Части тела

Автор: Низамова Лилия Касимовна

Организация: МБДОУ №2 «Лилия»

Населенный пункт: Республика Татарстан, Сармановский р–н, с. Сарманово

Цели:

• Закрепить умения определять и правильно назвать части своего тела; употреблять местоимения мой и твой в нужной форме.
• Развивать у детей представления о себе, о своем теле.
• Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Материалы к занятию: коробка с куклой, волшебная палочка, аудиозапись песни «Улыбка», презентация.

1.Дети сидят полукругом на своих стульчиках.

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Доброе утро!

Пальчиковая игра «С добрым утром!»

2.- Ребята, смотрите, тут стоит какая – то коробка. Вы не знаете что это за коробка? Я тоже не знаю. Вы хотите узнать что там? Давайте попробуем её открыть. Ребята, она не открывается. Наверно чтобы эта коробка открылась, мы с вами должны назвать как можно больше волшебных слов.

Игра «Волшебные слова». Играет музыка «Улыбка». Дети друг на друга передают волшебную палочку. По окончанию музыки у кого останется волшебная палочка, тот ребёнок должен сказать одно волшебное слово. Так игра продолжается дальше.

-А теперь, давайте, посчитаем до десяти и скажем: « Коробка откройся!»

-Ой, ребята, смотрите кто- то играл с куклой и сломал её. Что же теперь нам делать? Давайте вместе соберём куклу. Вы мне поможете?

- Что это у куклы?(Туловище, голова, рука, руки, нога, ноги)Дети вместе с воспитателем собирают руки и ноги куклы, называют части тела.

- Наденем на куклу штаны, (кофту, носочки, шапку). Одевают её и называют цвет одежды куклы.

- Какая красивая кукла получилась!

- Почему же кукла так тепло одета?

- Ребята, можно ли ломать игрушки? (Нельзя ломать игрушки. Нужно их беречь.)Почему нельзя ломать игрушки?

3. Физкультминутка «Мы играем на гармошке»

4.Игра: «Покажи и скажи»

--Диляра, покажи и скажи где твой рот?

- Булат, покажи и скажи где твой нос?

- Самира, покажи и скажи где твои глаза?..

5. Пальчиковая игра «Точка, точка…»

6.Стук в дверь.

– Ребята, к нам ещё кто-то пришёл.(На экране появляется Незнайка)

- Привет, ребята! Вы узнали меня? Да , я- Незнайка. Я слышал как вы тут играете, называете части своего тела. А я не знаю, как называются части моего тела. Вы меня научите?

Игра «Найди и исправь ошибки Незнайки». Показ презентации. Незнайка называет части своего тела. Если Незнайка ошибается дети исправляют его.

- Спасибо, ребята! Вы научили меня узнавать части моего тела. До скорых встреч! Пока - пока!

7. Игра "Сколько?"

- Сколько ног у одной девочки?

- Сколько носов у трёх слонов?

- Сколько ушей у двух зайчиков?

- Сколько пальцев на одной руке?

- Сколько пальцев на двух руках?

- Сколько волос на голове у одной девочки?

- Сколько ног у двух мальчиков?

- Сколько голов у четырёх детей?

- Сколько лап у одного зайчика?

- Сколько ртов у пятерых мальчиков?

8. Итоги деятельности.

- Ребята, в какие игры мы сегодня играли?( «С добрым утром!», «Волшебные слова», «Покажи и скажи», «Точка, точка…», «Найди и исправь ошибки Незнайки»)

- Кто пришёл к нам в гости?

- Какое доброе дело мы сегодня сделали?

- Какие волшебные слова вы будете говорить своим родителям?

- Молодцы, ребята, до свидания!

1. file0.docx (13,4 КБ)

Опубликовано: 16.03.2021