Конспект ННОД для детей старшей группы «Дерево в осеннем наряде»

Автор: Вайман Татьяна Александровна

Организация: МКДОУ Маршанский детский сад «Колосок»

Населенный пункт: Новосибирская область

Приоритетная образовательная область: художественно-эстетическое развитие (рисование)

 

Задачи

Образовательные:

Учить детей передавать в рисунке образ осеннего дерева: толстый ствол и тонкие ветки, расположенные слева и справа от ствола. Упражнять детей в рисовании осенних листочков. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами.

Развивающие:

Развивать интерес к изобразительной деятельности, эстетическое восприятие, образные представления, воображение, эстетические чувства, художественные способности.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы, желание передавать в рисунке свои впечатления.

 

Развивающая предметно-пространственная среда темы ННОД:

- групповая комната;

- оснащение: средства ИКТ (ноутбук, презентация «Дерево в разное время года», видео-урок «Рисуем осеннее дерево», колонки, запись музыки), тонированные листы бумаги (1/2 альбомного листа), цветные карандаши.

 

Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)

 

Воспитатель. Ребята, сегодня к нам пришло много гостей. Давайте поприветствуем их.

Дети здороваются.

Воспитатель.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

 

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и мне, чтобы у нас с вами было хорошее настроение.

Ребята, вы любите чудеса? А что такое чудеса? (Ответы детей)

 

Воспитатель. Да, чудо – это что-то необычное и очень интересное. Много чудес нам дарит Природа-Волшебница. Одно из них – это смена времени года. Каждый год один сезон правильно сменяет другой. За летом всегда следует осень, за осенью – зима, весна сменяет зиму. Каждое время года по-своему красиво и интересно. У каждого свои тайны, загадки, свои чудеса и сказки.

Чтобы в этом убедиться, мы отправимся на одну лесную полянку, где растет большое дерево.

(Показ слайдов, чтение детьми стихотворений)

 

Ребенок.

Снег ложится на дома:

К нам опять пришла зима!

Принесла в котомке

Вьюги да поземки,

Холода, сугробы, лед

И, конечно, Новый год!

 

Воспитатель. Какое время года здесь изображено? Какие произошли изменения с деревом с приходом зимы? (Ответы детей)

 

Ребенок.

Что весной творится!

Прилетают птицы,

Тает снег и тает лед,

И на речках ледоход!

Пробивается трава,

Оживает поле,

Дождик льет как из ведра,

Гром гремит: «Весна! Ура!

Погремлю-ка вволю!»

 

Воспитатель. Что стало с деревом весной? (Ответы детей)

 

Ребенок.

Сколько бабочек, цветов,

И тепла, и света!

Значит – спорить я готов –

Наступило лето!

Будем плавать, загорать,

Землянику собирать.

Воспитатель. Как изменилось дерево летом? (Ответы детей)

 

 

Ребенок.

Осень. Солнце холодней,

Улетают птицы,

И все меньше ясных дней,

Первый лист кружится.

Тучи темною толпой

По небу спешат.

Лес как будто золотой,

И полно опят.

 

(Показ слайда без картинки)

 

Воспитатель. Ребята, исчезла картинка с изображением осеннего дерева. Давайте мы с вами побудем в роли Осени и, как настоящие волшебники нарисуем дерево и наденем на дерево осенний наряд.

 

Основная часть (содержательный, деятельностный этап)

 

Воспитатель. А для того, чтобы вспомнить, как выглядит осеннее дерево, мы отправимся в лес.

 

Релаксационное упражнение «Осенний лес»

Дети садятся на ковер и закрывают глаза. Звучит музыка.

 

Воспитатель.

Мы пришли в осенний лес –

Сколько здесь вокруг чудес:

Золотом листва сияет,

Нежно солнце согревает…

Так приятно и легко,

Дышим ровно, глубоко…

Пахнет хвоей и грибами

И опавшею листвой.

Мы прекрасно отдыхаем –

Расслабляемся с тобой…

Так приятно и легко,

Дышим ровно, глубоко…

Стали птицы распевать,

Ну а нам пора вставать!

Дружно, сладко потянулись…

И с улыбкой все проснулись!

 

Мы с вами побывали в лесу, где увидели, как листья на деревьях меняют свой зелѐный цвет на золотой, красный, оранжевый, коричневый. Это происходит потому, что дерево готовится к зиме.

