детьми)
Социально ком- муникативное развитие	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, обогащение словарного запаса детей. Формировать правильное представление о взаимоотношении мамы с детьми в семье.	«Коммуникативные игры: - «Назови ласково» - «Как ласково дома меня называют» - «Как зовут мою маму». «Как зовут мою бабушку» Сюжетные игры: «Гладим белье, как бабушка», «Мама в магазине», «Бабушка накрывает на стол», «Мама поливает цветы»	Привлечение родителей к беседам на тему профессии мамы, ее любимых занятиях.
Развитие речи	Воспитывать умение слушать произведения, Развивать свободное общение между взрослыми и детьми. Развивать связную речь, добиваться логической последовательности в рассказах. Обогащать словарный запас детей.	Чтение художественной литературы: «Мамин праздник» Е. Благинина «Мама, так тебя люблю» Я. Аким «Мамины руки» М. Родина «Помощница» А. Барто Пальчиковая гимнастика: «Хозяюшка», «Торт» Игры на развитие речи: «Что умеет наша мама!», «Портрет мамы!», «Мамины помощники», «Дочки и сыночки».	Привлечение родителей к чтению с детьми произведений по данной теме, беседовать о прочитанном
Художественно-эстетическое развитие	Формировать умение создавать сюжетные композиции.	Аппликация: «Цветок для мамы» Рисование: «Мимоза»	Рисование с родителями портретов «Мамочка любимая моя»
Физическая культура	Формировать потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании	Подвижные игры: «Гуси и волк», «Курица и цыплята» «Кошка и котята»	Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для игр.
Музыкальная деятельность	Использовать музыкальные произведения как средство обогащения представлений о маме.	Разучивание и прослушание песен о маме: «Ах, какая мама» «Вот какая бабушка» «Солнышко в окошко светит нам с утра»	Привлечение родителей к знакомству с песнями о маме.

3 этап – «Реализация проекта»

• Знакомство и чтение художественной литературы для детей.
• Изготовление подарков для мам аппликация «Цветок для мамы»
• Проведение утренника «Подарок маме»

4 этап – «Заключительный»

• Чтение и знакомство с художественной литературой.
• С родителями был оформлен фото стенд на тему «Как я маме помогаю»
• Проведён праздник «Подарок маме»,

мамам были подарены изготовленные детьми подарки «Цветок для мамы».

 

 

КОНСПЕКТ

организованной образовательной деятельности по художественному – эстетическому развитию

на тему:  «Цветок для мамы» в младшей группе

Цели:

1) учить составлять из частей цветка красивое целое изображение;

2) воспитывать аккуратность;

3) закрепить навыки намазывания клеем и приклеивания на картон;

4) развивать эстетическое восприятие;

5) воспитывать любовь к матери, желание сделать для нее приятное.

Предварительная работа:

- Беседа с детьми о маме: «Расскажи о маме», «Моя мама лучше всех», «Как помогаю маме», «Чем я порадовал маму»;

- Чтение произведений о маме: Е. Благинина «Посидим в тишине», «Вот какая мама», «Мамин день», Я. Аким. «Мама», В. Берестов «Праздник мам»;

- Загадывание загадок: о вещах необходимых каждой маме;

- Прослушивание песен: «Солнечный круг», «Мама будь всегда со мною рядом», «Песенка мамонтёнка», «Мама» (первое слово, главное слово….);

- Словесные игры: «Мамочка, какая?» (ласковая, добрая, милая, нежная и т. д.). «Скажи ласково»;

- Дидактические игры: «Накрой на стол», «Мама - детеныши»;

- Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Мамины помощники», «Встреча гостей», «Дочки-матери»;

- Пальчиковая гимнастика: «Маме осенний букет принесем», «Моя семья»;

- Рассматривание коллективной стенгазеты «Загляните в мамины глаза» с использованием семейных фотографий.

Материал: разноцветный лист картона, вырезанные заготовки (цветок, стебелек, листочки, клей-карандаш, клеенка, салфетка, образец воспитателя.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение:

«Мамочка, ты как цветочек,

Самый красивый и нежный.

Пусть в твоём сердце сбываются

Желания все и надежды!

Чтобы всегда улыбаясь,

Самою лучшей была.

Я тебе честно признаюсь:

«Ты - словно солнце светла».

Ребята, о ком это стихотворение?

Дети: Про мамочку.

