Конспект НОД по ФЭМП (с использованием интерактивной доски) в разновозрастной группе «В поисках мамы слоненка»

Автор: Патлашинская Анастасия Васильевна

Организация: МБДОУ д\с ОРВ «Солнышко»

Населенный пункт: Ростовская область, р.п. Усть-Донецкий

Цель: Формирование элементарных математических представлений и интеллектуальных способностей детей в совместной игровой деятельности в процессе решения практических заданий.

Задачи:

Обучающая:

-Упражнять в умении считать в пределах пяти;

-различать и называть геометрические фигуры;

-упражнять в умении вести порядковый и количественный счёт;

-различать контрастные по длине предметы

Развивающая:

Способствовать развитию речи, мыслительной активности; развитию мышления, памяти, внимания, математических навыков; развитию координации движения.

Воспитательная:

Способствовать развитию интереса к математическим занятиям; побуждать детей доводить начатое дело до завершения.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Оборудование:

презентация по теме «Животные жарких стран»,

ноутбук,

интерактивная доска

Раздаточный материал:

веревка - «лиана»,

 

Место проведения: групповое помещение

 

Ход образовательной деятельности

 

Здравствуйте ,ребята! Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и расскажем про наш детский сад.

В этом доме все для нас:

Сказки, песни и рассказ.

Шумный пляс, тихий час,

В этом доме все для нас!

Вот какой хороший дом!

В нем растем мы с каждым днем,

А когда мы подрастем,

Вместе в школу все пойдем!

Звук «Сообщения»

В: Ой ,ребята ,смотрите, нам кажется пришло видео письмо. Давайте его откроем?

Дети: Да!

В: Садитесь на стульчики.

Воспитатель открывает конверт, на экране – плачущий слоненок. Голос в записи: Ребята, я слоненок, я потерял свою маму-слониху. Мне очень-очень грустно без нее. Помогите мне, пожалуйста, найти мою маму!

В: Ребята, поможем слоненку найти маму?

Дети: Да!

В: А где живут слоны?

Дети: Слоны живут в жарких странах.

В: Правильно, но вы еще не достаточно взрослые ,чтобы отправляться в жаркие страны на поиски мамы слоненка. Мы попробуем связаться с жителями жарких стран по видеосвязи.

На экране мартышки, прыгающие по веткам.

Воспитатель спрашивает: здравствуйте, обезьянки! Мы ищем маму слоненка , вы нам можете помочь в этом?

Звучит голос в записи: мы поможем вам, только сначала вы помогите нам. Мы с друзьями – обезьянками поссорились, потому что не можем найти себе самые длинные лианы. Мы отправили вам посылку с лианами.

Воспитатель достает из посылки лианы, раздает их детям.

В: Ребята, перед вам лежат лианы, которые прислали обезьянки. Сейчас каждый из вас постарается определить, какая из лиан самая длинная .

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы правильно нашли самые длинные лианы. Теперь мы их сложим в посылку и отправим обратно обезьянам.

Голос со слайда: спасибо, ребята, мы вам тоже поможем. Мы видели маму слоненка за рекой, через которую ведет каменный мост. Но он разрушился от сильного дождя, из него вымыло камни. Если отремонтируйте мост, сможете перейти через реку. Удачи вам!

Наши глаза устали, нужно немножко отдохнуть. «Гимнастика для глаз»

В: Ребята, посмотрите, а вот и мост. Из него вымыло камни ,они разные по форме. Я предлагаю каждому из вас помочь починить мост, нужно подобрать камни определенной формы.

___
Вот и починили мы мост. Теперь животные смогут переходить на другую сторону реки! Интересно!Кого же мы встретим на другой стороне реки?

(на экране жираф)

В: Здравствуй ,жираф! Мы ищем маму слоненка ,ты высокий ,тебе все вокруг хорошо видно. Не видишь ли ты маму слоненка?

Жираф: Голос с экрана. Здравствуйте ,ребята! Я помогу вам, конечно. Но сначала вы поиграйте со мной в веселую игру!

(физминутка «А у жирафа пятнышки»)

Голос жирафа: спасибо вам, ребята, что поиграли со мной. Теперь я помогу вам. Я вижу все далеко вокруг. И вот каких животных я увидел. Посмотрите, может найдете среди них маму слоненка.

На экране изображения пяти животных.

Дети: Вот она, мама слоненка!

В: Совершено верно, среди этих животных есть мама –слониха, а давайте посчитаем сколько всего животных? (5) А теперь давайте посчитаем животных по порядку: первое… А которая по счету мама-слониха? А который по счету лев? А который по счету носорг?

Молодцы ,ребята ,вы помогли слоненку найти маму. До свиданья, слоненок, не теряй больше свою маму!

(на экране слоненок с мамой и музыка «Мамонтенок»)

Итог:

Скажите, ребята, что вам понравилось сегодня помогать слоненку .Что было трудным? Что было самым интересным?

Спасибо.

1. file0.docx (16,0 КБ)

Опубликовано: 17.03.2021