А сейчас мы вспомним другие приметы осени.

 

Игра «Да или нет»

Когда я назову приметы осени, говорите дружно «да». Если приметы относятся к другому времени года, говорите дружно «нет». Вы готовы? (да) Дайте правильный ответ:

 

Осенью растут цветы? (нет)

Осенью растут грибы? (да)

Тучки солнце закрывают? (да)

Колючий ветер прилетает? (да)

Туманы осенью плывут? (да)

Ну а птицы гнёзда вьют? (нет)

Звери норки закрывают? (да)

Урожай все собирают? (да)

Птичьи стаи улетают? (да)

Часто-часто льют дожди? (да)

Достаём мы сапоги? (да)

Солнце светит очень жарко? (нет)

Можно детям загорать? (нет)

Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да)

 

Молодцы! Вы знаете приметы осени. А сейчас я приглашаю вас к экрану, чтобы посмотреть, как можно нарисовать осеннее дерево.

 

Просмотр видео-урока «Рисуем осеннее дерево». Обсуждение с детьми последовательности рисования дерева.

 

Воспитатель. Начнем наш рисунок с рисования земли, иначе дерево у нас будет без корней «висеть в воздухе». Затем коричневым карандашом рисуем ствол дерева. От ствола у дерева растут веточки, которые тянутся вверх к солнышку. Покажите пальчиком, как будете рисовать веточки. А сколько веточек у дерева? (Много) После этого подберем карандаши нужного цвета и нарисуем листья. Какого цвета карандаши мы возьмем для рисования листочков? (Ответы детей)

 

Воспитатель. А сейчас я вам предлагаю на время забыть, что вы дети, и превратиться в осенние листочки.

 

Физкультминутка «Листики»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим. (Присесть)

Дунул ветер - полетели,

Мы летели, мы летели (Легкий бег по кругу)

И на землю тихо сели. (Присесть)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Легкий бег по кругу)

Закружились, полетели

И на землю тихо сели. (Присесть)

 

Я приглашаю вас занять рабочие места за столом.

 

Дети садятся за столы.

 

Воспитатель. А для того, чтобы наши пальчики хорошо рисовали, сделаем пальчиковую зарядку «Вышли пальчики гулять»

Раз, два, три, четыре, пять –

Вышли пальчики гулять.

Раз, два, три, четыре, пять –

В домик спрятались опять.

На первые строчки – поочередное сгибание пальчиков из кулачков, начиная с большого пальца. На следующие строчки – поочередное сгибание пальчиков в кулачки, начиная с мизинца.

 

Воспитатель. Итак, можете приступать к работе, если что-то будет непонятно или не будет получаться, вы не волнуйтесь, я буду рядом и смогу вам всегда подсказать и помочь.

 

Дети выполняют работу под музыку, воспитатель при необходимости помогает.

 

Воспитатель. Давайте немного отвлечемся от работы и дадим нашим ручкам небольшой отдых.

 

Пальчиковая гимнастика «Мы рисовали»

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем,

Рисовать опять начнем.

 

Дети продолжают выполнять работу.

 

Заключительная часть (рефлексивный этап)

 

Рисунки детей выставляются на стенде.

 

Воспитатель. Что нам удалось сегодня сделать? (Ответы детей.) Ну, что ребята, вы славно постарались. Вот какой чудо – лес вырос у нас в группе. Зимой, когда все деревья будут стоять без листвы, если нам станет грустно, мы сможем вновь окунуться в красивую сказку осеннего леса, глядя на ваши работы. Я хочу вас всех похвалить! Вы, молодцы! Спасибо!

Ребята давайте скажем нашим гостям «спасибо», за то, что они пришли к нам в гости.

Используемая литература:

 

1. Дружинина М.В. Почемучка для самых маленьких. Стихи и игры. – ООО «Издательство Астрель», 2005
2. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2016
3. Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать: Популярное пособие для родителей и педагогов/ Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. – Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002
4. Третьякова Н.Г. Обучение рисованию детей 5-7 лет в детском саду. Учебно-тематический план, формы и методы образования, конспекты занятий. – Ярославль, Академия развития, 2009
5. Штейнле Н.Ф. Изобразительная деятельность. Старшая и подготовительная группы. Разработки занятий. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2005

1. file0.docx (28,9 КБ)

Опубликовано: 16.03.2021