Воспитатель: Правильно, ребята, это стихотворение про маму, про самого родного и любимого человека для каждого из нас. А вы мне расскажите, какие у вас мамочки?

Дети: Ласковые, добрые, красивые и т. д.

Воспитатель: Молодцы, ребята, сколько хороших слов сказали о маме. Совсем скоро у наших дорогих мам будет праздник, который так и называется «День матери». В этот день вы должны особенно постараться, чтобы ее порадовать. Нужно показать, как вы её любите и обязательно подарить ей подарок.

«Мы подарок маме покупать не станем

Приготовим сами своими руками».

Воспитатель: А самый лучший подарок для мамы это - красивый цветочек!

Физкультминутка:

Наши красивые цветки распускают лепестки (плавно поднимают руки вверх).

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет (качание руками влево, вправо).

Наши красивые цветки закрывают лепестки, (присели, спрятались).

Головой качают, (движения головой влево, вправо).

Тихо засыпают.

Дети занимают свои рабочие места.

Воспитатель объясняет и показывает последовательность выполнения работы.

Дети сначала выкладывают на листе картона изображение цветка, затем поочерёдно берут заготовки (цветок, стебелек, листок, намазывают клеем и аккуратно приклеивают на картон.

Вот какие красивые цветы получились у нас для наших мам!

Итог занятия

Воспитатель: Ребята, подарите свои цветочки любимым мамочкам, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим мамам будет очень приятно!

 

 

КОНСПЕКТ

организованной образовательной деятельности по художественному – эстетическому развитию

на тему: «Мимомоза» в младшей группе

 

Цель:

• Развивать эстетическое восприятие; учить создавать композицию, располагая изображение по всей поверхности листа.

Задачи:

«Художественно – эстетическое развитие»

• Учить рисовать мимозу путем примакивания пальцем;

• Закрепить навык нанесения краски близко к веточке;

• Развивать творчество, художественный вкус;

«Познавательное развитие»

• Познакомить с цветком «Мимоза», его строением;

«Речевое развитие»

• Воспитывать умение слушать речь педагогов и детей;

• Закреплять в речи слова обозначающие цвет (желтый, зеленый)

«Социально – коммуникативное развитие»

• Воспитывать в детях желание приносить радость близкому человеку

«Физическое развитие»

• Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом, сохранять равновесие

Оборудование: ваза с веточкой мимозы, листы для рисования, желтая гуашь, влажные салфетки, музыка «Весенняя»

Предварительная работа: беседа о приближающемся празднике 8 марта, рассматривание поздравительных открыток, чтение стихов о маме, пение (слушание) песен о маме.

Ход ООД:

1.Вводная часть:

Дети сидят на стульчиках, играет музыка «Весенняя», стук в дверь, входит бабушка Агафья.

-Здравствуйте детишки! Посмотрите что я вам принесла!-это мимоза! Давайте понюхаем как она пахнет (дает понюхать)

«Мимоза»

Вот и кончились морозы,

Солнце весело играет,

Золотистые мимозы

О весне напоминают.

Жёлтые пушистые

Шарики душистые

Мимозы удивительной

Просто восхитительны!

Бабушка Агафья:- А давайте нарисуем этот красивый цветочек для наших любимых мамочек, ведь скоро будет такой хороший праздник-8 марта!

2.Основная часть:

Показ и выполнение рисования «Мимозы».

На столах у детей заготовлены листы – зеленой гуашью прорисована веточка мимозы (детские ладошки)

-Мы сегодня будем рисовать необычным способом без кисточки. Мы будем рисовать своими пальчиками. Для этого окунаем пальчик в краску и пальчиком печатаем желтые цветочки-шарики. Печатаем цветочки по всей длине веточке с двух сторон, рядом, густо, но четко, не размазывая, чтобы каждый цветочек был виден. После выполнения работы необходимо вытереть пальчики влажной салфеткой.

(Дети приступают к работе. Воспитатель помогает тому, кто затрудняется)

Физкультурная минутка:

Раз, два, три, четыре, пять. Будем маму поздравлять!

Милую,любимую, Самую красивую.

И подарки, И цветы дарим мамам я и ты.

3.Заключительная часть:

- Молодцы ребята! Хорошо постарались. Какие красивые цветы вы нарисовали для своих мамочек, а как же они называются? (мимоза)

1. file0.docx (83,7 КБ)

Опубликовано: 10.03.2021