Деловая игра для педагогов по трудовому обучению дошкольников «Страна трудолюбов»

Автор: Сенина Юлия Михайловна

Организация: МБДОУ детский сад №15 «Ручеек»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Сергач

Цель: систематизация работы педагогического коллектива, повышение компетенции в вопросах трудового воспитания дошкольников.

Задачи:

- расширить знания педагогов о содержании работы в ДОО по трудовому воспитанию дошкольников в соответствии с ФГОС дошкольного образования;

- формировать у педагогов умение быстро и логически мыслить, грамотно отвечать на вопросы;

- развивать творческий потенциал педагогов.

Материалы и оборудование: мультимедийная система (сенсорная панель), аудиозаписи для фона, песни о труде), карточки с заданиями, разноцветные фишки, медали победителям

Ход игры:

Ведущий: Сегодня мы с вами поиграем в деловую игру, где каждый из нас покажет свои творческие способности и знания по такому направлению нашей деятельности как трудовое воспитание дошкольников. Задания подобраны совершенно различного уровня и типа.

Оценивать ваши знания и ответы мы будем таким образом: за быстроту и правильный ответ вручается фишка. В конце мы выявим победителей – тех, у кого будет больше всего фишек. А теперь начинаем игру. Мы с вами совершим путешествие в страну трудолюбов – тех, кто любит трудиться и всё знает о труде. Путешествовать мы будем на скоростном поезде. Предлагаю каждому из вас представить себя пассажиром поезда, рассаживайтесь в вагоне поудобнее. Едем.

1 станция – «Вопрос-ответ»

Ведущий: Здесь мы должны начинаем свой путь и показать свои знания о трудовом воспитании в детском саду.

1. Назовите виды труда детей в детском саду.

(самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной и художественный труд).

1. Какие формы труда детей бывают в детском саду? (поручение, дежурство, коллективный труд).
2. Как называется труд, направленный на удовлетворение повседневных личных потребностей? (самообслуживание)
3. Задания, которые педагог дает одному или нескольким детям связанного как с самообслуживанием, так и с действиями для коллектива? (поручение)
4. Форма организации труда детей, предполагающая обязательное, выполнение ребенком работы, направленной на обслуживание коллектива? (дежурство)
5. Метод стимулирования детского труда? (поощрение).

2 станция – «Фольклорная»

Ведущий:

Здесь мы с вами вспомним пословицы и поговорки о труде и лени. В поговорках и пословицах заключена народная мудрость, накопленная веками. Ваша задача продолжить высказывание. Время – 5 минут. Получают фишку те, кто первым даёт верный ответ

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ТРУДЕ И ЛЕНИ

1. Землю красит солнце, а человека — ………….. (труд)
2. Делу — время, а потехе — ………….. (час)
3. Кто не работает, ……………(тот не ест)
4. Дерево ценят по плодам, а человека — по …………… (делам)
5. Без труда не вынешь и ………………… (рыбку из пруда)
6. Суди о человеке по его …………… (делам)
7. Труд кормит, а лень ……………… (портит)
8. Без труда жить — только небо …………… (коптить)

3 станция – «Весёлая»

Ведущий.

На этой станции мы с вами вспомним песни о труде. Угадайте мелодию или песню! Не забывайте, что все они о труде!

(звучат минусовки песен)

«Не кочегары, мы не плотники»,

«Марш энтузиастов»,

«Встану рано по утру»,

«Просто я работаю волшебником».

4 станция – «Игра наоборот».

Ведущий:

Мы помним, что одна из задач трудового воспитания в детском саду – формирование первичных представлений о труде взрослых.

Задание: назвать профессию. Переставьте буквы в словах так, чтобы получились названия профессий.

РЕТАПЕТВ -ТЕРАПЕВТ (медицинский работник)

СОПЛО — ПОСОЛ (дипломатический представитель)

МАРЛЯ — МАЛЯР («разноцветный» рабочий)

СЛОТЯР - СТОЛЯР (профессия связанная с пилой и топором)

КРЕДИТОР — ДИРЕКТОР (руководитель предприятия)

АВДОТКА — АДВОКАТ (юридическая профессия)

ЮСИРТ — ЮРИСТ (профессия знающая все законы)

5 станция – «Призовая»

Ведущий: Считаем фишки. У кого больше фишек – тот победитель нашей игры. Поздравляем!

Награждение победителей.

1. file0.docx (18,1 КБ)
2. file1.pptx.zip (9,3 МБ)

Опубликовано: 16.03.2021