• Развитие умения различать контрастные по величине шарики и называть их: большой шарик, маленький шарик;
• Совершенствование предметных действий.

Материалы: Корзина, большие и маленькие шарики одного цвета (по количеству детей и для воспитателя), большая и маленькая полоска бумаги.

 

Ход занятия:

 

Игровая ситуация «Прокатим шарики по дорожкам».

К ребятам в гости приходит Кукла Катя, в руках у нее корзина, в ней лежат шарики.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, К нам в гости пришла Кукла Катя. Давайте поздороваемся с куклой Катей. (Дети здороваются с куклой Катей).

Дети: Здравствуй Катя.

Воспитатель: Давайте посмотрим , что она нам принесла в корзине?

Дети: Шарики.

Дыхательная гимнастика: «Накачаем мяч»

Накачаем быстро мяч,

Он становится большой.

Мяч лопнул,

Воздух вышел.

Стал он маленький худой.

 

Воспитатель: А давайте поможем Кукле Кате узнать цвета шариков

Дети: Красные.

Воспитатель: достает большой и маленький шарики и кладет их на стол.

- Давайте сравним шарики по величине. Одинаковые они, или разные?

Дети: Разные.

Воспитатель: Вот маленький шарик, его можно спрятать в ладошках. Вот так. Воспитатель прячет шарик в руках, затем дает попробовать детям.

-На, Надя, попробуй спрятать шарик в своих ладошках. А теперь ты, Илья, спрячь шарик. Молодцы. А вот большой шарик, его мы не можем спрятать в ладошках.

Воспитатель предлагает детям взять мяч (каждый берет по одному и определит у кого какой мяч по величине.)

(Индивидуальные и хоровые ответы детей).

Молодцы ребята хорошо справились с заданием!

Кате очень понравилось, как мы определяли величину шариков.

Воспитатель предлагает детям помочь найти друзей (шарик катится по волшебной дорожке). Решил шарик погулять по разноцветной дорожке. Шарик отправился в путешествие и покатился по красной дорожке. Каким он стал? (Красным)

Закатился на … какую дорожку? (зеленую) и стал каким? На что он теперь стал похож?

Дети: варианты ответов.

Воспитатель: Молодцы ребята!

Воспитатель обращает внимание детей на дорожки.- Теперь, ребята, посмотрите вот сюда. Здесь лежат две дорожки: большая дорожка и маленькая.

- Давайте прокатим большие шарики по большой дорожке. Возьмите из корзины большие шарики и по очереди прокатим их по дорожке.

Воспитатель комментирует действия детей.

- Большой шарик катится по большой дорожке.

- Сейчас мы вернем большие шарики в корзину и возьмем из неё маленькие шарики. Возьмите, пожалуйста.

- Как вы думаете, по какой дорожке мы покатим маленький шарик?

- Правильно, по маленькой.

Дети прокатывают маленькие шарики по маленькой дорожке. Воспитатель подводит итог занятия.

- Мы катим большой шарик по большой дорожке, а маленький шарик по маленькой дорожке.

Кукла Катя: Ой, спасибо ребята очень порадовали. А я вам оставляю большие и маленькие шарики, чтобы вы еще поиграли.

Воспитатель и дети: Спасибо Кукла Катя, нам очень понравилось играть с шариками.

 

Итог занятия

Воспитатель: А Кто к нам сегодня пришел в гости?

Дети: Кукла Катя.

Воспитатель: А что нам Кукла Катя принесла в корзинке

Дети: Шарики.

Воспитатель: А вам понравилось играть с шариками ?

Дети: Да.

Воспитатель: Кто догадался, а чем шарики похожи?

Дети: Все мячи круглые, одного цвета.

Воспитатель: Правильно – круглые и одного цвета.

- А чем они отличаются?

Дети: Размером.

Воспитатель: Правильно большие и маленькие.

Воспитатель: Ребята вам понравилось катать шарики по дорожкам?

Дети: Да.

Воспитатель: Большой мяч, по какой дорожке мы прокатили?

Дети: По большой дорожке.

Воспитатель: А маленький мяч, по какой дорожке мы прокатили?

Дети: По маленькой.

Какие вы молодцы. Все знаете.

Вы так хорошо сегодня играли молодцы. Нашим гостям очень понравилось!

 

 

Приложения: